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李俊

作品数:38 被引量:14H指数:2
供职机构:四川师范大学更多>>
发文基金:重庆市教育委员会人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金四川省哲学社会科学重点研究基地项目更多>>
相关领域:文学文化科学理学历史地理更多>>

文献类型

  • 28篇期刊文章
  • 6篇学位论文

领域

  • 20篇文学
  • 6篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇哲学宗教
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主题

  • 10篇文学
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  • 4篇文艺
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  • 3篇文学家
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  • 2篇对偶码
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  • 2篇有限域
  • 2篇语法
  • 2篇人文
  • 2篇人文关怀
  • 2篇诗人
  • 2篇唐代诗人

机构

  • 27篇重庆三峡学院
  • 10篇四川师范大学
  • 1篇绵阳师范学院

作者

  • 34篇李俊
  • 4篇郑宗荣
  • 1篇余曲
  • 1篇武小华
  • 1篇宦书亮
  • 1篇张华林
  • 1篇周长慧

传媒

  • 12篇重庆三峡学院...
  • 3篇绵阳师范学院...
  • 2篇贵州民族研究
  • 1篇教育与职业
  • 1篇小说评论
  • 1篇中华文化论坛
  • 1篇北方论丛
  • 1篇社会科学家
  • 1篇贵州社会科学
  • 1篇探索
  • 1篇芒种
  • 1篇新闻战线
  • 1篇三峡高教研究
  • 1篇鞋类工艺与设...

年份

  • 2篇2022
  • 2篇2019
  • 2篇2017
  • 6篇2015
  • 7篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 4篇2006
  • 2篇2005
38 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
唐代文学家唐次贬谪开州考论被引量:1
2015年
唐代文学家唐次被贬开州,其直接原因是为窦参所推重,并交好于窦参,受窦参贬官所累,最终遭致贬谪命运。谪居于开州期间,唐次也勤于政事,感念于民生疾苦,堪称良吏。除开勤于政事之外,唐次也是一位成就卓著的文学家,唐次谪居开州期间的散文成就对唐代古文运动有一定影响。
李俊
关键词:唐代贬谪文学活动
论马克思主义文论课程的教学优化
2011年
因为理论知识的抽象性、深刻性,或者学习过程中某些错误观念带来的遮蔽性,一些学生在学习马克思主义文论时产生了诸如理解困难、缺少兴趣甚至反感拒斥等心理感受,有鉴于此,授课者有必要在坚持马克思主义文论的马克思主义价值取向、坚持马克思主义文艺思想基本观点的优化原则下.实施“做一个有亲和力的教师”、“选一本不是太难的教材”、“构建一个形象机趣的课堂”、“拓展一个多维的教学时空”等教学优化策略。
李俊
关键词:马克思主义文论教学优化
基于五色观的博戏文化研究与设计应用
2022年
博戏是中国传统文化中的重要组成部分,是中国游戏史的开山之作,是象棋、麻将、马吊牌等戏娱活动的鼻祖。本文着重从多个角度深入挖掘博戏的文化内涵,从博戏的起源与演变出发,探究博戏文化与中国传统五色色彩体系、五行观念以及道家色彩观的关系,挖掘博戏文化在不同思想与观念中的文化内涵,从而探究博戏中黑色与白色的色彩象征意义,及黑色与白色在现代设计中的应用表现。
李俊
关键词:博戏五色观五行思想
论邓小平文艺思想的人文关怀品格
2006年
邓小平文艺思想具有人文关怀品格,这种品格既来自于马克思主义文艺思想的固有传统,更依存于以社会主义现代化建设为主要现实内容的社会生活,“为人民服务,为社会主义服务”是其核心价值取向,要求艺术家以社会主义建设事业为视点,塑造社会主义新人形象。
李俊
关键词:人文关怀异化阶级斗争社会主义
基于地域文化视角的三峡文学研究述略被引量:1
2013年
在中国古代文学史上,并不乏基于地域视角的对三峡文学所进行的探讨与认知;进入1980年代,伴随三峡地域文化研究的兴起,从地域文化视角切入三峡文学的研究开始勃兴,并取得了一定的研究成果;从地域文化角度研究三峡文学,对于彰显长江三峡在中国文学版图中的重要地位、探寻中国文学历史同一性与区域多样性的统合规律、确证中国文学自我身份、沟通三峡文学与中国其他区域文学之间的关系等都具有一定的现实意义。
李俊宦书亮
论文学文本的文化蕴含
2014年
文学文本均产生在特定的文化语境之中,因此其必然蕴含与其置身语境相关联的某些文化内容,在各种文化要素之中,道德、宗教、哲学等相关内容是文学文本最基本的文化蕴含。
李俊
关键词:文化蕴含文学文本文化语境文化内容文化要素
郑玄之“以《诗》为法”论
2019年
董仲舒提出的“以《诗》为法”(将《诗》作为人们言行的法则)之用《诗》理念为汉人所接受,为汉人用《诗》方式。郑玄对之做了细致的阐发,特别是从“孔子删诗”角度将董仲舒的“以《诗》为法”转变为“孔子‘以《诗》为法’”,极大地拓展了“以《诗》为法”的内涵,并将此用《诗》理念发展为《诗》学诠释观,将之用于《诗经》作品的诠释。此说得到孔颖达《毛诗正义》等学者的接受。
张华林李俊
关键词:诗经删诗
谈教师专业化背景下的高师文学理论课程教学
2006年
在教师专业化背景下,教师职位的基本构成要件是学科专业知识与作为专业自主能力的实践理性。高师文学理论教学作为“关于教师的教育”,要求具有学科专业知识指向和实践理性指向,前者指文学理论教学应该使受教育者获得学科专业知识及相应的能力,后者指这种教学应该包含自主参与的反思精神,以及让爱教育者参与这种反思并砥砺自己专业自主的反思能力。
李俊
关键词:教师专业化学科专业知识
瞿秋白马克思主义文艺思想的中国化特征被引量:3
2008年
马克思主义文艺思想的中国化是一个漫长的过程,瞿秋白作为传播和实践马克思主义文艺思想的先驱者之一,对中国马克思主义文艺思想的形成产生了深远的影响,本文从服务于中国国情的翻译观、服从于中国革命的文艺理论观、立足于中国大众的文化观等三方面论述了瞿秋白马克思主义文艺思想的中国化特征。
余曲李俊
关键词:瞿秋白马克思主义文艺思想
论古代三峡地区农业垦殖状况与本土文学家分布之关系
2019年
古代三峡地区本土文学家的匮乏状况,与本地区长期以来较低的农业垦殖水平密切相关。较低的农业垦殖水平,使本地区形成不了对本土文学繁荣有重大意义的成熟的耕读文化形态。明、清两代,三峡地区各县农业垦殖指数与本土文学家数量的分布情况说明了这一问题。
李俊周长慧
关键词:耕读文化
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