喻华林
- 作品数：18 被引量：74H指数：6
- 供职机构：南昌工程学院图书馆更多>>
- 发文基金：江西省社会科学“十一五”规划项目江西省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信更多>>
- 全媒体时代图书馆联盟协同创新服务研究被引量：1
- 2016年
- 探讨全媒体时代图书馆联盟协同创新的时代背景和理论渊源,从微观、宏观两个维度建构图书馆联盟路径模型,并从服务门户协同、合作目标协同、知识管理协同、保障机制协同等方面提出全媒体时代图书馆联盟创新服务的协同对策,以有利于推进图书馆联盟协同创新的可持续发展。
- 喻华林
- 关键词：全媒体图书馆联盟协同创新
- 成教学生信息行为的影响因素及对策探析被引量：2
- 2012年
- 成教学生均带着各自特定的期望来到学校学习,主动与被动地接受各种信息资源服务,并且希望从信息资源中借鉴他人的经验和研究成果,实现自身对知识的再创造,并作用于生产实践、社会劳动和科学研究当中,以实现自己的职业价值。文章以南昌工程学院为例,在实证调查的基础上,对成教学生信息行为的影响因素进行了剖析,并提出了有效激发成教学生信息行为的对策。
- 喻华林龙玉萍
- 关键词：信息行为成教学生信息利用
- 新建本科院校科研团队的管理与建设被引量：2
- 2009年
- 新建本科院校科研团队的建设,有利于学科带头人的培养、特色学科的培育,科研方向的整合以及创新思想和创新成果的产生。本文分析了科研团队在建设中所存在的问题,并就如何建设科研团队提出了几点建议。
- 喻华林熊菊敏
- 关键词：科研团队科研管理高校科研
- 21世纪高校图书馆可持续发展浅析被引量：6
- 2005年
- 可持续发展作为一个理论体系已逐步向社会、经济等各个领域渗透,高校图书馆也应坚持可持续发展观。可持续发展观要求高校图书馆正确定位、科学管理、合理保存和利用信息资源并做到资源共享、满足用户信息需求。高校图书馆要实现可持续发展必须做到以下几点:管理创新;加强计算机网络和数据库建设;诚实守信,全心全意为读者服务;以人为本,开发人力资源。
- 熊菊敏喻华林
- 关键词：图书馆可持续发展管理创新人力资源
- 学术影响力的测度方法研究——基于图书情报领域的感知分析被引量：1
- 2017年
- 质量决定了研究人员学术影响力的深度,数量决定了研究人员学术影响力的范围。本文从定量和定性两个方面构建了学术影响力的测度方式,提出了用H指数、学术交流载体、同行评议、社交网络作为学术影响力评价的测度方法。
- 喻华林
- 关键词：学术评价H指数
- 高校图书馆用户信息行为研究述略被引量：15
- 2007年
- 阐述了信息需求的本质和高校图书馆读者信息行为产生的原因。通过对高校图书馆用户浏览行为、查寻行为和吸收行为的研究,我们归纳了读者吸收信息的完整信息行为图,进而提出了有效激发高校图书馆读者利用信息动机的几点建议。
- 熊菊敏喻华林
- 关键词：用户研究信息行为信息需求
- 读者导向下的图书馆服务与创新被引量：11
- 2012年
- 认为图书馆读者导向是指以动态满足读者需求、提升读者价值为图书馆各项服务的出发点,在服务过程中,特别注意读者的信息能力、需求偏好以及查询行为的调查分析,重视信息产品开发和服务手段的创新。以南昌工程学院为例,在连续三年进行调查研究的基础上,分析新形势下图书馆的服务价值取向,探讨如何改变传统的"藏以致用"和以"提供信息服务"为中心的服务模式,以便动态调整以读者为导向的服务机制。
- 喻华林熊菊敏
- 关键词：图书馆服务图书馆创新
- 图书馆文化与创新被引量：3
- 2007年
- 叙述了图书馆组织文化建设的基本内涵,分析了长期以来影响图书馆持续创新的障碍因素,阐明了创新图书馆文化建设的切入点,并对培养创新型组织文化,推进图书馆持续创新,构建图书馆新形象提出了几点建议。
- 喻华林熊菊敏
- 关键词：组织文化图书馆
- “探究-发现-创造”教学模式与文献检索与利用课被引量：7
- 2008年
- 传统教学模式主要是讲解——接受模式,与现代教育目标不适应。本文从建构主义的基本思想出发,提出了文献检索与利用课"探究-发现-创造"教学模式,阐述了"探究-发现-创造"教学模式的建构流程,并举例说明了其在具体教学工作中的实际应用价值。
- 熊菊敏喻华林
- 关键词：建构主义教学模式
- 读者满意度及其提高策略探析被引量：1
- 2011年
- 提高读者满意度是高校图书馆服务工作的关键所在。本文在总结图书馆读者满意度内涵的基础上,分析了文献资源的丰富程度和可获取性,信息系统界面友好程度及响应速度,馆员的服务态度、能力和水平等因素对图书馆读者满意度的影响,并就如何提高探讨了若干对策。
- 喻华林
- 关键词：读者满意度服务质量文献资源影响因素
