柯洪霞
- 作品数：20 被引量：57H指数：4
- 供职机构：鲁东大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 大学生手机购买决策中参照群体影响的实证研究被引量：3
- 2010年
- 研究采用问卷调查法,在烟台地区的四所高校内进行参照群体对大学生手机购买决策影响的调查研究。研究结果表明:(1)参照群体对大学生手机购买决策影响显著,且在信息性、规范性和价值表现性三个影响纬度上均达到了显著水平。(2)大学生对参照群体三种影响的易感性在性别、专业和年级人口统计变量上存在显著差异。
- 黄文述柯洪霞
- 关键词：大学生易感性
- 关于流动儿童教育问题的再审视被引量：17
- 2006年
- 流动儿童教育问题日渐受到整个社会关注,通过对流动儿童教育现状的考察,试图从制度和教育两个角度概述该问题的成因,揭示其中的深层次问题,并探寻解决问题的途径。
- 程福蒙柯洪霞
- 关键词：流动儿童教育教育平等教育财政户籍制度
- 大学生消费的非理性因素研究被引量：1
- 2010年
- 研究采用开放式问卷调查的方法调查当前大学生的非理性消费影响因素及对策。调查结果表明,在大学生的消费过程中,攀比、虚荣、恋爱是影响他们非理性消费的三大主要因素。树立正确的消费观和制订消费计划是应对非理性消费的有效方法。
- 黄文述柯洪霞
- 关键词：大学生非理性消费消费观
- 简论师范院校儿童发展心理学的教学改革被引量：10
- 2007年
- 儿童发展心理学已成为面向21世纪师范院校教学改革试点专业中的教改课程。多年来，我们尝试着对儿童发展心理学的教学目标、教学内容、教学模式和评价方法进行了全方位的教改研究，希望研究成果能为心理学专业其他课程的教学改革提供依据和参考。
- 王惠萍王祖莉柯洪霞
- 关键词：儿童发展心理学教学改革师范院校
- 新课改中教科室主任的挑战和应对被引量：1
- 2007年
- 各校教科室主任在新课改中扮演着重要的角色,既要担负起学校课程发展重任,与领导、教师一起筹划课改,又要让教师以实际行动积极参与,自愿投入课改实践。教科室主任主要通过智取、掌握方向、合作成长、组织并构建蓝图、作品与变化等途径关注教师发展,进而推动课程改革历程,为教师发展和课程改革服务。
- 柯洪霞程福蒙王宗湖
- 关键词：课程领导
- 中小企业下岗职工应激与心理健康的调查研究
- 金融危机对中小企业的直接影响就是公司倒闭,企业裁员,员工下岗。特别是自2008年10月以来,企业的用工需求下滑、现有的就业岗位流失严重,失业数量骤增。本文运用应激量表和心理健康量表,对293名中小企业的下岗员工和306在...
- 王惠萍柯洪霞杜炜
- 关键词：下岗职工应激心理健康
- 中学生收看电视节目的调查与反思被引量：2
- 2013年
- 本研究选择180名中学生为研究对象,通过问卷调查和访谈,了解青少年收看电视节目的现状。调查结果表明:82.2%的被试认为电视是他们接触最多的媒体;57.2%的青少年平时最喜欢的节目是电视剧;有49.5%的人有过因看电视而影响睡眠的经历,有80%的被试认为自己近视是由收看电视引起的。最后本文就中学生如何有效利用电视提出一些相应建议。
- 柯洪霞张婷婷孔萍
- 关键词：电视青少年
- 课程领导:教科室主任的挑战和应对——一种生活史的视角被引量：2
- 2006年
- 新课改中,各学校教科室主任在其中扮演关键的角色,本文希望通过描述一位教科室主任在新课改中扮演课程领导者角色的生活史,分享推动课程改革历程中面对的现实挑战与成长经历。
- 程福蒙柯洪霞
- 关键词：课程领导教科室主任生活史基础教育课程改革
- 中小学教师的实践反思及其策略被引量：1
- 2008年
- 一、教师的专业发展与教师的实践反思
教师的专业发展是指教师自身专业素质，包括知识、技能和情意等方面的不断提升、持续发展的过程，是由非专业人员转向专业人员的过程。教师的专业发展，就其途径和方式而言，包括两个大的方面：一是外在的影响。指对教师进行有计划有组织的培训和提高，它源于社会进步和教育发展对教师角色与行为改善的规范、要求和期望。二是教师内在因素的影响。指教师的自我完善，它源于教师自我角色愿望、需要以及实践和追求。
- 柯洪霞程福蒙
- 关键词：中小学教师教师角色教育发展
- 教师消极对待课程改革的表现、原因和解决对策被引量：4
- 2007年
- 消除教师对课程改革的消极抵制的根本对策是减少教师对新课改的焦虑。可采取改善社会环境、加强对话、将教师做为改革动力等措施减少教师对新课改的焦虑。
- 王宗湖柯洪霞程福蒙
- 关键词：新课改教师焦虑
