彭国平
- 作品数：19 被引量：32H指数：4
- 供职机构：武汉城市职业学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十一五”规划课题武汉市教育科学规划“十一五”重点课题湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程历史地理更多>>
- 实训基地助力学生零距离就业
- 2015年
- 按照"责任共担、过程共管、人才共育、成果共享"的合作机制加强校内外实训基地建设,不仅有助于提升职业院校的专业水平,更有助于学生"好就业,就好业,就业好"。实训基地建设必须以提高人才培养质量为目标。学校实训基地建设是职业学校的一项重要工作,只有拥有一流的实训基地,才能将学生的技能训练带上一个新台阶,大大缩短学生上岗的过渡期和适应期。因此,在实训基地建设的过程中。
- 彭国平
- 关键词：实训体系教育教学能力
- 提高兼职教师的职业幸福感
- 2014年
- 作为职业院校教师队伍的重要组成部分,兼职教师同样面临着职业倦怠,因此,职业院校也必须高度重视并想方设法提高兼职教师的职业认同和幸福感。笔者所在的单位对兼职教师采用"用事业造就人、用制度约束人、以文化引导入、用情感塑造人"的方法有效克服了兼职教师的职业倦怠,成功留住了兼职教师并提高了兼职教师的教学水平。
- 彭国平
- 关键词：兼职教师职业院校教师职业幸福感文化引导教学思维文化熏陶
- 课改要善做“加法”和“减法”
- 2014年
- 目前，职教课改基本形成了“以企业调查为前提，加强专业建设；以岗位目标为基础，找准人才培养定位；以岗位能力要求为依据，确定教学内容；以工作项目和任务为载体，开发‘学做结合’的新课程；以技能为核心，整合对应知识；并在职业情境中把‘学会做事’的工作标准落实为‘把事做好’的教育标准”的基本思路。但在推进的过程中效果不甚理想，其主要原因就在于课改的核心——课程内容的改革，没有得到有效解决。
- 彭国平
- 关键词：课改岗位目标教育标准
- 高职“双师型”教师的自我激励问题研究被引量：5
- 2009年
- 教师是高职教育得以发展的最重要的依靠力量,因此促进高职"双师型"教师的大量涌现就显得十分重要。本文从教师自我激励角度探讨了高职教师如何在实践中不断提升自己的需要从而实现自我否定、自我超越、自我发展、自我创造的途径。
- 彭国平
- 关键词：高职自我
- 高职课程设置必须处理好的几种关系——以汽车技术服务与营销专业的课程开设为例被引量：2
- 2010年
- 高等职业教育的培养目标决定其课程的设置,课程的设置又反过来影响着培养目标的实现与否。因此,高职课程设置必须处理好公共基础课与专业课的关系,突出课程设置的能力素质的中心地位;必须处理好专业基础课程和专业核心课程的关系,突出课程设置的职业导向;必须处理好专业核心课程中理论课程和实践课程的关系,突出课程设置的实用性和社会性;必须处理好岗位拓展课程中限定性拓展课程和自主拓展课程的关系,突出课程设置的专业岗位能力拓展。
- 彭国平张利军
- 关键词：高等职业教育汽车技术服务与营销专业课程设置
- “以赛促训,以训促教,赛训教结合”教学模式研究与实践被引量：6
- 2013年
- "以赛促训,以训促教,赛训教结合"教学模式就是以校企合作新机制为平台,通过共行计划、共商项目、共管学生、共办比赛、共享成果,解决人才目标抽象化与具体化之间、学习过程"任务驱动式学习"和"内在要求式学习"之间以及学生的学业与职业之间的矛盾。
- 彭国平
- 关键词：教学模式
- 浅谈高职课程设置必须处理好的几种关系——以汽车技术服务与营销专业的课程开设为例被引量：2
- 2010年
- 高等职业教育的培养目标决定其课程的设置,课程的设置又反过来影响着培养目标的实现与否,因此高职课程设置必须处理好公共基础课与专业课的关系,突出课程设置的能力素质的中心地位;必须处理好专业基础课程和专业核心课程的关系,突出课程设置的职业导向;必须处理好专业核心课程中理论课程和实践课程的关系,突出课程设置的实用性和社会性;必须处理好岗位拓展课程中限定性拓展课程和自主拓展课程的关系,突出课程设置的专业岗位能力拓展。
- 彭国平张利军
- 关键词：汽车技术服务与营销课程设置
- 渐进过渡式学徒制的模型构建研究
- 2014年
- 建立在"实践过程应在同一个企业"的假设基础上的渐进过渡式学徒制,不仅强调"学生到员工"身份变化的渐进过程,更强调"基础知识训练→基础技能训练→复杂技能训练→综合技能训练→试岗实习→顶岗实习→独立工作"的渐进过程,还强调学生对企业文化的认同也有"初识企业→认识企业→了解企业→熟悉企业→走近企业→走进企业→融入企业"的渐进过程。
- 彭国平宋佑川
- 关键词：职业教育
- 非德无以成师
- 2014年
- 首先,教师职业道德建设应紧扣职业道德形成的关键环节,如新教师入职环节、重大事件处理环节、教师继续教育环节等。学校要将道德要求和工作要求紧密结合起来,使道德成为教师的自觉行为。一次,一位上岗不久的教师获得了参加省级技能竞赛的资格。准备期间,有教师提出请专家来指导,最好是相关评委。学校直接拒绝了他们的要求,表示"
- 彭国平
- 关键词：立德树人事故车教育方式汽油泵维修技术
- 农村幼儿教师短期培训研究被引量：9
- 2009年
- 农村幼儿教育是幼儿教育事业的重要组成部分,也是幼儿教育工作的薄弱环节。解决这一薄弱环节的关键在教师。本文从农村幼儿教师继续教育的现状入手,分析了短期培训必要性,梳理了短期培训的几种模式,提出对农村幼儿教师进行短期培训的基本原则。
- 彭国平夏宇虹
- 关键词：农村幼儿教师
