潘建屯
- 作品数：19 被引量：59H指数：4
- 供职机构：西南石油大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学政治法律经济管理更多>>
- 习近平同志关于家庭家教家风建设重要论述的三维哲学阐释被引量：4
- 2022年
- 学习习近平同志关于家庭家教家风建设的重要论述,需深度体悟其中蕴含的唯物辩证法精髓。从现象与本质的视角来看,习近平同志关于家庭家教家风建设的重要论述,透过新时代家庭家教家风建设的各种现象,深刻把握了社会主义社会主要矛盾变化下的新时代家庭家教家风建设的逻辑起点、根本方向和价值归宿等内在本质。从两点论与重点论的视角来看,习近平同志关于家庭家教家风建设的重要论述,既从两点论的视角指明如何全面推进新时代家庭家教家风建设,也从重点论的视角明确如何在家庭家教家风建设的关键环节上“靶向施策”,明确了新时代家庭家教家风建设的践行路径。从辩证否定观的视角来看,习近平同志关于家庭家教家风建设的重要论述,既继承了中国传统家庭家教家风的合理内核,又创新性发展了中国传统家庭家教家风的内容。
- 潘建屯潘建屯
- 关键词：唯物辩证法
- 习近平学习思想探析被引量：1
- 2017年
- 习近平认为理论学习要有三种境界:为什么学习、以什么样的态度学、如何学,并指出,首先要确立学习志向;围绕真学虚心的态度、发扬挤、钻、韧劲,要有粗精之分、要有钉钉子精神;掌握阅读与思考的统一,读书与运用相结合,锲而不舍,持之以恒的善学方法。读书学习应致力于这三种境界,把读书视为实现理想的途径,在实现理想途中端正学习态度,还要掌握善学技巧,使读书思考实践更具有时代感和使命感。
- 潘建屯王红
- 关键词：三种境界
- 胡塞尔历史现象学体系研究被引量：1
- 2013年
- 胡塞尔历史现象学是胡塞尔晚年在深入研究发生现象学问题时所形成的一个新研究领域,它与静态现象学、发生现象学共同构成胡塞尔先验现象学体系。其晚年的历史现象学转向是现象学理论内在逻辑发展的已然结果,胡塞尔历史现象学包括本体论、方法论和目的论三个方面。本文析论了历史现象学的本体论对象是先验历史本质结构,历史现象学的方法是"之"字形方法,历史现象学的目的论是一种新的理性普遍目的论等问题。
- 潘建屯胡志
- 关键词：胡塞尔历史现象学超越论
- 胡塞尔历史现象学基本方法探析——兼论胡塞尔现象学三种基本方法的区别和联系
- 2013年
- 胡塞尔没有明确地对静态现象学、发生现象学和历史现象学的基本方法进行区分,但三者既有联系也有区别。这三种基本方法都是本质直观的方法,但静态现象学的基本方法是横向本质直观,发生现象学的基本方法是回溯法,历史现象学的基本方法是"之"字形方法。"之"字形方法包括正反两个方面,正的方面是从现象学的起点自我开始,一直到现有的历史观念为终点的历史观念的产生、积淀、变异的整个过程;反的方面则恰恰相反,是以现有的历史观念为起点,层层回溯,一直追溯到自我的反过程。
- 潘建屯
- 关键词：历史现象学回溯法
- 研究生助教:如何能有效“教”与“学”被引量：28
- 2013年
- 研究生助教的助教工作具有一定的特殊性,其一方面是教,是"助教",另一方面是"学",主要是在实践中学习"如何教"。当前,研究生助教在"教"与"学"方面的问题主要表现为:教学质量有待提高、教师专业发展途径单一、师徒制学习方式实施效度较低等,这与我国研究生助教制度在实施中过于强调功利化目的而弱化其教学发展性功能、助教制度规则不完善、缺乏对研究生助教的相关培训或培训形式化及师徒制学习方式效度发挥的条件性有关。要有效提升研究生助教的"教"与"学",建议强化教学发展性目的,创新研究生助教制度建设,加强对研究生助教的教师教育,强化其课后反思,有选择、分步骤地尝试让师徒相互合作,同台教学,为研究生助教提供合法边缘参与机会。
- 段俊霞潘建屯
- 关键词：研究生助教
- 论中西哲学视野下的企业文化被引量：1
- 2004年
- 哲学是企业文化活的灵魂。本文从中西哲学视野对中西企业文化的差异和当代企业文化的要素进行了深层的解读,试图建立一种面向未来但不割断历史、面向国际但不悖逆民族的先进企业文化。
- 潘建屯
- 关键词：哲学企业文化
- 高校思政课从教材体系向教学体系转换的有效策略
- 2013年
- 基于高校思政课综合性强的特点,借鉴课程统整理论,高校思政课必须实现从教材体系向教学体系的有效转换。在目标确定上应从以往的过于重视知识转换到重视学生知情意的全面发展;在教学内容选择上,要从以往过于重视学科知识转换到注重回归学生的生活世界,关注学生的兴趣与需要;在教学内容的组织上,应从过于注重学科逻辑体系转换到注重知识的有机联系,走向教学内容心理化。
- 潘建屯段俊霞
- 关键词：高校思政课教材体系教学体系课程统整
- 课程统整理论视域下高校思想政治理论课专题式教学的反思被引量：2
- 2016年
- 课程统整理论是专题式教学设计的课程理论基础,基于课程统整理论反思高校思想政治理论课专题式教学,发现当前部分任课教师在专题式教学实施过程中还存在着一些问题,主要表现为:知识统整范围窄化,缺乏整体性考虑;知识脱节、浅化,缺乏深入、有机联系;统整维度设计单一、失衡,缺乏多维整合。针对这些问题,建议教师在进行教学设计时,应基于高校思想政治理论课综合性和整体性的特点,重视学科的体系性,找准学科间联结点,树立开放的课程观;深刻把握主题内涵,以主题需要为标准精心选择、组织内容,灵活安排教学活动;注重学科知识、学生兴趣及社会实践三维度整合,合理开发多种教学方式。
- 段俊霞潘建屯
- 关键词：专题式教学课程统整思想政治理论课
- 生成与结构的统一:胡塞尔历史现象学本体论探微
- 2014年
- 生成与结构的严重对立已经成为阻碍当代历史哲学进一步发展的桎梏,而胡塞尔历史现象学中生成与结构的完美统一的原创性思想是帮助当代历史哲学走出困境的一条"林中路"。从是否存在历史本质来看,胡塞尔超越论的现象学立场决定了其历史现象学的本体是先验的历史本质。但从生成的角度来看,这种先验的历史本质不是先天就存在的,而是通过先验自我的意识活动不断生成、积淀的一个始终处在变化着的积淀物,先验历史本质的这种生成性从根源上看是由现象学的无限视域决定的。
- 潘建屯胡志
- 关键词：胡塞尔历史现象学本体论
- 1787年美国宪法的阐释与分析
- 2004年
- 1787年的美国宪法是人类民主历史进程中一个十分重要的里程碑,从此以后,自由民主政体克服了其自身致命的痼疾,民主政治才真正成为可能。文中对美国民主政治如何可能进行阐释与分析,揭示民主政治的复杂性和曲折性。目的在于变革传统的简单的民主政治形式,使真正理性客观的民主理念走向社会,从而对建设和发展我国的社会主义民主政治有所借鉴。
- 潘建屯
- 关键词：民主政治民主共和制
