李小敏
- 作品数：7 被引量：3H指数：1
- 供职机构：晋中学院更多>>
- 发文基金：山西省教育科学规划课题山西省高等学校哲学社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术文学更多>>
- 碎片化学习在大学英语课程学习中的应用——以晋中学院音体美专业为例
- 2018年
- 碎片化学习是信息化时代下微型、随时、随地、随心的学习模式。这种崭新的学习方式势必成为大学英语课程学习的有效补充和延伸。优质的微资源是学生进行碎片化学习的信息载体。对晋中学院音体美专业学生的实证研究证明了依托于精心设计的微资源的碎片化学习对大学英语改革具有重要意义。
- 李小敏续延红胡文燕
- 《了不起的盖茨比》:跨媒介文化符号的表征与演绎被引量：1
- 2021年
- 由巴兹·鲁赫曼执导,莱昂纳多·迪卡普里奥和凯瑞·穆里根等主演的电影《了不起的盖茨比》改编自菲茨杰拉德的同名小说,影片讲述了未成名作家尼克·卡罗维被“上流世界”的爱情及谎言吸引,决定书写一段无缘的爱情、一个始终不灭之梦想的令人心痛的故事。影片以尼克的观察和认识为基础视角,对盖茨比的人物命运进行演绎。本文以该片为研究对象,从跨媒介视域出发,详细解读文化符号的多维呈现。
- 李小敏
- 关键词：《了不起的盖茨比》跨媒介菲茨杰拉德人物命运盖茨比同名小说
- 中国式英语的模因分析被引量：1
- 2013年
- 中国式英语是中国学习者在学习和使用英语时因受汉语言和文化的影响而产生的语言变体。基于语言模因理论并从模因论的角度,探索中国式英语的本质和成因。研究目的在于从全新的角度更加科学地对待中国式英语现象,也为二语习得提供新思路。
- 续延红李小敏侯风英
- 关键词：中国式英语语言模因论
- 谜米与新词的生成
- 2009年
- 谜米是文化信息单位,通过非遗传的方式,靠模仿而传播,语言是它的载体之一。本文尝试用谜米理论来探讨新词的生成。
- 李小敏
- 关键词：谜米新词
- 谜米学对外语教学的启示
- 2011年
- 谜米视角下的外语教学,其实就是传播谜米的过程,谜米的传播基于模仿和新旧谜米的变异与结合。针对知识的这些传播特点,外语教学应加强模仿、背诵、知识的融会贯通与跨学科研究。
- 李小敏
- 关键词：谜米模仿外语教学
- 论古希腊罗马神话传播之策略被引量：1
- 2012年
- 很多学者对古希腊罗马神话故事流传久远的原因进行了研究。文章尝试用起源于生物学的谜米学原理,这一崭新的研究思路来探讨古希腊罗马神话的复制和传播问题。希腊罗马神话由于成功地运用了对"我"的传播、对"爱与美"的传播、"利他主义"的传播策略,成为成功的谜米。
- 李小敏
- 关键词：谜米古希腊罗马神话
- 《神奇动物:邓布利多之谜》:修辞与话语的拉康镜像投射
- 2023年
- 电影《神奇动物:邓布利多之谜》是“神奇动物”系列电影的第三部,通过以“昔日旧友邓布利多与格林德沃对决”为主要叙事架构,塑造了个性强且类型多样的神奇动物,生动细致展现了不同类型角色的人物特征,进一步补充、延伸了魔法世界的空间想象。镜像理论①源自心理学,将其应用到影像叙事之中,不仅衍生了更多符号意义,也延伸了媒介空间。从拉康镜像理论看,本片将新鲜、丰富的魔法故事与超现实元素相融合,设置了具有现实隐喻的矛盾话题,并加强了情感线叙述,更容易使观众产生强烈、直观的情感冲突,进而促使其能够从意象化的视角来理解本片表达的创作主题。
- 李小敏
- 关键词：情感冲突镜像理论系列电影意象化创作主题超现实
