朱莉
- 作品数：15 被引量：29H指数：3
- 供职机构：南京工业大学更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学更多>>
- 经典名著学习或相关范文分析,我们为何要舍近求远？——谈英语专业写作课读写材料选择和课程设置
- 2017年
- 在对比了国内外二语写作课程设置相关方面后,指出读写结合的各种互动练习是教授写作的可行办法.文学经典与写作结合是英语专业学习的重要途径.虽然国外文学与写作结合方面也存在正反两方面的争论,但是早已回归并确定经典作品学习和写作结合的重要性.故此英语专业从初级写作到高级写作阶段, 如何设计课程, 将文学与写作结合设计不同类型的读写练习当是讨论的重心.
- 朱莉
- 关键词：经典名著英语写作课程设置
- 最终受益人
- 2005年
- 詹姆斯.格里潘多李靖民朱莉
- 关键词：辩护律师继承人凶杀案受益人
- 英语专业教学中写作与阅读的互动模式被引量：4
- 2005年
- 从ESL写作理论有关阅读和写作的相互关系出发,我国英语专业教学应加强读写教学的联系,建立读写互动模式。由读到写,从写作者角度阅读;以写促学,从读者角度写作。
- 朱莉
- 关键词：英语教学写作互动模式
- 后殖民视野下华人历史记忆尘封残片的再现——美国华裔文学作品述评
- ＜正＞长期以来,华裔作为少数族裔处于社会的边缘。20世纪70年代后,一直处在湮没状态的美国华裔文学,经过赵健秀等人不懈的努力,在美国文学中占有一席之地。本文试借用后殖民主义理论中斯皮瓦克对跨文化经验与历史记忆和赛义德对文...
- 胡爱华朱莉
- 文献传递
- 阈界理论视角下“典型美国佬”拉尔夫的身份被引量：1
- 2011年
- 阈界理论包括分离、过渡和融合三个阶段,具有反复性、暂时性和模糊性等特点,运用阈界理论对华裔作家任碧莲的小说《典型的美国佬》中主人公拉尔夫的身份变化进行分析,进而挖掘他身份转变阈界过程中家庭观、家长作风和男尊女卑的心态、传统中国教育的影响以及个人主义膨胀等文化因素的影响。只有在两种文化之间寻求一种平衡才能实现更好的融合。
- 朱莉朱鸿琴
- 关键词：文化
- 《麦田里的守望者》的叙事策略被引量：7
- 2005年
- 《麦田里的守望者》作于1951年,是美国作家J．D．塞林格最久负盛名的作品。该书从一个特殊的视角展现了美国少年成长过程中的敏感、困惑、彷徨等一系列心理症结,并批判了成人社会的种种丑恶现象。本文试从研究该文本的叙事策略,即经验自我与叙述自我交叉运用的审美意义以及故事时间和叙述时间的巧妙运用等两方面入手,来解读这部风靡全世界的现代经典小说。
- 胡爱华朱莉
- 关键词：《麦田里的守望者》
- 英文短篇小说评论写作教学初探被引量：1
- 2005年
- 水平好的与差的写作者在写作过程中采取的策略不同 ,而写前的不同策略是导致文章成败的根源。以评析短篇小说不同要素为主题的写作为例 ,教师应把握如何从内容到形式参与并引导写前阶段 ,使文章第一稿就有较高的质量。
- 朱莉
- 关键词：短篇小说写作
- 从水晶宫到玻璃教堂——试析皮得·凯里的小说《奥斯卡和露辛达》
- 2004年
- 本文主要评价了澳大利亚著名作家皮得·凯里的小说《奥斯卡与露辛达》。在这部作品中 ,凯里重写了19世纪澳大利亚的殖民历史———现代性的移植 ,对传统现实主义小说和现代主义英雄神话进行了质疑和解构 ,表达了作者对现代性的殖民历史的怀疑和否定。
- 周韵朱莉
- 关键词：解构
- 内容写作教学行动研究——英文短篇小说要素评析再探被引量：3
- 2005年
- 本文着重讨论英语专业高年级以短篇小说要素评析为内容的教学行动研究。结果表明科学设计的评析小说要素之系列任务对于提高写作兴趣和信心有积极的作用。这主要归功于:系统的读写方法和任务设定、文学作品的独特性、系统知识和评析方法的挑战性和赋予学生的成就感贯穿过程写作三个阶段的引导。本文进而提出小说要素评析和写作能力培养的长远关系。
- 朱莉胡爱华
- 关键词：自信写作能力
- 从国内外关于主题句的讨论看我国英语写作教学研究中的问题被引量：9
- 2005年
- 本文通过对比国内外对英文写作主题句的讨论以及中国学生和教师对于英文主题句的不同认识,发现我国学生写作英文主题句的障碍来源于成品写作教学和机械地应用篇章语言学分析成品文本。我国主题句教学缺乏对于挖掘内容、归纳主题的整体的、能动的训练,这说明写作教学本身存在问题。
- 朱莉
- 关键词：主题句英语写作英语教学研究
