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孟向玉
作品数:
3
被引量:1
H指数:1
供职机构:
北京师范大学燕化附中
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相关领域:
文化科学
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合作作者
金英华
北京师范大学
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开发校本课程
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北京师范大学
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金英华
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1篇
2011
1篇
2007
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修改:促进学生对议论文体的把握
2011年
在议论文作文训练中,常会有学生发出感叹:"老师,我不会写议论文!"难道老师在上课时没有教过?在学生初学议论文的时候,老师对议论文的结构和论证方法等文体知识做过多次的讲解和指导,为什么学生到写作时还是不会呢?是我们的作文教学存在一个误区:以为只要老师多讲一些方法、技巧,学生在写作实践中就一定会运用。其实不然。了解一种文体的方法、技巧与恰当地运用一种文体根本就是两回事,即便学生尝试运用了老师传授的技巧、方法,在实践中也会出现这样那样的问题。老师的任务更重要的是解决学生在写作过程中出现的问题,而不是单纯地传授技能、方法。
孟向玉
关键词:
议论文体
写作实践
作文训练
文体知识
教学存在
写作过程
开发校本课程,促进共同发展
2007年
新一轮基础教育课程改革将校本课程与国家课程、地方课程并列,作为课程三大板块之一。这种由原来单一的国家课程向国家、地方、校本三级课程的转化,为学校在课程的自主创新方面提供了必然性和可能性。校本课程的研究与开发,促进了学生、教师和学校的共同发展。本文结合我校高中语文校本课程研究与开发的实践,谈谈对校本教材开发的内容、特点和意义的体会。
金英华
孟向玉
关键词:
课程改革
校本课程
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