康翠萍
- 作品数：8 被引量：98H指数：3
- 供职机构：华中科技大学更多>>
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- 学位制度改革的一项新课题──论设置教育管理博士专业学位培训大学校长的必要性和可行性被引量：8
- 2000年
- 近几年，为适应社会发展的需要，我国先后设置了一些以培养高层次应用型人才为目标的专业硕士学位，但专业学位仅仅停留在硕士层次是远远不够的。以教育专业为例，在任大学校长和从事教育行政管理的领导干部在工作中碰到很多实际问题，深感缺乏教育科学理论，迫切需要进行教育管理理论的系统学习。本文以华中科技大学高教所大学校长博士学位课程进修班为实例，提出设置教育管理博士专业学位的设想，并对若干相关问题进行了分析。
- 姚启和康翠萍
- 关键词：学位制度专业学位大学校长
- 学位论
- 该文总体包括五个部分,即导论、学位的研究视角与认识框架、学位的本质、学位的价值、学位制度及其改革.第1部分,主要对"学位论"研究的有关问题作了简要说明.对学位的三种类型即科学研究型学位、技术研究型学位、应用研究型学位和三...
- 康翠萍
- 关键词：学位学位制度
- 对我国五十年来高等教育管理观的反思被引量：2
- 2002年
- 高等教育管理观是高等教育实践的反映。文章通过对我国五十年来高等教育的历史事实的陈述,评析了计划经济体制和市场经济体制下不同的高等教育管理观。认为,我国计划经济时期主要体现出从属社会政治的高等教育管理观,在由计划经济向市场经济转型时期则主要呈现出从属社会经济的高等教育管理观,而随着市场经济体制建立和完善,我国高等教育管理展示出一种新的态势,应树立一种主体性高等教育管理现。
- 康翠萍
- 关键词：高等教育史教育管理主体性
- 价值判断:高等教育评价的本质特征被引量：3
- 2000年
- 在现代社会中 ,高等教育评价与每一个成员都密切相关。对高等教育评价的认识 ,直接影响到高等教育评价的实践活动。高等教育评价就其本质上讲 ,是在事实判断基础上的一种价值判断活动 ,而且这种价值评判是以评价主体的内在尺度和需要为标准和依据所进行的。因此 ,要对高等教育评价进行理性认识 。
- 康翠萍
- 关键词：高等教育评价高等教育价值
- 学位论
- 2005年
- 学位是高等教育的结果表现形态之一，与高等教育有着不可分割的紧密联系。有关学位的理论形态没有得到应有的体现，学位内部系统在不断地分化和演变，学位的实践领域变得更为复杂，更需要相关理论的支撑和引导。
- 康翠萍张应强(导师)
- 关键词：学位高等教育
- 论学位的认识维度被引量：17
- 2002年
- 在现实当中 ,由于人们研究的角度或认识的维度不同 ,对事物的认识所得出的结论也就各异。对学位的认识也是如此。本文通过目前人们对学位“是什么”的三种看法的陈述 ,提出了认识学位必须从“学术”、“教育”、“管理”三者相结合的维度把握的观点 ,并从学位的产生、发展历史、学位与其相关因素的因果联系以及学位工作的实践形态等几个方面予以分析。
- 康翠萍
- 关键词：学位高等教育教育管理学位论文
- 大学管理思想现代化研究被引量：68
- 2001年
- 大学的深刻变革需要实现管理思想的现代转变。大学作为社会的学术与文化组织 ,具有独特的内部组织结构 ,大学管理主要表现为学术管理。我国大学管理思想现代化 ,应确立发展性管理观、“以人为本”管理观、战略管理观、校本管理观等。张扬“人本论”价值目标 ,确立主体性管理思想 ,建立现代大学制度 ,强化大学管理人员的专业意识 ,是实现大学管理思想现代化的当务之急。
- 张应强康翠萍许建领贾永堂
- 关键词：管理思想学术管理现代大学制度
- 学位论
- 该文总体包括五个部分,即导论、学位的研究视角与认识框架、学位的本质、学位的价值、学位制度及其改革.第1部分,主要对"学位论"研究的有关问题作了简要说明.对学位的三种类型即科学研究型学位、技术研究型学位、应用研究型学位和三...
- 康翠萍
- 关键词：学位学位制度
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