丁剑鸣
- 作品数：10 被引量：10H指数：2
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- 徐特立小学各科教授法总论之研究被引量：2
- 2002年
- 教学法包括普通教学法和分科教学法。普通教学法亦称"教学论",研究各部门学科共同的教学任务、过程、原则、内容、方法、组织形式等。
- 孙海林丁剑鸣
- 关键词：徐特立教学原则教学目的形式教育实质教育
- 徐特立《小学各科教授法》研究被引量：2
- 2001年
- 徐特立的《小学各科教授法》，在理论与实践的结合上科学地阐述了小学各科的教学任务、过程、原则、内容、方法、组织形式等，在我国小学教育史上具有深远的历史意义和现实意义。本文着重研究小学教学的教授目的与原则、教授内容与要点、教授方法与要求，旨在学习徐老的教学思想，指导、推进当前的小学教学改革。
- 孙海林丁剑鸣陈小娟
- 关键词：徐特立小学教育教学改革
- 他的学习目的是改造中国——青年毛泽东在湖南第一师范
- 1993年
- 当代师范生在缅怀老一辈无产阶级革命家丰功伟绩的时候,追溯伟人们的学生时代,一定会惊呼师范学校的辉煌历史!青年毛泽东就在湖南第一师范学习了五年半! 毛主席回忆在一师学习时曾说:“我没有正式进过大学,也没有到外国留过学,我的知识,我的学问,是在一师打下了基础。”还说:“在这个时期中,我的政治观念开始形成。
- 丁剑鸣
- 关键词：青年毛泽东师范生无产阶级革命家刻苦学习
- 徐特立《小学各科教授法·总论》研究被引量：1
- 2002年
- 徐特立《小学各科教授法》的总论部分,着重阐述“教授”之定义、原则、目的、材料与方法,精要确当,鲜明独到。它是小学各科教授法的总纲,显现出徐老理论与实践相联系、继承与创新相结合的教育思想光辉。本文在阐释原著的同时,踏着时代发展的脚步,既强调其历史意义,更重视触及当今改革,以发扬光大,有力地推动全面素质教育。
- 孙海林丁剑鸣
- 关键词：徐特立教学研究小学教育学科教学教学方法
- 小学语文课堂教学改革的期盼
- 2007年
- 一、着眼培养未来社会的主人
多少世纪，教育的发展一般是在经济增长之后，而现在的趋势是先于经济的发展，比如美国、日本、德国、前苏联这些国家。这种变化在联合国《学会生存》一书中概括为“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养新人”。小学语文教学应当具备这样的宏观认识，把小学生看作未来社会的主人，使自己的课堂满园春色，百鸟和鸣。
- 丁剑鸣
- 关键词：课堂教学改革小学语文教学《学会生存》经济增长联合国
- 小学语文课堂教学改革的期盼
- 1999年
- 众所周知，深化教学整体改革是实施全面素质教育的关键，因而必须强调把素质教育落实于课堂，落实于教育教学全过程之中。笔者从１９５２年至今，较短时间任教中小学语文，较长时间任教师范学校的教学法课程，还作过１５年教改实验，与小学语文教学结下了不解之缘。我们深...
- 丁剑鸣
- 关键词：课堂教学改革语文训练情感教学汉语言文字语文课
- 把阅读课上成读书训练课——张田若阅读教学思想述评
- 1997年
- 把小学语文课上成语言文字训练课的提法,小语界普遍认同,并在教改实践中产生了积极的影响。中央教科所副研究员张田若亮出的旗帜是鲜明的,他在阅读教学方面的研究成果尤为突出,田本娜、朱作仁教授等曾给予很高评价,笔者对此亦有真切感受。张先生阅读教学思想的精华何在?就是“把阅读课上成读书训练课”的主张。
- 丁剑鸣
- 关键词：阅读课训练课思想教育小学阅读教学独立阅读能力
- 农村小学集中识字教学实验述评
- 1989年
- 今年五月,农村小学集中识字教学研讨会在湖北省武昌县召开,与会代表广泛交流了工作情况与教学经验,并就农村小学推广集中识字的现实问题与广阔前景,展开了认真的讨论。笔者认为,这个研究农村小学学科教改实验的会议,开得好,也开得正是时候。
- 丁剑鸣
- 关键词：教改实验识字能力识字教育汉字文化农业科普
- 汉字科学与识字教学改革被引量：5
- 2002年
- 汉语文的教学,必须从汉语文(首先是汉字)的实际出发。为推进识字教学改革,本文先阐述汉字的起源与评价,以纠正对汉字的偏颇看法;继而介绍汉字教学的古今源流,展现当今教坛“百花齐放”的局面;最后就继承与创新问题,描述总的改革与发展趋势,以供基础教育工作者参考。
- 丁剑鸣
- 关键词：识字教学教学改革小学教育识字教学
- 小学语文教学改革的几个认识问题被引量：1
- 1987年
- 《小学语文改草的几个认识问题》和《通过学具操作培养和发展数学思维》两文，选自即将出版的《小学教育改革研究么书》（教育科学出版社出版）。《丛书》作者均为去年国家教委举办的中央教．育行政学院小学教育研究班学员。他们把学习教育理论和总结经验结合起来，进行专题研究，取得了不少成果。
- 丁剑鸣吴之剑易玲珠
- 关键词：小学语文语文教学改革小学教育改革数学思维学具操作教育研究
