杨永华
- 作品数：18 被引量：104H指数：6
- 供职机构：西安交通大学医学院第一附属医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金陕西省社会发展科技攻关项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 陕西关中农村婴幼儿智力运动发育水平与影响因素分析被引量：6
- 2009年
- 目的调查陕西关中农村婴幼儿智力运动发育水平状况及影响因素。方法按照整群抽样原则随机抽取陕西关中地区10个县区,共计430名健康婴幼儿。采用贝利婴幼儿发展量表(BSID)测评智力发展指数(MDI)和运动发展指数(PDI)。结果家庭经济收入与MDI随着月龄的增加相关性逐渐增强,呈中等程度正相关(r=0.044~0.502);上臂围与MDI随着月龄的增加相关性增强,呈弱正相关(r=0.078~0.383)。家庭经济收入与PDI随月龄的增加相关性逐渐增强(r=0.040~0.499);上臂围与PDI在11月前呈正相关(r=0.028~0.239),而在11月后随月龄的增加渐呈中等强度的负相关(r=-0.023^-0.379)。母亲文化程度不同的婴幼儿间MDI差异有统计学意义(P<0.01),而PDI差异无统计学意义;家庭类型不同的婴幼儿之间MDI差异有统计学意义(P<0.05),而PDI差异无统计学意义。结论陕西关中农村婴幼儿智力及精神运动发展状况总体良好。家庭经济收入、母亲文化程度、上臂围、联合家庭类型与智力、运动发展相关。
- 徐曼刘小红杜亚梅杨永华李正浩
- 关键词：贝利婴幼儿发展量表智力
- 丙戊酸钠致纯红细胞再生障碍性贫血1例
- ＜正＞患者,女,7岁,以发热2天入院,查血常规示血红蛋白68g/L,白细胞、血小板基本正常,以"上呼吸道感染,贫血待查"收住院。2月前曾行脑电图等相关检查确诊为"癫痫",口服丙戊酸钠0.5mg/日两月。入院查体:生命体征...
- 杨永华刘小红
- 规范化培训儿科住院医师临床科研能力的知-信-行现状分析被引量：4
- 2020年
- 目的了解规范化培训儿科住院医师的临床科研知识、态度及行为,为有针对性提高其临床科研能力提供依据。方法选择2017年4月至7月在儿科进行规范化培训的22名住院医师为研究对象。采用自行设计的住院医师对临床科研的态度及行为问卷,以临床流行病学和统计学知识为考查知识点,个人访谈提高住院医师自身科研能力的有效途径对其进行知-信-行现况调查。应用(均数土标准差)、百分比描述性统计学方法分析资料,使用分类归纳法分析定性资料。采用SPSS 18.0软件包进行分析。结果①规范化培训儿科住院医师临床科研基础知识总成绩为(54.14±23.06)分,以31〜60分的人数为最多。②规范化培训儿科住院医师对临床科研的态度是积极接纳的;100%的规培医师认为临床科研在医师成长过程中是重要的,规范化培训阶段开展临床科研培训是必要的。③规范化培训儿科住院医师目前对临床科研有行为但并无产出。④规范化培训儿科住院医师希望多种途径提高自己的临床科研能力。结论规范化培训儿科医师接纳临床科研,但临床科研基础知识水平不容乐观,应采取有效措施培养其临床科研能力。
- 帖利军丁玎杨永华廉国利曹芙蓉王家宜黄燕萍黄燕萍
- 关键词：儿科知-信-行
- 新生儿缺氧缺血性脑病患儿行为发育水平的随访研究
- 目的:通过队列研究的方法,对HIE患儿进行跟踪随访,研究HIE患儿在3个月龄、6个月龄和9个月龄时的行为发育水平,探讨HIE对婴儿行为发育的影响以及影响的内容与程度,为临床早期干预提供理论依据。方法:研究对象来自于200...
