孙彦青
- 作品数：5 被引量：30H指数：3
- 供职机构：陕西师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教育游戏活动设计机制的研究
- 为适应新时期“数字土著”们在学习方式上的新需求,近年来,人们对教育游戏的研究持续并深入开展着。本文结合笔者一年的教育游戏设计开发实践,认为游戏活动设计机制是教育游戏生存的核心竞争力之一。纵观商业游戏在活动设计方面的成功和...
- 孙彦青
- 关键词：教育游戏
- 文献传递
- 情景式教学环境下有效教学的评价要素研究--学习者核心竞争能力的激发和保持
- 从情景式教学环境的设计角度来看,情景的创设是为了最大限度的辅助教学效果的实现、帮助学习者领略和理解所学内容,如何检验和评价其情景创设的有效性呢?全文以情景式教学的优势和学习者全面发展的目标为横向,以整合教授策略、创设心理...
- 孙彦青
- 关键词：情景式教学环境设计辅助教学
- 文献传递
- 教育游戏承载学习内容的独特性及其设计探究被引量：14
- 2009年
- 教育游戏作为一种媒体形式是信息技术发展的必然,像其它媒体一样,也有其自己的特点。就教育游戏所承载学习内容来说,是有其独特性和局限性的。文章认为,可以从教育游戏的内外因两个方面来探讨其对教学内容选取和设计的要求。并结合"设计框架问题"的探究式学习方式,探讨游戏化学习方式下学习内容及其设计特点——"任务化"地融入内容问题、"完整性"地充实单元问题、"动姿化"地呈现基本问题。
- 马颖峰孙彦青郑志高隋志华
- 关键词：教育游戏游戏内容
- 教育游戏核心竞争力探微——教育游戏之学习活动和角色设计研究被引量：3
- 2009年
- 游戏对个体成长产生正向影响已被诸多的研究所证明,然而教育游戏缘何难以取得预期的实效,分析其中的缘由,可归结为来自教育游戏内、外两个方面的因素。单就教育游戏本身存在的竞争力不强,是造成此现实无法回避的问题。从目前教育游戏设计和开发常用的途径来分析产生预期与现实之反差,我们发现,教育游戏设计时对游戏本身的特征把握不够,致使在教学活动、内容及角色设计时,难免生搬和牵强之举。在分析了提高教育游戏竞争力的核心要素的前提下,对如何提高这些要素在教育游戏中的作用问题进行了深入的探讨。提出了教育游戏中具有独特"教育场域",促使不同的学习者很容易从同伴那里获得资源和进行有效交流,并形成了对应于传统意义的主动学习场域。
- 马颖峰孙彦青马红亮
- 关键词：教育游戏核心竞争力角色设计教育场域
- 探究式教育游戏角色设计的机制研究被引量：14
- 2009年
- 教育游戏角色是玩家在游戏场景中的"替身",具有统一游戏过程和学习过程的关键作用。游戏角色设计包括"内"、"外"两个属性区的分析和研究,内在属性区即设计者的初衷、目的的内化和隐喻;外在属性区即玩家对角色形象的接受和对角色特征的体验。分析和研究这两大截然不同的属性区有助于我们深入认识教育游戏角色设计的过程。文章着重探讨探究式教育游戏角色设计的机制和途径。
- 马颖峰孙彦青马霞歌
- 关键词：教育游戏角色设计
