吴慧华
- 作品数：12 被引量：16H指数：2
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- 非智力因素对外语学习的影响被引量：2
- 2008年
- 外语教学的实践表明,在高校的英语学习者中,智力水平的差异对学习者外语成绩的影响并不是最重要的,非智力因素对外语学习的影响甚至大于智力因素。影响外语学习的非智力因素主要有年龄、动机、情感、性格意志等几方面,针对分析了这些因素对学生学习外语的影响,并结合外语教学的实际,对教师应如何在教学中运用非智力因素提高学生的认知能力进行了探讨。
- 刘舒琳吴慧华
- 关键词：非智力因素外语学习学习动机情感
- 再析《飘》
- 2010年
- 《飘》是美国女作家玛格丽特·米切尔(1900-1949)唯一的小说作品。小说与作家本人的性格特点、成长经历、生活环境和时代背景密切相关,小说女主角郝思嘉的性格和经历也不无作家本人的影子。关于《飘》的评价,一直以来有着诸多不同的评论与见解。本文主要是从《飘》的创作背景、内涵解读以及解析评价三个方面进行讨论。
- 祖浔生吴慧华
- 关键词：《飘》
- 英文写作中的母语负迁移现象分析及其对策被引量：10
- 2007年
- 英语写作能力是英语水平的综合体现,母语的负迁移涉及到英语写作的方方面面,从词汇到句法;从句子到篇章;从思维到文化。文章分析了英文写作中的一些母语负迁移现象,并提出对策,以便有利提高英语写作能力。
- 吴群吴慧华
- 关键词：英文写作母语负迁移语言思维方式
- 一种外语书写练习装置
- 一种外语书写练习装置，包括固定底座，所述固定底座的上端安装有左圆环和右圆环，左圆环和右圆环的下端均与固定底座活动连接，左圆环贯穿连接有遮盖板，右圆环贯穿连接有书写板，书写板分为练习板和默写板，所述固定底座的上端固定安装有...
- 吴慧华
- 文献传递
- 浅谈非智力因素对英语学习的影响被引量：1
- 2008年
- 面对世界多极化、经济全球化的形势,英语作为媒介工具显示出重要的作用。教师和学生都花费大量的时间和精力用于英语教学与学习,但效果并不明显,这就需要我们对英语学习进行研究。结果表明,在英语学习中学习者的非智力因素起着非常重要的作用。本文就学生非智力因素的个体差异以及教师应该利用学习者非智力因素来组织教学、提高教学质量做了分析研究。
- 吴慧华吴群
- 关键词：非智力因素英语教学英语学习
- 永不言败的桑提亚哥被引量：1
- 2010年
- 海明威的小说《老人与海》是我们非常熟悉的也是作者本人的得意之作。桑提亚哥即那位苍老、有经验、执着的老人,连续两个多月都没有任何收获,可他却不灰心、不放弃,在第八十五天仍然在其他渔夫的嘲笑声中坚持出海,可当他好不容易捕获到一条大马林鱼时,却要与它做激烈的斗争,大马林鱼的血腥又引来了鲨鱼,老人又与鲨鱼进行了殊死搏斗,结果大马林鱼被鲨鱼吃光了,最后,老人只是筋疲力尽地拖回一副鱼架。作品有着深刻的寓意,老人与鲨鱼搏斗暗喻人与命运的抗衡,桑提亚哥不屈的拼搏象征着人类不可摧毁的精神力量。老渔人桑提亚哥是海明威塑造的一位悲剧形象,贫穷而又倒霉的老渔夫桑提亚哥有着悲惨的命运,但他却又是一个失败的英雄,桑提亚哥虽败犹荣。
- 吴慧华祖浔生
- 关键词：桑提亚哥执着
- 形成性评价在外语教学中的运用
- 2007年
- 本文从面向全体学生出发,指出以往教学评价的弊端,提出形成性评价在外语教学中的必然性、重要性以及实施的策略、方法。
- 吴慧华赵芳
- 关键词：终结性评价
- 探讨英语教师在备课时应注意的问题
- 2006年
- 文章从面向全体学生，注重素质教育；建立新的教学方式，促进学习方式的变革；开发学习资源，发挥媒体作用；精心设计检测题，促进学生发展这四个方面探讨了英语教师在备课时应注意的问题。
- 吴慧华付军
- 关键词：英语教学备课教学模式英语教师学习资源教学内容
- 浅析网络英语角的作用
- 2012年
- 随着经济全球化的加速,英语成为了必不可少的交际工具。本文分析了传统英语角的弊端,提出在网络环境下利用数字化校园平台构建网络英语角的必要性、可行性及具体措施,分析了网络英语角对英语学习的促进作用,它能提高学生学习兴趣从而促进了学生英语整体水平的综合发展。学习某种语言,语言环境是非常重要的。我国英语教育一直以来侧重笔试、升学的重要性,缺乏对英语口语能力的培养,以至于我们的英语教学是聋哑英语。
- 吴慧华
- 关键词：英语角个性心理特征英语学习者英语角活动
