陈陆健
- 作品数：12 被引量：22H指数：2
- 供职机构：广西师范学院初等教育学院更多>>
- 发文基金：广西教育厅科研项目广西高等教育教改工程项目更多>>
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- 礼貌原则对提升大学英语教师课堂语言艺术的探析
- 2013年
- 语用学的理论对大学英语教师的课堂话语起着积极的指导作用,在课堂中恰当运用其中的礼貌原则可以提高教师语言的艺术性,促进师生间真诚的言语交际,提高语言教学的有效性。
- 陈陆健钟敏
- 关键词：礼貌原则英语教师课堂话语
- 小学英语教材中歌曲歌谣的编排特点及作用分析——以外研版教材为例
- 2018年
- 英语歌曲歌谣常被运用于小学英语教学中。本文通过选取外研版教材四年级下册教科书对本册书中歌曲歌谣的分布情况和编排特点进行分析,同时举例论证歌曲歌谣在教学中的作用,并依次提出相关运用歌曲歌谣进行教学活动的建议,以供学习参考。
- 黄秋嫦陈陆健
- 关键词：教学作用
- 基于核心素养的小学英语文本解读策略
- 2018年
- 分析通过文本解读落实小学英语学科核心素养的必要性和可行性,结合教学实例,围绕英语学科核心素养的四个维度,针对小学英语的对话、读写、故事等三种类型的文本探究小学英语教材的文本解读策略。认为在小学英语教学中,教师要围绕英语学科核心素养四个维度分析文本内容;模仿对话人物的声音、情感,从语码到语用逐步解读对话文本;挖掘语篇背景,关注人文情怀,深入解读读写文本;把握故事主线,达成期待角色,阐发解读故事文本。
- 陈陆健赵可航
- 关键词：小学英语文本解读
- 大学生英语语用意识培养的行动研究被引量：1
- 2012年
- 大学生英语语用能力不高,语用意识薄弱是一个主要的原因。小学教育专业英语教育方向的师范院校大学生承担着未来基础教育的重任,他们的语用能力和语用意识对小学英语教学的影响不容忽视。本文通过行动研究旨在探索如何在大学英语课堂教学中培养和提高小教专业英语教育方向学生的英语语用意识。
- 陈陆健
- 关键词：大学生小学英语教育语用意识
- 基于语篇教学的小学英语教师课堂话语逻辑性的案例分析被引量：2
- 2016年
- 借助案例分析,基于语篇教学探究提高小学英语课堂在导入、环节过渡、课文呈现、操练巩固等教学过程中教师话语的逻辑性,以有效提高语篇教学的效果。
- 陈陆健陈金玲
- 关键词：语篇教学小学英语教师话语逻辑性
- 言语交际中话轮更迭的技巧——基于小说《飘》中的话语分析被引量：1
- 2010年
- 娴熟的话轮替换是言语交际能力之一,也是一项非常复杂的技能。小说《飘》中的人物性格各异,生活场景丰富,在话语交流中蕴含着丰富的话轮更迭技巧,值得我们学习借鉴和进一步深入研究。
- 陈陆健
- 关键词：《飘》言语交际
- 大学英语教师行动研究现状分析被引量：8
- 2012年
- 在问卷和访谈的基础上,对广西的大学英语教师行动研究现状进行了分析。认为行动研究在广西的大学英语教师的教学中没有得到足够重视,多数教师对行动研究不理解或实践力较差。基于此,应创造一个良好的激励机制和学术平台,逐步培育教师们行动研究的主动性和能力。
- 陈陆健
- 关键词：大学英语教师教师发展
- 基于意义协商的小学英语课文呈现环节教师课堂话语分析被引量：1
- 2013年
- 意义协商有助于解决交际过程中的理解障碍。在英语课堂教学中采用意义协商手段，可以让学生获得更多的可理解性语言输入。本文结合教学实例，从意义协商的角度分析教师在课文呈现环节的话语，提出了在小学英语课文呈现环节应用意义协商的策略。
- 蓝卫红陈陆健
- 关键词：意义协商话语分析
- 行动研究:民族地区大学英语教师专业化自主发展之路径——以广西为例被引量：2
- 2013年
- 行动研究是大学英语教师参与教育科研的较为普遍和有效方法。本文以广西高校为例,探讨民族地区大学英语教师实施行动研究促进专业化自主发展的必要性与可行性,并提出树立"在教学中成为研究者"的理念,增强专业化发展的自觉意识;实践"身边亦是研究课题"的理念,提高专业化发展的自主性;开展"合作行动研究",突破课堂观摩的瓶颈;坚持终身学习,不断实现英语教师专业化自我发展等建议。
- 陈陆健
- 关键词：民族地区高校英语教师
- 基于小学英语教材的情感教学研究被引量：2
- 2013年
- 所谓情感教学,从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标、增强教学效果,促进学生德、智、体、美诸方面获得健康、和谐发展的教学。英语课程标准把情感教育摆到了十分重要的位置,指出基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感、态度。
- 陈陆健邹旭蓉
- 关键词：小学英语情感教学