- 刘小红王燕徐曼邢军卫杨永华张锦妮
- 关键词：缺氧缺血性脑病新生儿
- 儿童罕见病药物临床试验伦理保护的思考被引量：5
- 2022年
- 患有罕见疾病的儿童属于弱势群体,在当前中国的医疗保障体系无法提供全面的医疗保障时,他们不仅面临着身体和精神上的折磨,而且儿童参与临床试验的风险也高于成年人。充分保护儿童的安全和权益是伦理审查的关键。对儿童罕见病药物临床试验的现状,包括试验困难、保障制度等方面进行了分析;对临床试验应当遵循的伦理原则,知情同意原则、不伤害原则等进行了说明;并对保障儿童安全和权益的路径进行了探讨,以期提高对药物临床试验伦理审查重要性的认识和关注。
- 张慧刘小红杨永华
- 关键词：药物临床试验
- 临床实践教学形成性评价效果的影响因素与应对策略被引量：17
- 2019年
- 完善的教学效果评价方法是临床实践教学质量的重要保证。与传统的终结性评价相比,形成性评价(Formative Assessment)是更高效的教学评价方法,更注重教学过程及教学信息的反馈。但目前形成性评价在临床实践教学中仍未得到广泛应用,且在实施过程中存在一些问题影响了评价效果。本文简要介绍了临床实践教学中常用的形成性评价工具、探讨了临床实践教学形成性评价实施效果的关键影响因素并提出提高实施效果的应对策略。本文将有助于形成性评价在临床实践教学中应用的推广及实施效果的提高。
- 杨永华徐曼张慧刘小红
- 关键词：临床实践教学影响因素
- 读书报告会在规范化培训儿科住院医师临床科研能力培养中的作用被引量：14
- 2018年
- 目的在儿科住院医师规范化培训中，评价读书报告会对住院医师临床科研能力培养的效果。方法选取在西安交通大学第一附属医院进行规范化培训的22名儿科住院医师为研究对象．采用问卷测评的方法，评价开展读书报告会第一次及24个月后这些住院医师的文献检索能力、阅读分析文献能力、专业英语阅读能力、电子课件制作能力、语言表达能力，以及评价读书报告会是否提高了住院医师的学习兴趣、培养了独立思维的能力、主动探索知识的能力。对住院医师自身能力的评价采用Likert5分制；描述性资料采用百分比表示，开展读书报告会后（以下简称近期测试）及24个月后（以下简称远期测试）住院医师自身能力得分采用中位数表示，二者的比较采用两个相关样本的Wilcoxon符号秩和检验，以P〈0．05为差异具有统计学意义。结果①读书报告会提高了住院医师的文献检索能力、阅读分析文献的能力、专业英语阅读能力、电子课件制作能力、语言表达能力。开展读书报告会后近期测试及远期测试上述能力比较，差异均具有统计学意义（均P〈0．05）。②100．0％（22／22）的住院医师认为读书报告会提高了学习兴趣；90．0％（20／22）的住院医师认为激发了独立思维的能力；68．2％（15／22）的住院医师认为提高了自己主动探索知识的能力。结论在住院医师规范化培训中。读书报告会是培养儿科住院医师科研素质和能力的可行而有效的方法之一。
- 帖利军杨永华张慧曹晓琴刘华胜黄燕萍刘小红
- 关键词：读书报告会儿科住院医师
- 基于形成性评价的儿科实践教学评价体系的构建与实施被引量：16
- 2020年
- 儿科临床实践是医学生将儿科基本理论知识转化为临床能力的关键阶段。完善的评价体系是儿科实践教学质量的重要保障。近年来,形成性评价(formative assessment)逐渐成为教学质量评价的重要方式。西安交通大学第一附属医院儿科基于历年教学经验的积累沉淀,将形成性评价应用于儿科临床实践评价体系中。本文详细阐述了构建基于形成性评价的儿科实践教学评价体系的重要意义、内容与方案及存在问题与解决办法,期望有助于推动其他医学院校儿科及其它专业形成性评价在实践教学评价体系中的应用与研究。
- 杨永华丁玎张慧史瑞明刘小红
- 关键词：临床实践教学儿科
- 关于儿童恶性肿瘤放弃治疗的伦理学思考被引量：5
- 2018年
- 在发达国家,80%左右儿童恶性肿瘤可治愈,而占80%病例的发展中国家儿童恶性肿瘤的生存率远低于发达国家。放弃治疗是导致发展中国家儿童恶性肿瘤治疗失败和死亡的首要原因。探讨了儿童恶性肿瘤放弃治疗的现状与伦理学问题,并提出相应的解决对策,以期引起更多学者的关注并采取相应措施,从而有助于改善儿童恶性肿瘤的预后。
- 杨永华王家宜刘小红
- 关键词：儿童恶性肿瘤医学伦理
- X连锁血小板减少症家系WASP基因分析被引量：1
- 2010年
- 目的对X连锁血小板减少症(XLT)家系进行病史调查和WASP基因分析,探讨其临床特点和发病机制。方法应用PCR扩增,DNA直接测序技术对1例XLT患儿及家族3代人共13名家系成员进行WASP基因突变分析。结果患儿WASP基因2号外显子291号碱基G/A突变,导致该基因所编码的第86号氨基酸由精氨酸变为组氨酸,为错义突变。患儿母亲为X染色体突变基因杂合子携带者。结论 WASP基因突变是XLT的分子学发病机制,G291A是WASP基因突变位点之一。
- 史瑞明刘志刚杨永华
- 关键词：基因突变儿童
