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于孝梅

作品数：8 被引量：4H指数：1
供职机构：湖北省水果湖高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 2篇学法
  • 2篇教学法
  • 2篇高中化学
  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇休息
  • 1篇学案
  • 1篇学衔
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学方法
  • 1篇实验室
  • 1篇实验室制取
  • 1篇水性
  • 1篇素质教育
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性教学
  • 1篇年级
  • 1篇浓硫酸
  • 1篇中学化学

机构

  • 7篇湖北省水果湖...
  • 3篇华中师范大学
  • 2篇当阳市第二高...

作者

  • 8篇于孝梅
  • 2篇吴孙富
  • 1篇李睿
  • 1篇白和平

传媒

  • 2篇化学教学
  • 1篇湖北教育
  • 1篇实验教学与仪...
  • 1篇河南教育（基...
  • 1篇湖北教育（综...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2003
  • 1篇2002
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
能用CO2和木炭在实验室制取CO吗
2011年
存在的操作性问题和科学性问题进行了预测和分析，用一系列实验对2010年高考全国理综试卷Ⅰ第29题存在的问题进行了论证，明确指出了该题存在的操作性问题和科学性问题，对高考化学实验试题的命题提出了中肯合理的建议。
于孝梅吴孙富李睿
物质性质探究性教学模式初探
2006年
于孝梅白和平
关键词：探究性教学教学模式传统教学方式化学教学
氯气的性质教学案例
1、案例背景这是一节区级教研活动公开课。时间是2006年12月13日。内容是高一化学第四章《卤素》第一节氯气的第二课时。第一课时完成了氯气的分子结构、氯气的物理性质和氯气的部分化学性质(包括氯气与金属、与非金属的化合反应...
于孝梅
文献传递
有时只需要一个提醒
2007年
今天进行高三年级摸底考试，早上我在监考。课间休息时，邻近的高二年级几个班的同学大声说笑着往我们这边走了过来，吵闹声显得异常的刺耳。我有点生气地走到门外，很想大声喝斥一下。可是突然间，我意识到，也许这些学生并不知道或没有意识到他们即将要通过的是考场!如果是这样，我就应该好好去提醒他们而不是训斥。
于孝梅
关键词：摸底考试高三年级课间休息高二年级监考考场
高中化学新教材教法研究
该文从新课标及新教材的特点、要求出发,运用现代教育学和现代教学论的有关原理,结合自己运用新教材的教学实践,详实地阐述了新教材中的教法研究过程.该文在认真分析、研究了新教材的特点的基础上,提出了用好新教材必须首先更新教师的...
于孝梅
关键词：新教材教学法高中化学
文献传递
关于初中《科学》与高中化学教学衔接的思考被引量：1
2007年
今年秋季，武汉市学习《科学》课程的第一批学生就将进入高中阶段学习了。虽说《科学》课程与分科课程在课程性质与价值、基本理念、课程目标等方面是完全一致的，但由于受师资、教材等因素的限制，学生们很容易在知识体系、学科思维方法等方面留下缺憾。学习《科学》课呈的学生，在进入高中以后会面临哪些学习问题？高中教师又应该做好哪些研究和准备工作？
于孝梅
关键词：《科学》课程高中化学教学衔接课程性质分科课程
几种可促进学生主体性发挥的实验教学方法被引量：1
2002年
于孝梅
关键词：实验教学教学法中学化学素质教育
探析浓硫酸分别与饱和氯化钠和饱和硫酸铜溶液的作用被引量：2
2014年
为了澄清对浓硫酸吸水性的误解,阐述了浓硫酸吸水性的含义及浓硫酸吸水的方式。从理论和实验两个方面分别探析了浓硫酸与饱和氯化钠和饱和硫酸铜溶液的反应。结果表明：浓硫酸与饱和氯化钠溶液发生化学反应能生成Na2SO4·10H2O沉淀;浓硫酸与饱和硫酸铜溶液相互作用会生成少量的CuSO4·5H2O晶体;否定了浓硫酸加入饱和盐溶液后具有吸水性的观点。此探究可作为选择中学化学探究性教学素材的参考。
吴孙富沈素帆于孝梅
关键词：浓硫酸吸水性
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