拱雪
- 作品数：18 被引量：33H指数：3
- 供职机构：北京教育科学研究院更多>>
- 发文基金：北京市教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题北京市社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学医药卫生更多>>
- 人口教育状态演化方程及其对中国人力资本水平的预测被引量：2
- 2007年
- 总结了国内外人力资本度量的方法,选择劳动人口的平均受教育时间作为人力资本水平的度量指标.为研究正规教育对人力资本形成的贡献,在人口预测模型的基础上,加入教育入学率信息,建立了中国人口教育状态演化模型(P-E模型);并结合中国2000年人口普查数据,以及1997—2000年的教育统计年鉴数据对中国2000—2020年劳动人口平均受教育时间、劳动人口的教育构成进行了预测和分析.
- 李克强拱雪鲍建樟周亚
- 关键词：人力资本经济增长
- 美国、新加坡基础教育质量政策发展及启示
- 2012年
- 自20世纪70年代以来，各国政府越来越深刻地认识到基础教育对于提高国家竞争力的重要意义，纷纷通过发布国家计划、政策、纲领、措施等保障基础教育质量的不断提升。本文选取了具有典型意义的两个不同发展类型的国家——美国和新加坡，分析这两个国家为提高基础教育质量而制定的各项政策的发展轨迹，以期对我国和北京市相关政策的制定有所启示。
- 拱雪张熙
- 关键词：基础教育教育质量
- 首都义务教育均衡发展现状研究报告
- 本研究构建衡量义务教育均衡发展的指标体系，以2002-2005年北京市义务教育相关的统计数据为依据，运用平均值、基尼系数的方法，对首都义务教育阶段学校办学条件、教师队伍、财力资源方面的现状以及区县、城乡之间存在的差异进行...
- 张熙拱雪
- 关键词：指标体系城乡差异
- “两普-双高”:发挥教科研优势,建设新优质学校
- 2021年
- 为深化基础教育综合改革,北京市启动实施了“市、区教科研部门支持中小学发展”项目,旨在发挥教科研专业优势,助力中小学发展。在实施过程中,教科研部门和学校从基于学校发展需求的有效协同角度出发,整体提升学校办学水平和育人质量,探索出系列有效经验,为扩大北京市优质教育资源起到推动作用本期,我们呈现北京教育科学研究院及其实验学校的探索及经验。
- 张熙蔡歆拱雪
- 关键词：教育综合改革教科研育人质量优质教育资源
- 立足九年,为可持续成长奠基
- 2021年
- 北京教育科学研究院附属石景山实验学校是北京教育科学研究院与石景山区教委合作设立的一所九年一贯制学校。学校由原北京教育学院石景山分院附属学校和附属小学合并而成,前身分别为古城中心小学和八角中学,两校经历了多次合并、改制、更名,迫切需要在深化教育综合改革中重新定位,实现高质量发展。
- 何英茹拱雪
- 关键词：教育综合改革
- 基于断点回归设计的示范性高中增值效应实证研究--以北京市X区为例被引量：2
- 2018年
- 本研究选取学业成绩(高考成绩)为结果变量,运用断点回归设计的计量方法,对示范性高中增值效应进行实证研究。研究结果表明,示范性高中对于录取分数线附近的学生学业成绩没有显著正面效应,不论文科还是理科,女生还是男生,相反对于某些类型群体有显著负面效应,而录取分数与示范性高中接近的非示范性普通高中对此类学生学业成绩起到提升作用,并且对于部分群体正面效应显著,存在"大鱼小池塘"效应。因此应该引导个体理智选择学校,在示范性高中相关政策调整时更加关注学生实际获得,示范性高中未来应该更注重多样化发展,为学生提供更好地发挥潜能的环境。
- 拱雪
- '十二五'时期北京市随迁子女教育状况调查报告
- 二五”期间，北京市委市政府己经完成随迁子女在京接受义务教育的政策转型，教育的公平性、普惠性得以较好落实。本研究针对随迁子女的学习、生活、心理融入状况开展调查,从条件、过程、结果三个方面,对京籍与随迁子女、不同随迁子女比例...
- 张熙拱雪左慧宋阳
- 关键词：义务教育随迁子女社会融入学校教育
- 北京市义务教育资源配置差异性分析被引量：1
- 2009年
- 从学校教师队伍、办学条件、财力资源三个方面构建衡量义务教育资源配置的指标体系,运用平均值法和基尼系数法,分析北京市义务教育资源配置的状况以及区县、城乡之间存在的差异。主要结论有:2002-2005年间,北京市义务教育资源配置状况明显改善,区县之间、城乡之间的差异不断缩小,其中城乡间教育资源配置差异小于区县间的差异,小学教育资源配置的差异小于初中,教师队伍、财力资源的差异小于办学条件的差异。
- 拱雪张熙
- 关键词：义务教育教育公平
- SWOT在北京市小学学校发展规划制定中的应用被引量：3
- 2010年
- SWOT分析方法是用系统的思想将组织内部优势（S）与劣势（W）、外部机会（O）与威胁（T）等看似独立的变化因素相互匹配起来进行综合分析，制定有效战略计划的方法。在学校发展规划制定过程中运用这种方法，将使规划更加科学有效。
- 拱雪
- 关键词：SWOT
- 传授、探究、自主、合作——初中教学模式研究被引量：1
- 2016年
- 基于初中教学现状,对教学模式的基本类型、应用情况、存在的问题及改进措施进行研究,目前初中教学中存在四种基本教学模式,即传授式、探究式、自主式与合作式。在教学模式的应用中,存在从重传授向重探究、自主、合作转变等特点,存在对单一教学模式把握不好且不能选择合适的教学模式等问题。这有待于从内外因素同时改进,改变教学考核评价制度,提升教师的专业能力及教学素养。
- 拱雪
- 关键词：传授式探究式自主式合作式
