郑玉琪
- 作品数：52 被引量：820H指数：11
- 供职机构：三江学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术轻工技术与工程更多>>
- 基于批评转喻分析的机构身份建构研究被引量：6
- 2016年
- 批评转喻分析(Critical Metonymy Analysis)使用批评性语篇分析的方法分析与评价语篇中的转喻现象,以揭示转喻选择所体现的语篇构建者的信念及思想。本文选择联合国教科文组织现任总干事伊琳娜·博科娃女士2014年1月至2015年1月间在不同场合所做的25篇英语演讲为语料进行批评转喻分析。通过识别和阐释语料中的概念转喻,对描写阶段与解释阶段的分析结果进行评价,使用批评转喻的分层归纳与思维建构模式解释话语反映的教科文组织的身份及职权构建,着重探讨UNESCO的身份定位问题,分析演讲者如何借助转喻手法塑造出一个目标明确、高效率、尽心尽责投入人类事业的国际组织形象,为权力机构职权的发挥完成意识形态方面的准备。
- 刘辰郑玉琪
- 关键词：机构话语UNESCO
- 英语问候语语用失误觉察度的调查与分析
- 2017年
- 英语语言知识是语言应用的基础,仅仅具备语言知识,但缺乏一定的语用能力,还不能确保语言交际的顺利进行。本研究通过问卷形式调查了某高校部分英语专业学生英语问候语的语用失误觉察度,分析了学生的语用能力现状和产生语用失误的原因,概括了研究结果给英语教学和学习带来的启示,对提高学生的语用水平,确保成功交际具有一定的意义。
- 郑玉琪唐晓娜
- 关键词：语用失误交际
- 顺应论视角下特雷莎·梅演讲中的政治委婉语研究
- 2021年
- 本研究采用定性与定量相结合的实证方法,基于顺应论对英国前首相特雷莎·梅演讲中的政治委婉语进行了分类统计和语用研究,发现政治委婉语作为一种有效的交流策略被广泛运用于演讲中,为其实现政治目的发挥了重要作用。
- 郑玉琪孟旭洁
- 关键词：政治委婉语顺应论
- 从关联理论看《不差钱》中的幽默被引量：3
- 2009年
- 言语幽默是人类日常话语中经常出现的一种语言交际形式,是一个复杂的认知心理过程。本文旨在运用关联理论中的基本原理来探讨赵本山的《不差钱》中的幽默,分析其幽默的产生与这一理论的密切关系,并且揭示言语幽默的实质:从最大关联到最佳关联的过渡。
- 李圆圆郑玉琪
- 关键词：幽默言语互明《不差钱》
- 大学英语多媒体教学中存在的问题和对策被引量：117
- 2005年
- 与传统大学英语教学模式相比,采用多媒体进行教学的优势显而易见.但在实际操作中,多媒体教学和教学课件的编写还存在一些问题,本文分析了这些问题并提出相应的策略,旨在探讨如何使大学英语多媒体教学达到预期的效果.
- 王学华郑玉琪
- 关键词：多媒体教学教学课件大学英语
- 英语隐喻性构词及对EFL词汇教学的启示
- 2008年
- 隐喻研究已经进入外语教学,成为国外隐喻研究的热点之一。隐喻可以帮助我们利用已知的事物来解释未知的事物,或者可以帮助我们重新理解我们已知的事物。由于人们通过隐喻手段来创造新词或新概念,同时也通过隐喻来认识新事物,建立新理论,因而它必然对人类认知方式和结果产生作用。隐喻性构词方法有很多,并对EF词汇教学有深刻的影响。
- 郑玉琪满贵彦
- 关键词：词汇教学EFL英语
- 后方法时代外语教学中教师角色的调查与分析被引量：26
- 2014年
- 外语教学进入后方法时代后,教师应根据实际教学情况进行教学,教学的成败在很大程度上与教师扮演的角色相关。本文在综述相关文献的基础上针对问卷调查、课堂观察和访谈的结果分析了不同的教师角色及主要内涵,讨论了相关因素,论证了教师角色的重要性。正确定位教师角色、增强教师的角色意识并扮演好这些角色对于提高外语教学质量和教学水平具有举足轻重的意义。
- 郑玉琪
- 关键词：后方法时代外语教学教师角色教学原则
- 档案袋评估在思辨能力培养中的应用研究被引量：15
- 2011年
- 传统的写作教学法注重写作结果而不是写作过程,忽视了对学生思辨能力的培养。档案袋评估以学生为中心,能有效激励写作积极性,帮助他们合理制订学习计划,引导其在写作过程中分析、质疑和评判个人和他人的观点,提高思辨能力和写作水平。相关实证研究证明,这种新颖的写作教学法对于改革写作教学、提高教学质量具有一定的启示作用。
- 郑玉琪
- 关键词：档案袋思辨能力写作
- 深化民办院校大学英语教学改革,不断提高英语教学质量被引量：1
- 2016年
- 大学英语课程面临新的机遇和挑战。为了不断提高教学质量,我们必须深化教学改革,在确保应有课时的同时优化课程设置,充分利用信息资源,发挥学生的主观能动性,提倡互动式教学,加强质量监控,改善课堂教学效果。
- 郑玉琪
- 关键词：大学英语
- 体验式英语教学的师资培训模式研究被引量：2
- 2012年
- 体验式英语教学的理念提倡以教师为主导,帮助学生在使用英语的过程中体验学习的乐趣,增强语言应用能力和自主学习能力。毋庸置疑,教师的教学水平在此过程中发挥着举足轻重的作用。本文在归纳和分析从全国范围内四所高校中所收集的问卷调查数据和访谈结果的基础上,针对目前英语师资培训的现状和存在的主要问题,提出了较为切实可行的培训模式,以期有助于提升教师的素养和教学质量。
- 郑玉琪
- 关键词：体验式英语教学师资培训
