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徐剑英

作品数:17 被引量:49H指数:3
供职机构:南昌大学更多>>
发文基金:江西省高校人文社会科学研究项目江西省社会科学“十二五”规划项目江西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学交通运输工程更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 12篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 2篇文学
  • 1篇机械工程
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 6篇隐喻
  • 4篇英语
  • 4篇哲学
  • 3篇教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇新闻
  • 2篇新闻英语
  • 2篇隐喻思维
  • 2篇语言
  • 2篇语言哲学
  • 2篇哲学视角
  • 2篇文化
  • 2篇文化哲学
  • 2篇文化哲学视角
  • 2篇文学
  • 2篇写作
  • 2篇名词
  • 2篇名词动用
  • 2篇ESP
  • 1篇大学公共英语

机构

  • 16篇南昌大学
  • 1篇日照职业技术...

作者

  • 16篇徐剑英
  • 4篇邹婷
  • 4篇承云
  • 4篇欧阳美和
  • 3篇易明珍
  • 1篇赵芳
  • 1篇张雪红
  • 1篇王正琪

传媒

  • 5篇南昌大学学报...
  • 2篇求索
  • 2篇江西社会科学
  • 2篇科技视界
  • 1篇东北师大学报...
  • 1篇科技信息
  • 1篇外语教学理论...
  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇南昌师范学院...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 4篇2013
  • 2篇2011
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学英语ESP转型的跨学科合作教学形式的实践研究——以新闻英语为例被引量:1
2014年
进人全球化、信息化的21世纪,国际间交往渗透到我国经济、科技的每一个领域,社会发展亟需大量既精通英语又熟悉专业知识的复合型人才。本文将从ESP理论出发,分析大学英语教师向ESP转型的理论依据,并结合参与新闻英语的实践,探讨大学英语教师如何利用现代信息技术开发实施ESP课程,成功实现向ESP课程的转型。
邹婷徐剑英
关键词:大学英语ESP新闻英语
文学批评中的权力话语纬度被引量:2
2009年
意义构建是文学批评理论中的一个重要问题,不管是从文学本质的演进过程,还是文学批评的发展过程,文学意义的构建最终需要到达读者对文学作品的解读这一层次,即文学批评理论的发展趋向将是借助文本载体,透过作者与读者的意识形态或社会话语权力语境来考察现实社会的政治文化思维。文学批评理论立足于变化着的社会现实,主张通过话语权的分析手法对文本折射出的社会意义进行批判性分析,以求得对现实社会的深层次体悟,这是后现代文学批评理论的主观点。然而,在意识形态与权力话语不断发展的时代背景下,如何寻求文学批评理论的新发展,创作了更多的文学经典,使后现代性永远具备现代性之特质,又成了一个需要探讨的理论问题。为此,本文提出了三点文学批评话语权转向过程中的构建策略。
徐剑英亓玉翠
关键词:文学批评
隐喻研究的文化哲学视角诠释被引量:1
2013年
文化哲学转向是当代西方国家在文化深层次结构的一场革命。文化哲学的重要使命是探索哲学的文化属性,并利用人类文化学理论成果的哲学概括对当代人文科学进行普遍性解释。而哲学对隐喻的研究则成为文化哲学现实转向的风向标。隐喻不仅是一个语言学和修辞学问题,还是一个哲学和文化学问题。从文化哲学的视角来看,隐喻研究揭示了时代文化精神。
徐剑英邹婷
关键词:文化哲学隐喻
语言哲学的隐喻生存观
2013年
隐喻思维的语言哲学视角释读成为隐喻多元研究的热点。不同派别的哲学家对隐喻的研究及其隐喻观代表了其哲学倾向的风向标。隐喻的哲学生存观体现了隐喻的人之生存的两个维度:自然性生存和精神性生存。人类隐喻了他人、他事、它物的境况而最终实现了自身的存在。
徐剑英邹婷
关键词:哲学隐喻生存观
名词动用转义的隐喻思维及其修辞审美效应
2011年
名词动用是一种隐喻性的思维过程。名词动用的转义修辞价值通过转义的方式来认识世界和传达意见。语义的扩展、衍生、引申的过程使句子达到一种不拘形式而精练、生动的修辞效果和审美效应。词语在转义过程中潜在信息蕴含得越丰富,审美信息量就越大。
徐剑英王正琪易明珍
关键词:名词动用隐喻审美效应
隐喻思维的语言哲学视角释读
2013年
隐喻既是一种特殊的语言形式也是一种特异的思维模式,它具有不同于普通语言的语义结构和解读方式,即有特殊的心智加工模式。隐喻在语言中表现为以一事物比喻或指代他事物,在思维中以一个概念域映射其他概念域。
邹婷徐剑英
关键词:隐喻语言哲学释读
中国学生英语跨文化写作的认知研究——英汉小句与复句使用模式的认知心理分析
2004年
不同水平的学生对小句的使用和复句的选择情况与英汉句式的语义差异和母语迁移程度有关。认知科学理论表明,英语写作由人的认知方式和手段所制约。加强目的语的输入及作文中句子的语体丰满程度和对比理论的研究,是提高中国学生英语跨文化写作水平有效的认知方法。
徐剑英欧阳美和承云
关键词:英语跨文化写作
英汉词汇衔接与文本解读被引量:4
2005年
重复、同义 /反义、上下义、搭配等多种不同的词汇衔接是英汉语篇构建的重要手段,对篇章连贯起着重要作用。在文本解读过程中,词汇衔接解读文本深层次的信息,是文本织体(texture)的重要表现形式。
徐剑英承云欧阳美和
关键词:英汉词汇衔接文本解读
汉英结构差异之认知研究
2003年
本文从英语作文的病句入手,以认知语言学的理论为基础,对英、汉语的结构特点作了分析研究,认为“话题-说明”为主轴的语义语法更能概括出汉语的基本特点,而英语是以“主语-谓语”为基本结构的形态语法。明了英、汉语结构的这种基本差异,对于学生写好英语作文会有切实的帮助。
承云欧阳美和徐剑英
关键词:写作病句
概念合成视野下的名词动用意象整合美
2011年
"意象是一种独特的审美复合体,既是有意义的表象,又是有表象的意义,它是双构的或多构的;意象不是某种意义和表象的简单相加,它在聚合的过程中融合了诗人的神思,融合了他的才学意趣,从而使原来的表象和意义都不能不发生实质性的变异和升华,
徐剑英易明珍
关键词:意象名词动用表象复合体
共2页<12>
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