刘智
- 作品数：3 被引量：8H指数：2
- 供职机构：安徽省淮南市第一人民医院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 肺结核患者PBMC膜白介素-2受体 (CD25)表达及其临床意义(英文)被引量：4
- 2003年
- 目的 :探讨外周血单个核细胞 (PBMC)膜白介素 2受体 (CD2 5 )表达在肺结核病鉴别诊断中的应用价值。方法 :用生物素 链霉亲和素 (BSA)法检测肺结核、支气管肺炎患者T细胞亚群及植物血凝素 (PHA)诱导前后CD2 5表达水平。结果 :支气管肺炎患者CD3+ 、CD4 + 、CD8+ 水平分别为 (6 2 .32± 6 .34) %、(47.5 2± 7.16 ) %、(32 .12± 6 .5 5 ) % ,CD4 + /CD8+ 比值为 1.5 2± 0 .4 3,PHA诱导前后CD2 5水平分别为 (4.5 6± 1.5 2 ) %、(35 .12± 7.2 1) %。空洞型肺结核CD3+ 、CD4 + 、CD8+ 、CD4 + /CD8+ 水平分别为 (41.13± 5 .2 5 ) %、(43.38± 5 .15 ) %、(36 .2 5± 3.4 6 ) %和 1.15± 0 .2 1,非空洞型肺结核CD3+ 、CD4 + 、CD8+ 、CD4 + /CD8+ 水平分别为 (46 .2 9± 5 .6 0 ) %、(47.2 1± 4 .86 ) %、(32 .36± 4 .0 3) %、1.4 6± 0 .2 5 ,相互比较CD3+ 、CD4 + /CD8+ 差异均有显著性 (P <0 .0 1和P <0 .0 5 )。空洞型肺结核与非空洞型肺结核患者PHA诱导前后CD2 5水平分别为 (2 .13± 1.14 ) %、(2 7.2 5± 3.5 0 ) %和 (3.4 3± 1.35 ) %、(31.14± 4 .11) % ,两者相比差异均有显著性 (P <0 .0 1)。结论 :肺结核病患者体内存在明显的细胞免疫功能紊乱 ,主要表现为CD2 5表达水平降低 ,CD2
- 王健李朝品刘智刘炳祥
- 关键词：白细胞介素-2受体免疫细胞化学支气管肺炎
- 肺结核病患者PBMC膜白介素-2受体(CD25)表达及其临床意义
- 2003年
- 目的 :探讨外周血单个核细胞 (PBMC)膜白介素 - 2受体 m IL- 2 R,(CD2 5 )表达在肺结核病鉴别诊断中的应用价值。方法 :用生物素 -链霉亲和素 (BSA)法检测肺结核、支气管肺炎患者 T细胞亚群及植物血凝素 (PHA)诱导前后 CD2 5表达水平。结果 :支气管肺炎患者 CD+ 3、CD+ 4、CD+ 8水平分别为 (6 2 .32±6 .34) %、(47.5 2± 7.16 ) %、(32 .12± 6 .5 5 ) % ,CD+ 4/ CD+ 8比值为 1.5 2± 0 .4 3,PHA诱导前后 CD2 5水平分别为 (4.5 6± 1.5 2 ) %、(35 .12± 7.2 1) %。空洞型肺结核 CD+ 3、CD+ 4、CD+ 8、CD+ 4/ CD+ 8水平分别为 (41.13±5 .2 5 ) %、(43.38± 5 .15 ) %、(36 .2 5± 3.4 6 ) %和 1.15± 0 .2 1,非空洞型肺结核 CD+ 3、CD+ 4、CD+ 8、CD+ 4/ CD+ 8水平分别为 (46 .2 9± 5 .6 0 ) %、(47.2 1± 4 .86 ) %、(32 .36± 4 .0 3) %、1.4 6± 0 .2 5 ,相互比较 CD+ 3、CD+ 3/CD+ 8差异均有显著性 (P<0 .0 1和 P<0 .0 5 )。空洞型肺结核与非空洞型肺结核患者 PHA诱导前后 CD2 5水平分别为 (2 .13± 1.14 ) %、(2 7.2 5± 3.5 0 ) %和 (3.4 3± 1.35 ) %、(31.14± 4 .11) % ,两者相比差异均有显著性 (P<0 .0 1)。结论 :肺结核病患者体内存在明显的细胞免疫功能紊乱 ,主要表现为 CD2
- 王健蔡茹刘智刘炳祥
- 关键词：肺结核病膜白介素-2受体支气管肺炎
- 基础医学研究生学分制条件下的双导师制培养——以安徽理工大学为例被引量：4
- 2016年
- 目的:探讨基于学分制条件下的基础医学研究生双导师制培养的措施和效果。方法:通过回顾分析、总结采取研究生双导师制培养的措施,评估其实际效果。结果:基础医学、临床医学相结合的双导师制研究生培养模式可化解导师队伍结构单一、数量不足、知识面偏窄的难题,充分整合社会医疗资源,借助学术团体、科研机构力量,促进理论与实践、基础与临床有机结合,研究生综合能力明显提高。结论:双导师制在基础医学研究生培养中具有明显的优势,可实现优势资源互补,在短期内明显提升研究生培养质量。
- 王健卜小芳孙琳刘晓蕊刘智
- 关键词：学分制双导师制
