李建芹
- 作品数：19 被引量：64H指数：4
- 供职机构：河南科技学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省社会科学界联合会调研课题河南省高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
- 师范生教学技能培养趋向研究被引量：10
- 2010年
- 教学技能是教师职业最基本的技能,培养师范生的教学技能是实现师范生从学生向教师角色转化的重要环节。随着现代教育思想、教育理论和科学技术的发展,教师教学技能发生了重大变化。师范生教学技能培养与发展趋向研究为提高师范生教学技能的训练效果提供有益的借鉴。
- 李建芹姬慧静
- 关键词：教学技能师范生
- 河南省中等职业学校兼职教师现状调查及对策
- 2014年
- 为了解河南省中等职业学校兼职教师现状,重点选取和随机抽取了30所中等职业学校开展调查,结果显示,中等职业学校兼职教师聘任少,占专任教师比例小、待遇低;中等职业中等学校缺乏统一的兼职教师队伍建设规划和行之有效的聘任办法、疏于对兼职教师的管理和培养;兼职教师聘任渠道不畅,专业兼职教师紧缺等问题。据此,完善中等职业学校兼职教师补充应从入职机制、培养和使用机制、考核机制等诸多方面切入和突破。
- 李建芹
- 关键词：兼职教师
- 职技高师新生心理健康状况调查
- 2000年
- 大学生心理健康不仅影响大学生当前的学习、生活而且直接影响他们日后的发展.有研究表明大学生心理问题比较严重,已经成为辍学的主要原因.师范院校一年级学生的心理健康状况最差.职技高师学生作为师范院校学生中的一个特殊群体,其心理状况如何呢?
- 李建芹
- 关键词：职技高师大学生心理健康教育抽样调查
- 师范生职业心理素质调查及对策被引量：3
- 2008年
- 师范生作为未来的教师，其职业心理素质如何直接影响教师队伍的整体水平和质量，进而影响青少年一代的健康成长。本文调查分析了师范生职业心理素质现状，探讨师范院校心理素质教育中存在的问题，提出了师范生职业心理素质教育的对策，即强化教师角色意识，突出师范教育专业特色；增强创新意识，塑造创新个性，培养创新能力；倡导合作精神，强化参与意识，提高师范生的科研能力；深入开展心理素质教育活动，全面提升师范生职业心理素养。
- 李建芹
- 关键词：职业心理素质师范生心理素质教育
- 河南省大学生焦虑状况调查被引量：12
- 2006年
- 目的了解河南省大学生的焦虑现状。方法采用状态-特质焦虑问卷(STAI),对河南省3所普通高校510名大学生进行问卷调查。结果大学生的状态焦虑和特质焦虑与全国常模存在显著差异(P<0.01);大学生状态焦虑在年级和专业方面存在统计学差异(P<0.01);不同性别、不同生源地、独生子女与非独生子女之间的状态焦虑与特质焦虑均无统计学差异(P>0.05)。结论大学生的状态焦虑和特质焦虑均高于全国常模;大学新生和毕业生的状态焦虑水平较高;师范生的状态焦虑水平较低。高校应进一步强化心理健康教育,关注年级和专业差异,增强心理健康教育的针对性。
- 李建芹
- 关键词：状态焦虑特质焦虑大学生心理健康
- “全面二孩”政策下高校女职工生育心理调查研究——以H高校为例被引量：3
- 2016年
- 女性生育心理是影响生育行为的决定性因素。通过对H高校女职工"全面二孩"政策下生育心理的调查,了解到高校女职工生育意愿并不强烈,生育行为低于生育意愿,生育动机和生育价值存在较明显的个人取向和孩子取向,生育自主性较强。提出强化生育社会责任意识、发挥高校女职工生育自主性、加强生育健康教育、营造和谐家庭生育微环境、构建社会支持系统等建议,以激发和保护高校女职工的生育意愿,优化生育心理,落实"二孩"生育计划,提高生育和养育质量。
- 李建芹
- 关键词：计划生育生育意愿生育行为
- 河南省普通高校学生焦虑与自我概念相关研究被引量：11
- 2006年
- 目的探讨大学生自我概念对焦虑的影响,为高校心理健康教育提供依据。方法采用自我概念问卷和状态-特质焦虑问卷对510名大学生进行调查,并对调查结果进行统计分析。结果高低焦虑组大学生的自我概念得分差异有统计学意义。大学生自我概念与状态焦虑和特质焦虑均呈显著负相关,自我概念总分及各因子都进入对焦虑的回归方程。自我概念对焦虑有较强的预测能力。结论大学生自我概念与焦虑之间存在十分密切的关系,培养大学生积极的自我概念是预防和减轻大学生焦虑的有效途径。
- 李建芹
- 关键词：焦虑自我概念
- 中等职业学校教师主观幸福感调查研究——以河南省为例被引量：3
- 2014年
- 采用总体幸福感量表(GWB)和幸福感指数量表,对河南省中等职业学校教师的主观幸福感进行调查研究,结果显示:河南中等职业学校教师的总体幸福感略高于全国常模,但教师之间幸福感差别比较大,部分教师幸福感缺失。为提高中等职业学校教师的幸福感,要提高职业教育的社会认可度,建立合理的评价机制,关注不同群体教师的发展需求。
- 李建芹
- 关键词：教师总体幸福感幸福感指数主观幸福感
- 高校教师教学技能培训现状的调查——以河南省豫北地区7所高校为例被引量：4
- 2011年
- 通过对河南省7所高校教师教学技能培训状况的调查发现,高校教师普遍重视多渠道提升自己的教学技能,尤其认同教学技能培训在促进教师专业化成长方面的重要作用;高校普遍关注教师教学技能培训,培训组织形式多样,培训内容丰富,在提高教师教学能力,尤其是对新任教师尽快适应教学方面起到了有效的引领作用。同时,高校教师教学技能培训机构和制度有待健全和完善,培训时间短,培训覆盖面小,培训效果也有待提高。
- 李建芹毛伟霞
- 关键词：高校教师教学技能
- 中等职业学校教师专业技能状况的调查研究被引量：1
- 2013年
- 通过对河南省6所中等职业学校教师专业技能现状的调查,文章呈现了中等职业学校教师的教学设计技能、课堂教学技能、教学评价技能、教学研究技能等四个方面的专业技能现状及存在的问题,并提出了提高中等职业学校教师专业技能的建议,为教师自身专业成长提供方向,为教师培训提供借鉴,加快教师专业成长。
- 李建芹李运萍
- 关键词：教师专业技能
