江丰光
- 作品数：40 被引量：323H指数：10
- 供职机构：北京师范大学教育学部教育技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金北京市社会科学基金山东省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术文学更多>>
- 连接正式与非正式学习的STEM教育——第四届STEM国际教育大会述评被引量：40
- 2017年
- 第四届STEM(Science、Technology、Engineering、Mathematics)国际教育大会于2016年10月在北京师范大学举行。来自国内外的专家学者对STEM教育技术创新、学生职业选择、STEM教师教育与培训、STEM教学设计与实践、STEM学习理论、不同教育阶段中的教育实践经验与评估等议题进行了分享与交流。文章最后对该会议的报告与论文进行了总结,并提出STEM教育的未来展望。
- 江丰光
- 关键词：教学创新
- 电子书包满意度与需求调查——基于一线教师的视角被引量：15
- 2013年
- 电子书包试点学校已在全国各地相继建立。教师作为电子书包的第一使用者,了解其对电子书包的态度对电子书包未来设计有重要作用。本研究采用混合研究法了解教师对AiSchool电子书包的满意度和需求,以期对未来电子书包的设计和开发有所启示。
- 江丰光郑娟贺平
- 关键词：电子书包满意度教师
- “跨越式”试验的评价策略与方法探析
- 2013年
- “跨越式”试验全名为“基础教育跨越式发展创新试验研究”（以下简称“跨越式”试验），该试验由北京师范大学何克抗教授团队从2000年扎根于实践探索，至今已经十余年，从最初的单个城市学校、单个农村学校，到大规模城市地区，再到大规模农村试验区，进一步推广到全国二十几个试验区的延伸，“跨越式”试验由点到面，从小到大，能够实现其规模化发展，在全国课改、教改进程中已有巨大的影响力。该试验的独特优势在于，
- 江丰光李晓庆
- 关键词：教育跨越式发展规模化发展
- 多媒体学习理论视角下英语多媒体学习资源设计框架——基于学龄前儿童英语听说APP的实证研究被引量：11
- 2015年
- 随着各种智能终端的普及,APP的应用也越来越为广泛,其中教育类的APP,尤其是英语听说APP,产品层出不穷。该文从梅耶的多媒体学习理论出发,对目前市场上的学龄前儿童英语听说APP进行分析,评测其是否符合多媒体学习原则。研究发现,目前的学龄前儿童英语听说APP在多媒体原则、通道原则、空间接近原则、时间接近原则、声音原则、冗余原则、图像原则这7个原则体现得较好;而在一致性原则、强调原则、分割原则、预训练原则、拟人化原则和对话式原则等6个原则方面较为欠缺。研究还发现,针对于学龄前儿童英语听说APP,分割原则和预训练原则的要求可以有所降低。最后,该文结合梅耶的多媒体学习理论以及对APP的内容分析,提出了英语多媒体学习资源的设计框架。
- 江丰光王丹林群曾繁博
- 关键词：学龄前儿童
- 国内外STEM教育评估设计的内容分析被引量：24
- 2017年
- 发源于美国的STEM教育在近20年掀起了全球教育改革的浪潮。国内外教育研究者、教育政策与课程开发等专家和一线教育工作者纷纷开展了STEM教育理论与实践的各种探索。随着STEM教育的开展,对学生在STEM项目的学习和教师的教学如何有效地进行评估成为难题,评估研究也成为近来年教育工作者们关注的重点。该文就STEM教育评估设计汇总了2004年以来有案例研究的文献并进行整理。通过分析,发现近5年来的相关研究数量增长迅速,国内外文献对STEM教育领域评估设计的探究是多元而非单一的,主要集中在对学生学习成果的评估。评估设计上应注意完备详实且自成体系,评估方式结合传统和表现型评估,并结合形成性和总结性评估。透过该文的综述分析希冀给国内教育者提供在STEM课程与项目的评估设计上参考借鉴。
- 江丰光蔡瑞衡
- 关键词：教育评估
- 高校多媒体教室管理服务系统的设计与实现被引量：8
- 2012年
- 随着教育信息化的发展和高校规模的扩大,多媒体教室的数量不断增加,多媒体教室管理服务难的问题越来越突出。分析了国内高校多媒体教室管理服务和美国高校信息技术管理服务的情况,并以云南大学为例,应用开源软件系统Joomla!的组件开发技术,设计开发了一个基于B/S结构的多媒体教室管理服务系统,以促进媒体教室的管理服务向信息化和规范化方向发展,提高管理服务的效率。
- 谢志昆江丰光
- 关键词：多媒体教室管理服务MVC
- 远程合作的电脑绘图创新案例分析——兼评《未来海底城》绘画教学
- 2015年
- 《未来海底城》绘画学习课堂通过使用远程会议系统和学习网站为深圳和甘肃两地的学生提供了新的合作与沟通方式。该课顺应了新课标对学生能力和发展的要求,着重培养学生的分析、评价能力,以及创新思维。课程合理利用课前准备阶段,课中围绕学生作品展开学习,体现了以学习者为中心的思想。
- 蒋亚娜江丰光
- 关键词：绘画教学学习课堂自然观察智能案例分析
- 未来学习空间应用效果评价——以北京师范大学未来学习体验中心为例被引量：21
- 2015年
- 近年来,设计并使用符合学习者人体工学、可以提供多元化学习体验的学习空间是国内外研究的热点。在此背景下北京师范大学在2014年启动了未来学习体验中心项目。本研究通过问卷调查法、访谈法以及课堂观察法对未来学习体验中心的应用效果进行全面的评估发现,学生和教师的整体满意度较高,教室的设施能够更好地支持教学,在一定程度上促进了师生以及生生互动,给师生带来愉快的学习体验。但也存在教学软件兼容性差、设备使用故障等问题。通过研究总结了北京师范大学未来学习体验中心的优势与不足,并提出了改进建议,对学习空间的改善与研究具有参考价值。
- 宋畅刘月陈悦李秋菊江丰光
- 关键词：未来教室满意度调查
- 教师运用电子书包于课堂教学态度之研究
- 本研究旨在调查教师使用电子书包教学态度.研究者透过焦点访谈教师对电子书包试点中存在的相关问题进行探讨;研究发现教师认为电子书包教学试点存在的问题有:现行教育制度、校方、教师、学生、家长及电子书包资源和功能等六方面;本研究...
- 江丰光熊英
- 关键词：电子书包教学态度教师运用教育资源
- 文献传递
- STEM教师教学反思日志分析研究被引量：9
- 2017年
- 随着社会对人才要求的不断提高,以培养创新型复合人才为目标的STEM教育正在全球普及推广。教师是保证STEM教育效果的关键角色。本研究以北京市海淀区某小学二、四、六年级新入职的STEM课程教师为研究对象,收集了七位教师课后撰写的教学反思文本,基于扎根理论方法,运用NVIVO 11.0质性分析软件对文本进行内容分析,并从课堂教学、教学管理、小组合作、教师专业发展、评价五个方面展示了STEM教师遇到的问题与提出的因应策略。其中,教师关注最多的是教学管理和课堂教学,反映的问题主要包括"难以把控课堂纪律"和"难以把控课堂时间"等,提出的策略与建议主要有"布置明确的任务与作业""不断强调分工合作""加深对STEM课程主线的理解"等。这些结论可以为STEM职前教师培训提供参考,也可为新入职的STEM教师教学提供借鉴。
- 江丰光吕倩如
- 关键词：反思日志扎根理论
