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李向农

作品数:2 被引量:11H指数:1
供职机构:安徽师范大学更多>>
相关领域:哲学宗教语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇语言
  • 1篇语言因素
  • 1篇语用功能
  • 1篇体语
  • 1篇助词
  • 1篇习得
  • 1篇习得机制
  • 1篇习得顺序
  • 1篇码头工人
  • 1篇教育
  • 1篇教育体制
  • 1篇教育体制改革
  • 1篇结构助词
  • 1篇结构助词的
  • 1篇儿童
  • 1篇DM
  • 1篇城建
  • 1篇城建系统

机构

  • 2篇安徽师范大学

作者

  • 2篇李向农
  • 1篇孔令达
  • 1篇周国光

传媒

  • 1篇汉语学习
  • 1篇心理科学

年份

  • 2篇1990
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
“多DM、快DM、D好M”格式有两解被引量:1
1990年
记得“多D(动)M(名)、快DM、D好M”这个格式好象是随着“多出人才、快出人才、出好人才”这一提法推而广之的,不过,这“出好人才”究竟是“出/好人才”还是“出好/人才”呢?老实说,本人先前一直认为是后者(因为总认为既然“人才难得”,大约不至于有“坏人才”、“不好的人才”),因而也多少有点小惑不解:多出、快出,不就是“出好”吗,何必又多续这么一句呢?及至后来“多出(运)煤、快出(运)煤,出运好煤”,“多交粮(棉)、快交粮(棉)、交好粮(棉)”,“多出书、快出书、
李向农
关键词:语用功能教育体制改革城建系统码头工人
1~5岁儿童使用结构助词“的”情况的调查和分析被引量:10
1990年
本文详细描述了儿童使用结构助词“的”的情况,指出影响儿童掌握“的”字各种用法的一个重要因素是“的”字前后语言成分及其语义关系的理解难度。作者假设儿童运用模仿、替换及句法同化等手段逐步掌握了“的”的句法和语义功能。
孔令达周国光李向农
关键词:习得机制语言因素习得顺序结构助词儿童
共1页<1>
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