刘小杏
- 作品数：53 被引量：172H指数：6
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- 发文基金：保定市哲学社会科学规划研究项目河北省社会科学发展研究课题河北省高等学校英语教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学经济管理更多>>
- 浅析泛读教学
- 2008年
- 英语泛读是一门基础课,对于学生提高自身的英语水平有很大帮助,特别具有实用价值。因此,了解学生在学习中可能遇到的困难,并针对性地进行指导,运用适宜的阅读技巧,会有效提高学生的阅读能力。
- 刘小杏
- 关键词：英语泛读
- 试论如何利用“人性化”教学策略构建大学英语和谐课堂
- 2009年
- “人性化教育”一词，随着我国教育改革的不断深入，已越来越被人所熟知。在这一理念的作用下，学校的重要功能就是强调尊重学生的利益并置学生于管理体系中最重要的位置。“人性化教学”就是要在认真分析学生和教师的生理、心理特征的基础上，寻找、实施更贴近于现代大学生的生理与心理素质的教学方式。其内容不仅应该包括教学内容安排、教学实施方式、学生成绩考核等方面，还应该包括教学环境的改善、教师队伍素质的提高等方面。
- 张萌刘小杏
- 关键词：和谐课堂大学英语教师队伍素质人性化教育
- 基于“产出导向法”的大学英语视听说课教学实践研究被引量：4
- 2019年
- 新时期社会对应用型人才英语能力的高要求正倒逼着高校深化改革。鉴于大学英语视听说课程僵化、低效的教学现状,以"产出导向法"为理论指导,以一个单元为例按"驱动-促成-评价"的教学流程进行教学设计,并进行了一个学期的教学实践。实践表明:基于"产出导向法"的新型大学英语视听说教学方式比现行教学方式具有明显优势,它能促进学生听、说能力的较快发展,并对其口语表达能力产生显著影响。同时,调查和访谈显示:学生对基于"产出导向法"的大学英语视听说教学效果各方面的满意度更高。
- 刘小杏马瑞贤
- 关键词：大学英语视听说教学实践
- 多模态认知积极话语分析模型的构建
- 2023年
- 随着话语分析理论的发展,多角度、多方法的融合分析对于挖掘话语的意义潜势和社会文化表征起着重要的作用。本文首先对积极话语分析、多模态话语分析以及隐喻转喻理论做了理论综述和对比分析。在此基础上,综合三个理论的重合点,构建了多模态认知积极话语分析模型。为了验证该模型的有效性,以“保定儿童友好城市标识”这一多模态语篇为例进行了综合话语分析。
- 侯贺英马瑞贤刘小杏
- 关键词：积极话语分析多模态话语分析
- 基于心理词库的词汇教学策略被引量：2
- 2011年
- 词汇是语言的建筑材料,它在语言的使用中起着重要的作用,但目前我国词汇教学的状况不容乐观,词汇障碍仍是大多数学习者面临的主要问题。心理词库（mental lexicon）储备的匮乏和无序严重制约了学生的阅读能力、交际能力和书面表达能力。本文针对英语词汇教学的现状，基于心理词库的理论和词汇记忆的三个过程，
- 谷利红刘小杏
- 关键词：词汇教学策略心理词库书面表达能力英语词汇教学词汇障碍交际能力
- 从顺应理论看和谐英语课堂的构建被引量：1
- 2009年
- 在大班英语精读课堂上,教师所选用的课堂策略对于教学效果起着至关重要的作用。文章运用顺应理论考察了教师在课堂上的一些语用策略,证实了这些策略的选择是与交际语境相互顺应的结果,它们在很大程度上能促进高效、和谐英语课堂的构建。
- 刘小杏张萌
- 关键词：和谐课堂语用策略
- 对外传播视域下大学生中国文化英语表达能力调查与提升策略研究被引量：6
- 2020年
- 讲好中国故事、传播好中国文化是当代大学生肩负的重要使命,然而目前多数大学生在跨文化交流中还难以用英语表述中国文化。通过对河北省三市八所高校大学生的中国文化英语表达能力进行调查和测试,明确并分析大学生跨文化交际中传播中国文化的现存问题和原因,然后从文化自信的视角和学生主体出发,提出提升大学生对外文化传播能力的有效策略。
- 焦子琪刘小杏武晓涵
- 关键词：中国文化英语表达能力文化自信
- 保定特色饮食的翻译及其外宣途径研究
- 2016年
- 当前,保定旅游业对保定的经济社会贡献度还比较低,而博大精深的保定饮食文化"走出去"战略是弘扬古城文化、拉动保定旅游业发展的重要举措。本文基于现有饮食翻译的不规范问题,探讨了饮食英译的四个方法,并给出了部分保定特色美食的翻译,最后提出了保定饮食文化对外宣传的三种途径。
- 刘小杏韩玉霞
- 关键词：饮食英译
- 注意机制在大学英语教学中的应用
- 2013年
- 注意机制在二语习得中发挥着重要作用。在二语习得各阶段中,注意机制对大学英语教学有着重要影响及启示。采取各种措施强化注意机制在大学生英语教学中的应用,可提高大学英语教学效果,促进学生英语综合应用能力的提高。
- 刘小杏祁艳晶
- 关键词：大学英语二语习得
- 心理词库指导下的二语词汇习得探究
- 2014年
- 词汇在语言学习过程中占有举足轻重的地位，但实证研究表明大多数学习者面临着外语词汇记忆难、遗忘快，心理词库匮乏、排列无序等主障碍。针对这些问题，文章基于心理词库的相关理论探讨了一些有效的词汇习得策略，并进行了实证检验，旨在为二语学习者词汇能力的提高提供有益参考。
- 刘小杏高俊杰
- 关键词：心理词库词汇记忆
