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新冠肺炎疫情防控期间线上教学实践与分析--以四川大学华西基础医学与法医学院为例被引量：6: 2021年; 目的调研分析新冠肺炎疫情防控期间线上教学的开展、实践与改进。方法采用线上问卷的形式,面向四川大学华西基础医学及医学基础相关课程的学生开展关于线上教学运行、授课方式、授课改进与课程质量等的调研,定期分析、探讨与改进。结果在线教学形式主要有3种,即在线直播(含专业教育平台及非专业教育平台)、慕课、录播结合在线讨论。在线教学形式多样,98.4%的学生认为教师所选用的在线教学平台与课程相适配,建议部分课程所选用的平台可调整为其他平台。同一种授课形式在不同课程中学生的接受程度有明显差异。学生对在线教学的总体满意度评分6分及6分以上的达98.56%,教学效果的调研结果显示55.8%的学生认为线上教学效果可达线下教学的大部分,27.82%的学生认为线上教学效果与线下教学效果差不多,8%左右的学生认为线上教学效果比线下教学效果更好。结论新冠肺炎疫情防控期间线上教学基本达到了课程教学目的,为高等教育课程教学模式的改革提出了新的思路。现有关于线上教学效果讨论的报道多集中于学生的整体情况,缺少针对医学生不同年级、不同阶段及不同课程特点的线上教学适应情况,本研究在一定程度上补足了这一缺口。结果表明,不同年级的学生反馈稍有不同,不同线上教学方式在不同课程的应用效果差异显著。在疫情常态化防控下,完善在线教学的整体设计,提高平台运行稳定性、加强过程质量监督、完善效果评价机制,以切实保障高等教育教学质量。; 肖世维董晓爱文锦琼梁伟波; 关键词：线上教学教学实践

药理学考试改革探讨被引量：3: 2014年; 药理学是一门重要的医学桥梁学科,与各学科交叉渗透,与临床及现实生活联系密切。为培养符合国际标准的临床医学人才,推行药理学教学全过程创新,重点实施PBL、TBL为基础的启发、探究式讨论,考试改革由学生日常表现、综合文献报告、社会调查和论文、病案讨论和期末考试成绩综合评定而成。课程考试改革后,反馈良好,促进了课堂教学的优化和教学质量的提高。; 朱玲周黎明王春艳杨云霞文锦琼包旭左川; 关键词：药理学 PBL 考试改革

从虚拟现实到增强现实探索基础医学实验教学“金课”建设被引量：11: 2019年; 简要介绍了虚拟现实和增强现实的基本情况与区别,总结了虚拟现实技术及增强现实技术在基础医学实验教学中的应用现状。基础医学教育质量直接影响着医学人才的培养质量,实验教学对于培养医学生的动手能力和实际操作技巧非常关键,传统实验教学中的诸多客观限制条件使虚拟现实技术和增强现实技术在高等教育实验教学中得到了广泛应用。虚拟现实技术和增强现实技术的三维立体感和虚实结合沉浸感让学生获取更直观、更真实的信息,有助于学生深入理解和掌握基础医学的知识难点,随着计算机信息技术的发展,它们在基础医学实验教学中具有更广泛的应用前景,通过辅助教学,增加课程难度、拓展课程深度、提高教学质量,以实现"金课"建设目标。; 肖世维青思含文锦琼; 关键词：基础医学教育虚拟现实

医科学生小班教学和大班授课小组讨论的对比分析被引量：7: 2018年; 如何开展个性化教育,提高我国高等教育的教学质量,一直是学者们亟待解决的问题。近年来我校从教育改革着手,全面推进探究式-小班化教学。本文对接受不同类型(小班教学和大班授课小组讨论)教学的同学进行问卷调查,问卷内容包括对小班教学的必要性的认知、小班教学的具体形式及如何反应学习成果等。通过对结果的统计,希望就目前小班教学的获益情况及存在的问题进行进一步的分析,以完善这一教学模式,发现所要解决的关键问题,稳步推进小班教学,最终达到提高教学质量的根本目的。; 文锦琼朱敏佳何亚萍; 关键词：小班教学

第8届西部地区高等医学院校基础医学教育改革研讨会隆重召开: 2004年; 第8届西部地区(原西南、西北地区)高等医学院校基础医学教育改革研讨会于2003年7月27日至31日在宁夏回族自治区银川市召开。来自西部地区的四川、重庆、贵州、陕西、甘肃、宁夏、广西等7个省、市、自治区的贵阳医学院、遵义医学院、四川大学华西医学中心、第四军医大学、重庆医科大学。; 包定元文锦琼; 关键词：高等医学院校教育改革医学教育

“基地-课程-课题”相融合的基础医学科研训练体系的构建与实践被引量：2: 2017年; 大学生科研训练计划(student research train program,SRTP)专指在校本科生的科学研究训练项目。针对基础医学科研训练中存在的问题,我们依托国家基础医学人才培养基地、"十二五"国家级实验教学示范中心、各级重点实验室和教育部特色专业建设点的优质资源,将科研训练计划与本科创新实验平台建设、实验教学体系的改革、高质量的创新实验项目以及实习实践、学科竞赛等第二课堂相结合,构建了"基地-课程-课题"相融合的基础医学科研训练体系,显著提升了我校医学本科生的创新实践能力和综合素质。; 青思含李华文锦琼

虚拟仿真技术在高校不同学科中的应用被引量：14: 2020年; 简要叙述了虚拟仿真技术在高校理、工、医、农等学科中的应用现状,描述了传统教学环节中存在的一些问题和虚拟仿真技术在高等教育的应用效果,阐明了其在高等教育的应用中需要解决的一些问题。对于很多学科而言,虚拟仿真技术在高等教育中的发展和应用标志着新型教学模式的迭代更新,一定程度上有助于师资队伍教学能力的提升,更为我国高等教育教学质量的提高、培养更适合社会需求的应用型人才打下坚实的基础。; 文锦琼肖世维青思含; 关键词：高等教育学科

药理学考试改革探讨: 药理学是一门重要的医学基础课程,又是一门实践性很强的学科,其内容与各相关学科交叉渗透紧密,与临床及现实生活联系密切。基于医学生的特点并强调团队合作的准则,以国际医学教育专门委员会制定的'全球医学教育最低基本要求'(GME...; 朱玲杨云霞文锦琼周黎明

神经科学模块-2课程体系在医学八年制教学中的应用: 2004年，四川大学等五所综合性大学获教育部批准试办八年制医学教育。结合我校正在研究和实施的全球医学教育最基本要求以及临床医学7年制十余年的课程改革成果，参考国内外大学医学课程体系，我们在原有的长学制“学科课程”体系基础...; 周华文锦琼齐建国唐玉红王蕾周桥卿平岳利民郑煜何亚平付强; 关键词：神经科学模块课程体系教学模式; 文献传递

医学生参与课堂教学主动性的调查分析被引量：7: 2003年; 为了解医学院校学生对课堂教学的认识和主动参与积极性,对四川大学华西医学中心404名学生进行了问卷调查。发现学生希望在课堂上有机会与教师和同学就教学内容进行双向和多向交流。但在具体行动上,学生又缺乏课堂参与主动性。因此,应该改革传统课堂教学方法,有效地调动学生的课堂参与积极性。; 方定志黄莉文锦琼彭雪梅郑煜; 关键词：大课教学课堂参与问卷调查

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