赵佩君
- 作品数：9 被引量：22H指数：4
- 供职机构：宜春职业技术学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 从能力培养着手走中国特色的高等职业教育发展之路
- 2008年
- 高等职业技术教育要顺应经济社会发展的需要,要能为经济社会发展服务,要得到国际社会的认可,高职教育的培养目标必须与市场需求和国际教育分类接轨,改革现行教学体制和培养模式,走中国特色的高等职业教育发展之路。
- 赵佩君
- 关键词：改革教学模式
- 结合网络开展高职护生心理健康教育的效果观察被引量：5
- 2007年
- 目的观察和验证结合网络开展高职护生心理健康教育的干预效果。方法对随机整群抽取的2005级184名高职护生,采用传统心理健康教育与网络心理健康教育相结合的方法进行心理健康干预,分别在学生入校第1学期的第2个月(干预前)和第3学期的第2个月(干预后)进行SCL-90问卷调查,观察干预前、后该组护生SCL-90得分的差异。结果本组高职护生集体干预前SCL-90总均分和各因子分均高于常模(P<0.001);集体干预后,心理健康水平呈全面性正向反应,干预前、后的差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);干预后强迫、人际敏感、抑郁3个高频度(≥10%)因子≥3分的人数显著下降(P<0.05或P<0.01)。结论结合网络开展高职护生心理健康教育的效果显著。
- 李南赵佩君
- 关键词：高职护生心理健康教育网络SCL-90
- 网络环境下高职心理学教学与心理干预策略创新研究被引量：5
- 2008年
- 目的研究利用网络资源对高职学生进行心理学教学与心理干预策略的可行性和实用性。方法随机抽取本院2005级高职护生366人作为研究对象，并将其分为实验组与对照组，利用网络“心灵小屋”论坛、QQ群、“悄悄话”电子邮箱等方法对实验组进行课外辅导和及时解压疏导，数据用SPSSl3．o统计软件包进行统计学处理。结果实验组前后测量SCL-9010项有差异，应对方式3项有差异；而对照组前后测量SCL-904项有差异，应对方式无差异。结论利用网络资源对高职学生进行心理干预和教学辅助的措施是可行的、有效的，值得在学校心理健康教育中推广。
- 赵佩君李南
- 关键词：网络环境心理干预高职学生心理学教学
- 高职图书馆对大学生心理健康教育服务方式的探讨被引量：4
- 2007年
- 分析高职学生心理健康现状，提出高职图书馆对大学生心理健康教育的服务方式。
- 赵佩君
- 关键词：心理健康教育
- “探究-发现-创造”教学模式在高职微生物学检验实验课中的尝试
- 2009年
- 改革传统微生物学检验实验教学模式，以建构主义教育理论相关教学模式为基础，尝试在微生物学检验实验课程中应用“探究-发现-创造”教学模式，并以综合性实验为例阐述该教学模式的构建。通过实验证明，实验班学生的理论和实践技能明显好于对照班。
- 赵佩君
- 关键词：微生物学检验
- 护理专业教学中融入人文教育的实践探索与效果被引量：2
- 2012年
- 现代护理模式的转变决定了护理教学要注重培养具备专业技术、人文素养双重品质的新型护理人才。本文从护生人文素养缺失原因和护理教学中融入人文教育两方面进行探索,旨在寻求护理专业教学中融入人文教育的方式和途径。
- 赵佩君李南
- 关键词：护理专业人文教育专业教学
- 加强教学资源建设 提高学生职业能力被引量：1
- 2010年
- 职业能力是能否胜任职业工作的基本条件。因此，职业院校在培育学生时，应围绕学生的职业能力开展系列教学活动。要在思想上树立职业意识，全员形成以职业能力为本位的教学和管理理念，加强教学资源建设，强化实践教学过程，改革考试、考核方式，使学校的教书育人工作从提高学生职业能力出发，凸现职业特色。本文就加强教学资源建设提高学生职业能力谈一些看法。
- 赵佩君张志良
- 关键词：教学资源人力资源
- 创建示范性高职院校重在专业特色建设被引量：5
- 2010年
- 创建示范性高等职业院校,专业特色建设是各项工作的重中之重,通过专业特色建设,打造品牌,形成强势专业群,提升学院办学水平。因此要在加强师资队伍建设、创建课程特色建设、强化实践技能训练上下功夫,努力使毕业学生与行业工作实现"零"距离,从而起到示范带头作用。
- 朱钢美赵佩君
- 关键词：示范性高职专业特色建设
