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钱军

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：安徽省铜陵市第三中学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇意蕴
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇哲理
  • 1篇哲理意蕴
  • 1篇赏析
  • 1篇社会
  • 1篇社会人
  • 1篇社会人生
  • 1篇诗歌
  • 1篇诗歌作品
  • 1篇诗情
  • 1篇识见
  • 1篇书房
  • 1篇秦王
  • 1篇自立
  • 1篇作文
  • 1篇文本
  • 1篇文本解读
  • 1篇文教

机构

  • 4篇安徽省铜陵市...

作者

  • 4篇钱军
  • 1篇王屹宇

传媒

  • 2篇学语文
  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇中学语文

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2011
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
饱含诗情又富有哲理意蕴的智慧闪光——《我的书房》赏析
2011年
一首好的诗歌作品，给予读者的往往是情感和智慧之流交融汇合后的丰富深刻，那种难以言尽的韵意化为心中的感动，袅袅绵绵。台湾当代诗人孟樊的《我的书房》（见卷首）意象单纯，构思明晰，“飞”“停”之间，便诗情涌现．理韵渗流。
钱军
关键词：哲理意蕴书房诗情赏析诗歌作品
积理炼识处 方有识见文——让作文的理性之果变得丰盈
2009年
文以识见为高。清人魏禧说：“为文之首，欲卓然自立于天下，在于积理而炼识。”所谓积理，就是积累关于社会人生的理性认识；所谓炼识，就是锤炼自己的思想，将自己对自然、社会、人生的认识深刻化、清晰化。二者并举，可以造就高远卓越的识见。
钱军王屹宇
关键词：识见作文社会人生自立
也说荆轲“箕踞以骂”——与夏松平老师商榷
2021年
夏松平老师围绕荆轲“箕踞以骂”思考了三个问题,并撰文《荆轲“箕踞以骂”三问》。对夏老师思考的结果,笔者不敢苟同。荆轲“箕踞以骂”的“骂”可理解为痛斥的意思,荆轲“箕踞以骂”应是当着秦王及其左右的面痛斥秦王,荆轲“箕踞以骂”更多的应是表现荆轲蔑视秦王的姿态、视死如归的精神和刺杀不成仍不认输的气概。
钱军
关键词：《荆轲刺秦王》文本解读
当前语文教学急需纠正的四个倾向
2018年
前课改时代是一面镜子,能廓清后课改时期的方向,照亮后课改时期的前程.理性思考前课改时期的得失,消除当下语文教学急需纠正的不良倾向,利于语文教学回归语文素养培养的正道.
钱军
关键词：课改语文教学
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