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束定芳

作品数：107 被引量：6,550H指数：39
供职机构：上海外国语大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金上海市教育委员会创新基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域：语言文字文化科学经济管理文学更多>>

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文献类型

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领域

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  • 9篇课堂教学
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作者

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传媒

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年份

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  • 1篇2006
  • 2篇2005
共 107 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
论隐喻的运作机制被引量：477
2002年
隐喻理论中 ,Richards和Black的“互动理论” ,Lakoff和Johnson等人的“映射理论”、Fauconnier的“合成理论”等都旨在解释隐喻意义产生的过程 ,即隐喻的运作机制。这些理论都从不同侧面揭示了隐喻运作过程的一些特点 ,但都不是完整的解释理论。本文试图说明 ,隐喻涉及两个处于不同领域 (范畴 )的概念 ,隐喻意义的产生是两个概念之间互相作用的结果。这一互相作用通过映射的方式进行。在映射过程中 ,属于某一领域的相关概念和结构被转移到另一领域 ,最终形成一种经过合成的新的概念结构 ,即隐喻意义。而这一映射和整合过程的基础是两个领域在某些方面的相似性。
束定芳
关键词：隐喻意义隐喻理论映射
大学英语教学改革之目标与方向被引量：7
2012年
中国的大学英语教学存在诸多问题，但是追根溯源，最大的问题在于其目标与定位的模糊。大学为何要教英语？大学生为什么要学英语？许多人并不清楚。目前的情况是，教育主管部门和一些大学，虽然意识到英语课程的重要性，
束定芳
关键词：大学英语教学改革教育主管部门教学存在英语课程大学生
外语学习中的使用与记忆——桂诗春先生关于外语学习的再思考被引量：5
2017年
桂诗春先生是我国心理语言学的奠基者,也是我国外语教育实践的探索者和引路人。他的一生都献给了我国外语教育事业,真可谓＂全心致力于中国的外语教育事业＂。2015年,桂诗春先生以86岁高龄,还在《现代外语》连续发表了两篇论文：《我国英语教育的再思考——理论篇》和《我国英语教育的再思考——实践篇》,分别从理论和实践角度对我国的英语教育进行了深入的思考。这两篇文章也生动反映了他对中国外语教育的双重贡献：对国外外语教学理论的引进、
束定芳
关键词：外语教学理论中国外语教育理论篇心理语言学现代外语
英语专业改革与发展的再思考被引量：15
2016年
在全球化和中国"走出去"的大背景下,国内英语专业发展面临着困难和挑战,英语专业应朝着6个方面进行改革与发展:(1)各校英语专业应该根据学校的定位和优势,努力办出符合本校特色的英语专业;(2)外语专业院校和部分综合性大学以及师范大学应该重点培养高端英语技能型人才;(3)部分专业院校的英语专业定位应该与本校的特色专业挂钩,培养专业英语人才;(4)重点综合性大学和第一梯队的外语专业院校应把培养高素质的国际化研究型人才作为一个重要方向;(5)英语专业还应该为中国文化走出去培养高素质的中国语言文化海外传播人才,包括对外汉语教师或中国文化专业教师;(6)英语专业应该率先进行国际化的实验,同时加大经典阅读、海外学习的力度。
束定芳
关键词：英语专业
《阅读理解教学》简介
1993年
这是一本括导语言教师怎样以本族语教学生用英语进行阅读的书。但是，其中涉及到的一些理论问题，如阅读的性质、阅读的过程、影响阅读的因素，以及如何组织阅读教学等实践问题的建议和论述，无疑对我们的外语教学，甚至汉语教学，都有非常重要的启发意义。
束定芳
关键词：阅读理解教学语言教师阅读教学外语教学汉语教学本族语
《儿童与成人言语处理过程导论》内容简介
1995年
《儿童与成人言语处理过程导论》(Lang-nage Processing in Children and Adults,An Introducgon)一书由伦敦 Birkbeck 学院心理学系 Margaret Harris 讲师和 MaxColtheart 教授合作撰写,1986年作为大学心理学教材由 Routledgd & Kegan Paul 出版社出版。全书分三大部分。第一部分为绪言;第二部分描述和讨论儿童的言语处理过程;
束定芳
关键词：儿童学失语症处理过程言语交际发展性句子理解
语言学史的第三种写法--以《英国语言学：个人说史》为例
2009年
K. BrownL. Vivien (主编)束定芳
关键词：语言学史写法历史文献语言学流派著作
外语学习者策略研究与外语教学被引量：247
1994年
学习者策略,是英语Learner strategies的直译。我们没译成更符合汉语习惯的“学习策略”,是为了不与“学习者策略”之一的“学习策略”(learning strategies)相混淆。这一点我们后面还要提到。 开学习者策略研究之先河的当数AaronCarton。1966年Carton在The Method of Infer-ence in Foreign Language Study一书中首次提到了不同的外语学习者运用不同的推理方法学习外语的现象。1971年Carton发表了第二篇论文,详细讨论外语学习者推理策略。
庄智象束定芳
关键词：外语学习者学习者策略交际策略外语学习过程外语教学元认知策略
试论现代隐喻学的研究目标、方法和任务被引量：280
1996年
试论现代隐喻学的研究目标、方法和任务束定芳Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｔｈｉｓｐａｐｅｒ，ｔｈｅａｕｔｈｏｒｂｒｉｅｆｌｙｒｅｖｉｅｗｓｔｈｅｈｉｓｔｏｒｙａｓｗｅｌｌａｓｔｈｅｌａｔｅｓｔｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｓｉｎｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆｍｅｔａｐｈｏｒｂ...
束定芳
关键词：隐喻研究隐喻理论亚里斯多德人类语言隐喻意义
诗歌研究的认知语言学视角——以汶川地震诗歌现象为例被引量：11
2009年
诗歌是表达强烈情感的一种重要方式。强烈的感情往往导致诗人与日常思维不同的概念化过程(想像)。这一概念化过程可以通过语言或非语言手段表达。当诉诸于语言手段时,语言的每一个层面(语音、词汇、语法、文字)的形式部分都可以作为诗人进行雕琢的原材料,以表达相应的情感。这些语言形式对日常语言的偏离就是诗意的来源。其中,隐喻作为跨越两个认知域的概念化方式和表达手段,为诗歌意象的表达、意境的营造提供了无限的可能。
束定芳
关键词：诗歌概念化认知语言学汶川地震
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