高杰
- 作品数：9 被引量：15H指数：3
- 供职机构：黄河水利职业技术学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 基于分层理论的高职院校数学教学实证研究被引量：2
- 2013年
- 在高职院校生源差异日益扩大化的今天,分层教学因其重视学生个体差异、因材施教而成为高职教育改革和发展的必然选择。实验数据说明通过分层教学可以有效地提高数学教育质量,推动素质教育的有效实施。
- 王大鹿高杰
- 关键词：高职数学分层教学实证研究
- 教师和学生的认知差异及对数学教学的启示
- 2005年
- 教师在教会学生获取知识、掌握学习方法,提高认识问题、解决问题的能力的同时,应把自己的认知影响到学生。学生在学习新的知识,提高能力的同时,受到教师教学风格的影响。认知差异是存在的,而差异的存在对教与学不一定不利。当老师和学生的长处成为互补,就形成了“教学相长”。在教学过程中,教师要加强学习指导,培养学生“自主学习”的意识和习惯;,要尊重个体差异,发展学生数学“个性”;要注重知识的教学,更要注重学生能力的培养。
- 高杰刘岩
- 对一道最值试题解题方法的梳理与分析
- 2011年
- 2010年广东省佛山市普通高中教学质量检测高二数学试题（2010年1月）最后一道压轴题（14分，文理同）：
- 王顺耿高杰
- 关键词：数学试题解题方法最值教学质量检测
- 高职院校学生的学习观与学习动力关系研究被引量：4
- 2008年
- 学习观和学习动力影响学习行为,决定学习效果.高职院校应对学生所学的专业进行介绍,引导其对所学专业进行就业展望,使学生对所学专业的前景产生信心,从而产生学习兴趣.同时,高职院校还要广泛开展实践活动,使学生体会到用所学知识解决实际问题的成功.
- 王大鹿高杰
- 关键词：高职院校学习观学习动力
- 当前高职院校数学教育面临的困境与对策被引量：6
- 2015年
- 近年来,随着高校扩招,高职院校学生的数学素养不断下降、数学课程的价值受到质疑、数学教学课时连续压缩,这些给数学教学带来了极大的困难。通过对高职数学教育现状进行分析,提出实施分层教学、开展多种形式的课外教学、推动应用研究等方式促进高职院校数学教学的改革。
- 高杰王大鹿
- 关键词：高职院校数学教育
- 高职高等数学教学改革探讨被引量：3
- 2015年
- 从学生学习现状和教师授课两个方面,分析了高职数学教学中存在的学生基础薄弱、缺乏学习动力、与专业融合不够、不适应学情、方式陈旧等问题。高职数学的教学改革既应满足专业需要,又应以能力为本,遵循学情决定教情、有效教学、突出数学应用的原则,从而采取有效的改革措施。
- 高杰董晓娜
- 关键词：高职院校高等数学教学现状课程定位
- 培养学生的数学自我监控能力
- 2005年
- 当前,数学教学过程中,单纯教师讲、学生听的信息传输方法,已不再适应学生自我能力发展的需要。应当从学生的认知发展规律以及培养学生良好的数学学习习惯、数学方法、观念、反思、技能等方面出发,来培养学生在数学学习中的自我监控能力。
- 刘岩高杰
- 关键词：数学自我监控能力数学教学过程自我监控能力传输方法
- 高职院校学生学风问题与改革对策探析被引量：1
- 2013年
- 高职院校学生学风中存在的问题,主要表现在部分学生缺乏学习动力,缺少良好的学习素养,没有正确的认知途径。学校存在着对学风问题认识不够、教学管理工作不到位、学风建设工作缺少系统、有效的监督、考评机制等诸多问题。优化学风状况应重点落实3个方面的工作:以"学习"为中心,加强学生学习素养的培养;加强学生教育教学管理工作;构建完善的、有效的学风建设工作督导、考评机制。
- 高杰
- 关键词：高职院校学习纪律督导机制考评机制
