穆馨
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
- 供职机构：哈尔滨师范大学斯拉夫语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学更多>>
- 对外语教学方法与教学模式的再认识被引量：1
- 2008年
- 一种教学法流派有其自己的教学方法体系,包括教法,学习法。而一种教学法流派的教学原则要在教学活动中通过教师的教法和学生的学习法体现出来,在这时就形成了一种教学模式。本文从教学法和教学原则的角度出发,对其在外语教学中的实际应用提出了自己的见解和认识。
- 李含平穆馨
- 关键词：教学法外语教学方法教学模式
- 内隐学习在语感形成中的作用
- 2010年
- 文章从内隐学习出发,对在语感形成中内隐学习和内隐知识的作用从心理语言学的角度进行了分析。着重对儿童语感的形成进行了研究。指出语言基础知识教授和听说读写的言语技能的培养是外语教学中培养学生语感的主要内容。
- 穆馨
- 关键词：内隐学习语感外语母语
- 俄罗斯侨民文学在哈尔滨被引量：3
- 2004年
- 哈尔滨的侨民文学的成就及其迅猛发展,并不逊色于俄侨民居住的中心———欧洲的文学的发展,其文学个性鲜明,独具特色。在传统文学的基础上发展着自己的创作,并将中国文化介绍到俄罗斯。
- 穆馨
- 关键词：俄罗斯侨民文学
- 新文科视域下斯拉夫学微专业人才培养创新与实践
- 2024年
- 2023年“一带一路”倡议和构建人类命运共同体理念提出十周年,区域国别学作为一级学科进入交叉学科门类一周年。为服务国家战略发展大局,承载地方高质量发展的人才培养战略需求,培育外语专业新的增长点,促进新文科建设及创新“斯拉夫语+”复合型人才培养模式,我们依托斯拉夫语学院及教育部区域国别研究中心“斯拉夫国家研究中心”,设置了斯拉夫学微专业,培养未来可从事斯拉夫学相关领域研究的区域国别学后备人才,为国家“一带一路”建设及构建人类命运共同体、文明互鉴互译储备紧缺人才。推进区域国别学一级学科框架下及新文科建设视域下的斯拉夫语人才培养、斯拉夫学研究、斯拉夫学学科建设意义重大,对本硕博贯通培养的斯拉夫学微专业建设理念、目标、内容、模式、路径及成效具有启示。
- 赵秋野穆馨
- 《聪明误》的喜剧题材及其戏剧史意义被引量：1
- 2004年
- 《聪明误》是俄国剧作家格里鲍耶陀夫的代表作,在世界喜剧史上占有重要地位。格里鲍耶陀夫喜剧的最主要特点是对传统情节布局和大团圆结局的拒绝。创新点在于将讽刺作品与纯戏剧题材和谐混合。其独特的喜剧表达手段如"聋子的谈话"、"哈哈镜"等手法在戏剧中得到了完美运用。
- 穆馨
- 关键词：喜剧题材
- 论洛特曼的行为符号学被引量：2
- 2008年
- 洛特曼是前苏联著名的符号学家。他的符号学体系独具特色,他借鉴了索绪尔共时性语言学的研究方法,运用了西方符号学派的某些成果,创立了自己的独具特色的符号学系统,他的研究的特点是系统、多角度和具体性。
- 穆馨
- 关键词：洛特曼
- 洛特曼的生活和创造被引量：1
- 2003年
- 洛特曼是俄罗斯塔尔图学派的创始人,科学院院士。他的研究方法具有独特的创造性思维。他的研究特点是具体性、多角度性和系统性。他在研究中兼具语言学、心理学、考古学、博物馆学、社会历史学、符号学、结构主义、数学和其他学科的方法和内容。文章介绍了洛特曼前期的文艺理论研究和后期的符号学理论和结构主义研究。洛特曼对18和19世纪的俄罗斯社会思想和文化,主要是对十二月党人的创作思想进行了分析研究。洛特曼文艺理论研究的精华是对普希金的研究。洛特曼从50-60年代开始结构学和符号学,他的新方法和新理论,推动了这一研究的发展。他写了大量的有关文艺结构学的著作,其中最著名的是《诗学分析,结构诗学》。他创造了新的语言学方法论和教学法。无论从内容还是数量上,洛特曼的作品都相当丰富。
- 穆馨
- 关键词：洛特曼普希金符号学结构主义
- 构建以情优化高校专业俄语教学的策略
- 2008年
- 多年来的传统专业俄语教学重知轻情,使教学潜能的发挥受到限制,导致教学效果不理想。因此,文章依据情感教学心理学、心理语言学、认知心理语言学、学习论、外语教学心理学等方面的理论,结合俄语专业教学的实际情况,尝试进行从情感教学维度系统优化专业俄语教学的研究,来提高专业俄语教学效果。文章具体论述了俄语低谷教学现状的原因和表现;影响俄语教学的主要情感因素;从教学内容、教学组织、教学评价和教学环境进行了优化专业俄语教学的研究与实践。该研究旨在使俄语教学达到以情促知、情知互促的局面,最终达到提高专业俄语教学水平的目标。
- 穆馨
- 关键词：情感因素提高教学效果
