台晓虹
- 作品数：32 被引量：187H指数：8
- 供职机构：天津职业技术师范大学汽车与交通学院更多>>
- 发文基金：天津市科技支撑计划淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：交通运输工程机械工程文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 汽车制动防抱系统研究与演示
- 本文首先介绍了汽车制动防抱(ABS)系统的发展历史和趋势，并对ABS的控制策略进行了研究和分析。重点设计和开发了ABS研究与演示实验系统，该实验系统由动力传动部分，ABS显示模块，故障诊断模块和数据采集模块组成。
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- 台晓虹
- 关键词：汽车制动系统防抱系统数据采集虚拟仪器单片机
- 文献传递
- 充型速度对铸锻复合工艺成形AZ80Ce镁合金汽车制件性能的影响被引量：3
- 2018年
- 采用不同的充型速度进行了AZ80Ce镁合金汽车制件的铸锻复合成形,并进行了力学性能和耐腐蚀性能的测试与分析。结果表明：随充型速度从30 mm/s增加至150 mm/s,AZ80Ce镁合金汽车制件的抗拉强度、屈服强度和耐腐蚀性能均先提高后下降。优化的充型速度为120 mm/s。
- 刘学明台晓虹王旭荣
- 关键词：充型速度力学性能耐腐蚀性能
- 电动助力转向系统硬件在环仿真试验平台设计被引量：5
- 2007年
- 介绍了电动客车电动助力转向系统的基本工作原理;设计了电动客车电动助力转向系统硬件在环仿真试验平台。其转向盘的驱动有手动驾驶和自动驾驶两种模式;转向阻力的模拟由基于PLC控制的液压加载系统实现。该试验平台适合于电动助力转向系统的开发、系统试验及性能评价。
- 顾兰智台晓虹申荣卫
- 关键词：电动助力转向硬件在环仿真车辆模型液压加载
- 基于工作过程的“教学做”一体化课程开发与实践——以《发动机电控系统故障诊断与修复》课程为例被引量：9
- 2012年
- 为适应职教师资培养的新要求,在职教师范类本科院校开展了基于工作过程《发动机电控系统故障诊断与修复》一体化教学,根据典型工作任务设计了学习情境,设计了理实一体化教室,开发了相关教学资源,采用以过程考核为主、期末考核为辅的考核方式。经过课程改革实践,取得了良好的教学效果。
- 申荣卫台晓虹黄玮阎文兵温立志陈越
- 关键词：发动机电控系统一体化课程
- 基于虚拟仪器技术的汽车ABS系统试验台研制被引量：2
- 2006年
- 设计开发了一种用于进行汽车制动防抱系统开发和研究的试验台。该试验台能形象地模拟汽车的动态制动过程,利用虚拟仪器技术实时采集和分析传感器信号,能对所开发的ABS系统性能进行客观评价。
- 台晓虹申荣卫顾兰智
- 关键词：汽车制动防抱系统数据采集
- 汽车电动助力转向系统转向盘转矩直接控制策略被引量：18
- 2007年
- 为改善汽车转向轻便性和路感的问题,设计了以转向盘转矩为控制目标的电动助力转向系统。在分析电动助力转向系统数学模型的基础上,建立了基于Simulink的电动助力转向系统仿真模型。仿真结果表明,所设计的电动助力转向系统,在改善转向轻便性和路感问题的同时,控制性能不受系统参数变化的影响,具有稳定的转向盘转矩特性。
- 申荣卫林逸台晓虹施国标
- 关键词：车辆工程电动助力转向
- 混合动力大客车电动助力转向系统设计与开发被引量：1
- 2013年
- 设计了适合混合动力大客车使用的电动助力转向系统,分析此系统在助力、阻尼、回正控制模式下电机驱动电路的PWM控制方式,并进行了控制程序设计。试验表明:建立的驱动设计理论和设计的控制方式有效,能满足电动助力转向系统的要求。
- 韩炯刚申荣卫台晓虹何泽刚蒋平
- 关键词：混合动力客车电动助力转向系统PWM控制
- 汽车驱动齿轮锻坯的热处理工艺优化被引量：1
- 2019年
- 采用不同工艺对汽车驱动齿轮锻坯进行热处理,并进行了耐磨损性能和拉伸性能的测试与分析。结果表明:与860℃常规退火工艺相比,等温退火使试样磨损体积和断后伸长率分别减小了31%和1%,抗拉强度和屈服强度均增大了2%,试样的耐磨损性能和拉伸性能得到显著改善。汽车驱动齿轮锻坯的热处理工艺优选为等温退火工艺。
- 刘学明王大鹏台晓虹
- 关键词：等温退火耐磨损性能
- 纯电动客车电动助力转向系统匹配设计理论研究被引量：7
- 2009年
- 提出了一套纯电动客车电动助力转向系统匹配设计的理论,主要包括机械结构的匹配设计、系统参数的匹配设计、助力特性的匹配设计以及传感器的匹配设计。
- 申荣卫台晓虹赵剑锋施国标
- 关键词：电动助力转向系统
- 促进学生主动学习的课业文本开发方法
- 2012年
- 本文认为,实现"教学做"的一体化,必须开发能够促进学生主动学习和监督学习过程、检查学习效果的课业文本。课业文本是直接用于引导学生和开展教学的可操作方案。课业文本开发的思路是:任务主题、理实一体、过程主线、层次递查、学生主体。课业文本的有效性体现在:督促学生完成学习任务,实现"做中学",促进主动性学习,反馈学生学习信息。
- 李英何宝文台晓虹
- 关键词：教学做一体化
