徐加永
- 作品数：10 被引量：18H指数：3
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- 中考英语完形填空测试的效度分析——以2008-2011年北京市中考英语完形填空测试为例被引量：3
- 2012年
- 本文以2008-2011年北京市中考英语完形填空试题为样本，尝试从测试内容的相关性、测试内容的代表性和测试内容的适宜性三个方面收集内容相关证据，验证其效度。本研究表明，北京市中考英语完形填空测试虽具有较高效度，但在删词间隔及题材和体裁方面仍存在一些问题。对此，本文对今后完形填空命题提出了有针对性的建议。
- 徐加永
- 关键词：中考语言测试完形填空效度检验
- 中考英语阅读理解测试的效度分析——以2010～2012年北京市中考英语阅读理解试题为例被引量：3
- 2013年
- 本文以2010～2012年北京市中考英语阅读理测试为样本,从测试内容的相关性、代表性和适宜性三个方面,收集内容相关证据,验证其效度。研究结果表明,北京市中考英语阅读理解测试具有较高效度,同时在文章体裁分布等方面存在一些问题。对此,文章提出了针对性建议。
- 徐加永
- 关键词：中考语言测试英语阅读理解
- 2012～2014年高考英语北京卷试题分析及其对教学的启示被引量：1
- 2015年
- 2012-2014年高考英语北京卷在总结往年命题经验的基础上,稳中求变,在命题思路上做出了一些调整和改革尝试,从而使试卷在整体上呈现出了一些新的特点：听力理解语境真实,题材丰富,能力考查全面;单项填空语言地道、简洁,试题注重语境的设计,突出考查考生在交际中灵活运用语法知识的能力;完形填空语篇立意积极向上,试题考查覆盖面广,注重综合能力的考查;阅读理解题材丰富,文字量适中,试题设计科学合理、考查全面;书面表达强调基础,突出实用,注重交际。北京卷的命题实践启示我们：新课改背景下要实现教和考、学和考的良性互动,高中英语教学则应着力在夯实基础的基础上多练活用,同时注重选材的质量和所选素材体裁的多样性。
- 徐加永
- 关键词：高考英语试题特点考点
- 人工智能在大规模高利害考试中的应用研究被引量：4
- 2021年
- 近年来,基于人工智能技术的“机器评卷”研究不断深入,应用实践也日渐增多。北京教育考试院依托国内一流人工智能研究团队,开展了人工智能在大规模高利害英语听说考试中的应用研究。自2018年起,该研究成果在全市中考听说考试评卷中进行了实质性应用,共涉及考生50余万人,取得了良好的效果。为切实解决英语听说考试智能评卷的技术难题,确保公平公正,北京教育考试院联合“科大讯飞”公司,申请了北京市教育科学“十三五”规划优先关注课题“AI在中高考英语听说测评中的应用研究”,力争将研究成果应用在近年的高考英语听说机考中,以助力北京市教育考试招生制度的改革。
- 朱汝光徐加永
- 关键词：机考
- 中高考英语听说机考试卷平行性的实践研究被引量：1
- 2023年
- 当前全国各地有近二十个省市地区实施中高考英语听说机考,命题者需要一次命制多套平行的试卷,以保证测试的公平性。本文在阐释试卷平行性含义的基础上,以北京市英语听说机考为例,阐述在命题实践中如何依据试卷平行性的两个维度一一试卷形式上的平行和试卷难度结构上的平行来保证试卷的平行性。
- 陈志国陈鑫徐加永
- 关键词：试卷难度
- 语言测试理论及实践的发展及其启示
- 2020年
- 语言测试对教学反拨作用极其显著,研究语言测试意义重大。本文从语言测试体系、测试使用框架、测试设计框架和计算机技术在语言测试中的应用五个方面简要概述了近年来语言测试理论和实践的发展,旨在为外语测试改革建言献策,从而更好地服务外语教学。
- 徐加永
- 关键词：语言测试
- 中考英语阅读理解测试的效度分析--以2010~2011北京市中考英语“阅读理解”试题为例
- 本文以2010～2011年北京市中考英语阅读理解为样本,尝试着从测试内容的相关性、测试内容的代表性和测试内容的适宜性三个方面收集内容相关证据,验证其效度.研究表明北京市中考英语考试阅读理解测试虽具有较高效度,但在文章字数...
- 徐加永
- 关键词：中考英语语言测试效度检验
- 文献传递
- 2013-2015年北京市中考英语试题分析及其启示被引量：1
- 2016年
- 本文结合2013~2015年北京市中考英语试题，对全卷及各部分的试题特点进行了初步的归纳和总结，对关键数据进行了简要的分析和梳理，并探讨了近年来中考对初中英语教学的启示，提出了有针对性的课堂教学建议，旨在更好地服务和促进初中英语教学。
- 徐加永
- 关键词：中考试题分析
- 高考英语还原句子型阅读理解试题分析被引量：5
- 2015年
- 本文以2010～2014年高考英语北京卷还原句子型阅读理解试题为样本，结合难度数据从衔接和连贯的角度分析了其语篇特征，并在此基础上总结了此类试题对阅读教学和命题的启示，旨在规范命题，促进教学，实现教和考、学和考的良性循环。
- 徐加永
- 关键词：高考英语衔接连贯
- 高考英语邮件写作分项评分质量研究
- 2024年
- 本研究以北京高考英语邮件写作任务为例,探究分项评分方式的质量。17位具有高考阅卷经验的高中英语教师接受评分培训后,依次采用分项与整体评分方式对200份高考考生作文进行评阅;最后,回答评分感受问卷。多面Rasch模型分析和问卷调查结果显示:分项评分在考生能力区分度、评分员内部一致性、量表分数点使用等方面优于整体评分,但在评分员严厉度范围略大于整体评分;多数教师认为分项评分能够更全面、精确地考察考生写作能力,对教学更具积极影响,因此,更倾向使用分项评分方式。研究结果验证了分项评分方式的有效性,对写作教学、评分和培训具有一定启示意义。
- 徐加永罗凯洲王佳雨
- 关键词：高考英语
