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曹广文

作品数：16 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏省溧水高级中学更多>>
相关领域：文化科学天文地球更多>>

合作作者

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 16篇文化科学
  • 3篇天文地球

主题

  • 11篇地理
  • 11篇教学
  • 5篇知识
  • 5篇理教
  • 4篇地理教学
  • 4篇复习
  • 3篇农业
  • 2篇地理规律
  • 2篇地理教材
  • 2篇语言
  • 2篇思维
  • 2篇练习
  • 2篇模糊语
  • 2篇模糊语言
  • 2篇课程
  • 2篇课堂
  • 2篇教师
  • 2篇教学过程
  • 2篇高中地理
  • 2篇高考

机构

  • 16篇江苏省溧水高...
  • 1篇南京市教学研...

作者

  • 16篇曹广文
  • 1篇陆静
  • 1篇陈爱和

传媒

  • 8篇地理教学
  • 4篇地理教育
  • 3篇中学地理教学...
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 3篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2000
  • 2篇1999
  • 2篇1998
  • 1篇1997
  • 2篇1996
  • 1篇1994
共 16 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
临近高考“回头”看看
2004年
曹广文
关键词：高考系统复习地理解题方法
创设“愤、悱”情境 诱导学生积极思维
2003年
实践证明,在地理教学中运用"诱思探究"是完成教学任务、提高教学质量的有效途径,也是激活学生思维力、发展学生智力的有力措施。而"诱思探究"教学最关键、最典型的方法则是教师在教学过程中善于创设"愤、悱"的情境。"愤"和"悱"源于孔子的《述而》篇,子曰:"不愤不启,不悱不发"。原意是不到苦思不解之时,不去开导;不到想说又说不出口时,不去启发。
曹广文
关键词：地理教学教学质量情境教师
学生思考设问 课堂气氛活跃
2011年
在引导学生归纳出“影响气候的因素——纬度位置（太阳辐射）、大气环流、海陆分布（位置）、地形及洋流等”这一原理后，清学生提问世界任何一个地方，由教师运用原理回答该地的气候的特点和成因。
曹广文
关键词：课堂气氛纬度位置太阳辐射大气环流海陆分布
浅谈地理规律和原理的复习
2004年
曹广文
关键词：复习辅导地理规律课程目标教材内容
安排课堂练习 唤起学生注意
1997年
每节课的开始，由于翻书、取笔、课间嬉闹余兴等因素，学生的注意力往往不够集中。这时用小黑板出示一、两道小练习，可以将学生的注意力迅速集中起来；即使还有个别学生仍在做其他事情，教师在巡视中也可以及时纠正。
曹广文
关键词：排课课堂练习注意力教师小黑板
工农业开发对生态平衡的影响
1998年
工农业开发对生态平衡的影响曹广文＼江苏省溧水县中学人类生态环境的破坏，往往是自然因素和人为因素共同作用的结果，而且通常是人为因素的作用，强化了自然因素的作用。因为人是生态系统中最活跃、最积极的因素，因此，人类活动愈来愈强烈地影响着生态系统的相对平衡。...
曹广文
关键词：生态平衡农业开发围湖造田阿斯旺水坝自然因素土壤盐渍化
地理教材中“模糊语言”的教学
1996年
曹广文
关键词：地理教学模糊语言高中地理
追求地理练习评析课的有效性
2007年
现代学习论指出：促进学生的学习和发展是有效教学的根本目的,也是衡量教学活动有效性的唯一标准.高三地理的全面复习阶段,教师和学生所面临的较多问题是练习（包括平时作业、测试和考试）与评析.
曹广文
关键词：高三地理有效性练习有效教学复习阶段学习论
临近高考“回看” 提高复习效率
2004年
高考临近，在这最后的时刻如何复习，笔者建议学生注意“回归”课本，落实下面五个“回看”。
曹广文
关键词：地理教学思维能力课程标准教学方法高考
地理教材中的模糊语言
1996年
地理教材中的模糊语言曹广文由于地理环境的复杂多样性和人类认识的有限性，以及中学生的认识水平与特点，再加上中学教材篇幅有限，对于地理知识只能讲述共性的、有代表性的、有规律性的东西。所有这些都决定着中学地理中的概念、原理、规律等，具有突出的相对性，其中对...
曹广文
关键词：模糊语言地理教材教学过程中学地理地理知识半干旱地区
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共2页<12>
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