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沙靖

作品数：5 被引量：5H指数：2
供职机构：西安铁一中更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 1篇言情
  • 1篇有效复习
  • 1篇语言
  • 1篇语言情境
  • 1篇元素化合物
  • 1篇设问
  • 1篇实验探究能力
  • 1篇素材
  • 1篇情境
  • 1篇情境创设
  • 1篇情境素材
  • 1篇问题情境
  • 1篇勒夏特列原理
  • 1篇化合物
  • 1篇化学教材
  • 1篇化学平衡
  • 1篇化学平衡移动
  • 1篇化学原理
  • 1篇教学
  • 1篇教学情境

机构

  • 4篇西安铁一中
  • 1篇陕西师范大学
  • 1篇西安卫星测控...

作者

  • 4篇沙靖
  • 1篇陈伟
  • 1篇周青

传媒

  • 2篇中学化学教学...
  • 1篇试题与研究（...
  • 1篇中学生数理化...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
砖粒负载二氧化锰催化过氧化氢制取氧气被引量：3
2012年
在演示二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气时，实验现象是看到不断翻腾的黑色悬浮液。这种现象给学生观察二氧化锰在其中的作用带来一定难度。同时，在传统演示实验中，为比对反应前后二氧化锰的质量变化，须经过滤分离，其操作繁琐、耽误时间。经热分解多孔性砖粒负载的高锰酸钾，再经水溶解除去高锰酸钾分解的可溶性产物，制成负载型二氧化锰催化剂。以此为催化剂，演示二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验，取得了满意的效果，有效地解决了上述困难。
沙靖
关键词：二氧化锰催化过氧化氢
化学平衡移动概念的建立、理解与巩固——英国高中教材《高级化学》中“勒夏特列原理”的编排特点被引量：2
2008年
勒夏特列原理，即化学平衡移动原理，是高中化学教学的重点和难点，也是高考的热点内容之一。在勒夏特列原理教学中，很多学生往往只凭记忆记住了这个规律，并没有从微观上深入理解，不能从本质上进行思考，无法解决遇到的实际问题。英国高中化学教材《高级化学》（牛津大学出版社于2000年首次出版，是英国主流高中化学教材现仍然广泛使用）按照建立感性认识、
陈伟沙靖周青
关键词：化学平衡移动勒夏特列原理高中教材高中化学教材
初三化学元素化合物的有效复习模式
2015年
初三化学元素化合物有效复习的三种复习模式，可使学生从不同角度得到强化练习，既有点的知识，又有面的综合；既有体系的构建，又有实战的模拟。知识系统化在过程中得以实现，使大家都能做到“心中有数”“对症下药”。
沙靖
关键词：初三化学元素化合物有效复习复习
化学教学情境创设的探索研究
2011年
初中化学是一门启蒙性的基础课程,提供给学生最基本的化学知识、技能、方法和必要的教学资源.在教学过程中,可以通过运用语言情境、图表情境、实验情境、事实情境和问题情境等情境素材创设符合教学内容和学生特点的教学情境,激发学生进入学习状态,以促进知识的建构,以及知识、技能和体验的连接.
沙靖
关键词：教学情境创设创设问题情境情境素材化学原理实验探究能力语言情境
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