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王秀琴

作品数:8 被引量:23H指数:3
供职机构:河南大学数学与信息科学学院更多>>
发文基金:新世纪高等教育教学改革工程国家科技攻关计划河南省教育厅科学技术研究重点项目更多>>
相关领域:理学经济管理自动化与计算机技术文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 4篇理学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇航空宇航科学...
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇数学建模
  • 2篇数学教育
  • 2篇数学教育改革
  • 2篇作战半径
  • 2篇教育
  • 2篇教育改革
  • 2篇接应
  • 2篇空中加油
  • 2篇教学
  • 1篇代数
  • 1篇代数教学
  • 1篇独立性
  • 1篇英文
  • 1篇有限差分
  • 1篇有限差分格式
  • 1篇数学建模活动
  • 1篇数学竞赛
  • 1篇数学模型
  • 1篇稳定性分析

机构

  • 8篇河南大学
  • 2篇国家农业信息...
  • 1篇中国科学院
  • 1篇首都师范大学
  • 1篇中国工商银行

作者

  • 8篇王秀琴
  • 2篇王功明
  • 2篇赵春江
  • 2篇徐琛梅
  • 1篇王波
  • 1篇吴华瑞
  • 1篇职占江
  • 1篇郭新宇
  • 1篇辛欣

传媒

  • 1篇数学的实践与...
  • 1篇数学杂志
  • 1篇工程数学学报
  • 1篇计算机工程与...
  • 1篇内江科技
  • 1篇许昌师专学报
  • 1篇许昌学院学报
  • 1篇商丘职业技术...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2001
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
CAPM和Fama-French模型的比较研究被引量:5
2006年
利用美国证券市场的有关数据,讨论了应用CAPM和Fama_French模型分析股票收益率时的一些问题,并对两个模型进行了比较分析.
王秀琴辛欣隋琛
关键词:CAPM模型
高等数学教学方法探讨被引量:7
2006年
高等数学是高等院校众多专业必修的重要基础课,其教学质量的好坏直接影响到后继课程的学习及理性思维品格和思辨能力的培养。笔者结合自己的教学实践。
职占江王秀琴
关键词:高等数学教学方法教学质量
空中加油最优分配方案设计被引量:3
2007年
设计空中加油最优分配方案具有极其重要的应用价值。按加油位置不同,加油机分伴随机和接应机两种,确定两种辅机分配个数、加油点和加油量是问题求解关键。首先利用独立性原理,求出单独使用伴随机和接应机时局部最优方案,然后利用计算机组合搜索全局最优方案,使问题得到圆满解答。本模型通用性强,既可用计算机求解,也可查表求解,有一定理论参考和实际应用价值。
王功明王秀琴吴华瑞赵春江
关键词:空中加油作战半径独立性
数学建模思想方法融入线性代数教学中的研究与实践被引量:3
2005年
本文根据作者的教学实践,对数学建模活动中积累的先进教学思想、教学方法与数学主干课程-线性代数教学有机融合的问题进行了研究。并结合一次实践课,分析了这种融合的效果及对数学教育改革的促进作用。
王秀琴
关键词:数学教育改革数学建模活动线性代数
一类多维非线性反应扩散方程有限差分格式的稳定性问题(英文)
2012年
本文研究了一类多维线性反应扩散方程差分格式的稳定性.利用量未知元方法,建立了具有增量未知元的有限差分格式;然后利用非线性Galerkin方法,得到该差分格式的稳定性条件.通过对该格式的稳定性分析,说明和经典的差分格式的稳定性相比较,带有增量未知元的有限差分格式的稳定性得到了提高.
徐琛梅王波王秀琴
关键词:有限差分反应扩散方程稳定性分析
空中加油最优分配建模与实现
2010年
确定最佳空中加油方案,既有一定难度,又有重要的实用价值.本文针对加油机可以多次上天情况,对这一问题展开研究,确定了使主机飞行距离最大的空中加油方案.我们将飞机飞行过程分为出航和返航两个阶段,首先利用数学归纳法得出出航阶段的最佳加油方案;然后对返航过程建立约束方程组,求出返航阶段的最佳加油方案.利用这一模型结果可以对任意多架加油机的情况确定全程最佳加油方案.最后结合出航、返航编队及飞行姿态调整对模型作了一定范围的定量扩展,使本文的研究更具有实用价值.
王功明王秀琴郭新宇赵春江
关键词:空中加油作战半径
关于“培养学生获取知识能力”的探讨被引量:2
2003年
针对目前教育改革的宏观形式,探讨数学教育改革中如何培养学生获取知识的能力问题,介绍我们最近几年来在数 学教育改革中的几点具体做法.
王秀琴徐琛梅
浅论数学建模在数学教育改革中的作用被引量:3
2001年
本文结合个人实践 ,分析了传统数学教育模式的弊端 ,并从三个方面探讨了数学建模教学、竞赛活动对于提高学生整体素质的作用 一是在提高学生学习兴趣、激发学习主动性和提高获取知识的能力方面 ;二是在培养学生勇于克服困难的顽强毅力、扎扎实实的工作精神和良好的协作能力方面 ;三是在培养学生应用知识的能力、实践能力和创新能力方面 .
王秀琴
关键词:数学模型数学建模数学教育教育改革数学竞赛
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