胡水星
- 作品数：55 被引量：423H指数：10
- 供职机构：湖州师范学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省哲学社会科学规划课题全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学历史地理更多>>
- 社区教育信息化服务质量评价指标体系研究——基于SERVQUAL评价模型的视角被引量：6
- 2015年
- 社区教育信息化服务质量评价有利于树立"以公众服务为核心,以顾客需求为导向"的服务理念,在SERVQUAL服务质量评价模型分析的基础上,结合社区教育"以人为本"的服务理念,设计与构建社区教育信息化服务质量评价指标体系,运用主成分分析法进行评价指标权重确定,并以服务感知质量象限图对评价指标重要性进行解读,不断提升指标体系的可操作性,这不仅为社区教育信息化服务质量评价指标体系构建提供新思路,也为进一步开展社区教育信息化服务质量感知评价奠定基础。
- 胡水星
- 关键词：SERVQUAL模型服务质量指标体系主成分分析
- 论教育电视教材的制作与评价被引量：1
- 2003年
- 分析了在电视教材制作过程中 ,应充分运用现代教学理论、思想、方法 ,做好教学性、科学性、思想性、艺术性、技术性等工作 ,并运用模糊综合评价方法对这几方面进行评价 .
- 胡水星
- 关键词：素质教育教学设计认知学习理论建构主义学习理论
- 基于XML的知识表示构建网络协作学习论坛被引量：3
- 2005年
- 论述了基于XML的知识表示可以使知识的表示、知识的存储、知识的检索、知识的交流和更新更加简洁,使数据库的建立与应用变得更加方便.基于XML的知识表示可以广泛地应用到教学中去,以构建新的学习环境,适应新的协作学习模式.
- 胡水星
- 关键词：知识
- 面向社区教育的数字化课程资源的通用教学设计被引量：7
- 2012年
- 以多媒体和网络技术为核心的信息技术的飞速发展及其在社区教育领域的广泛应用,为通用教学设计在社区教育中的应用提供了技术支持。在运用通用教学设计方法对社区数字化课程资源进行设计的过程中,应以认知科学的新近研究成果中关于脑学习的三大区域——识别网络、策略网络和情感网络为依据。在理解三大学习网络上学习的特殊需求、认知能力的差异性、数字媒体的互动方式的基础上,对社区数字化课程资源的对象、目标、内容、策略、评价等进行通用教学设计,并在学习内容、支持工具、学习情境等方面整合多媒体技术,为社区学员提供多样化的选择,促进社区每个成员的发展。
- 胡水星张剑平
- 关键词：社区教育教学策略教学评价
- 教育信息化2.0背景下数字博物馆的研究趋向与发展路径被引量：3
- 2022年
- 教育信息化2.0强调利用信息技术提升教育服务质量,借助数字博物馆来开展在线教育活动逐渐成为一种趋势。为进一步了解数字博物馆的研究现状与未来发展动态,促进数字博物馆的有序发展,不断提升其教育教学辅助功能,文章通过对中国知网中数字博物馆的相关文献进行梳理和内容分析,发现数字博物馆从技术资源逐渐发展到教育应用、绩效评价、馆校合作等方面,从基础性建设转向实践应用,在教育领域发挥越来越重要的作用。教育信息化2.0背景下数字博物馆的发展路径有以下四方面:充分利用技术资源,推进数字博物馆向智慧博物馆迈进;有效加强教育应用,搭建数字博物馆非正式学习场景;努力做好绩效评价,制定数字博物馆教育服务评价标准;积极促进馆校结合,提升数字博物馆教育工作者信息素养。
- 赵晴胡水星童兆平
- 关键词：数字博物馆博物馆教育教育信息化
- CSA-FFCM算法在玉米种子芽根长度自动化测定中的应用被引量：1
- 2021年
- 面对实验室大量的种子实验,研究人员通常采用手工测量法定期对种子的芽根生长长度进行测量,但手工测量方法耗力,且易损伤幼苗,从而造成实验无法进行.为能有效、快捷、准确地掌握种子生长发芽情况,基于CSA-FFCM算法的种子芽根长度分析法,研究玉米种子芽根长度自动测量法.对玉米种子芽根图像进行二值化处理,通过CSA-FFCM算法对灰度图像聚类,得到自适应的分割阈值;在二值图像中识别出每粒玉米种子芽根轮廓区域,并对识别出的玉米种子芽根轮廓进行细化处理,自动统计玉米种子芽根长度.实验结果表明,该方法能够自动搜索分割阈值,且处理速度受图像分辨率影响较小、实时性高;自动测定的玉米芽根长度与PS手工测量长度相比,误差小于5%.此测定方法能为后期的自动化测量提供技术参考.
- 马启良胡水星林冬茂贾良权祁亨年
- 关键词：图像分割自适应阈值自动化测定
- 美国社区学院信息技术应用及其启示被引量：6
- 2018年
- 在对美国社区学院信息化环境建设、教育资源服务管理和教育资源开发等信息技术应用现状分析的基础上,根据我国社区教育信息化建设的实际,结合信息技术发展中的云计算技术、MOOCs、虚拟现实和教育大数据等技术,从社区教育信息化平台搭建、社区教育资源开发、社区教育远程教育模式变革和社区教育信息化服务评价等几个方面阐述如何利用信息技术推进社区教育信息化建设,从而促使信息技术真正实现随时、随地、随需的个性化学习支持与服务,促进终身教育发展和学习型社会构建。
- 胡水星
- 关键词：信息技术社区教育云计算
- 信息技术与中学数学课程整合的实践与思考被引量：2
- 2007年
- 信息技术与中学数学课程整合作为一个实践研究领域,对它的研究有助于发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神与实践能力,是当前基础教育改革的一个突破口。为了使信息技术与中学数学课程整合顺利开展,我们在教学实践中应充分利用信息技术整合教学模式、课程内容、认知工具和评价工具,并对此积极思考,探讨出整合的新思路,走出一条适合中学数学课程整合的道路。
- 沈学美胡水星
- 关键词：信息技术中学数学积件
- 教育数字化转型赋能教育共富的价值意蕴现实困境与实践路径研究
- 2023年
- 为实现全体人民物质与精神双重共同富裕的伟大目标,教育共富理念在共同富裕示范区浙江省应运而生。教育数字化转型作为我国教育现代化事业的重要发展方向,对促进城乡教育公平、丰富人民精神文化生活、实现教育共富具有重要价值意义。研究在论述教育共富与“共同富裕”“教育公平”的关系基础上,明晰教育共富基本内涵,阐述教育数字化转型在助力城乡教育精准对接、乡村教育协同治理、乡村教育自身发展三个方面赋能教育共富的价值意蕴;在梳理教育数字化转型赋能教育共富的现实困境基础上,从强化共富基础、把握共富关键、明确共富目标三个方面提出教育数字化转型赋能教育共富发展的实践路径。
- 胡水星包飞宇王会军
- 关键词：共同富裕城乡教育
- 高校人文社科学术人力资本补偿分析——基于科研经费管理的视角被引量：5
- 2015年
- 学术人力资本是高校人力资本的重要组成部分,但高校的学术人力资本补偿严重不足。透过科研管理的角度,从人文社会科学研究的自身特点出发,结合人文社科研究智力成果价值体现的缺失、科研经费列支中的"重物轻人"倾向、学术人力资本贬值等现实困境来剖析高校人文社科学术人力资本补偿问题,并对人文社科科研管理工作提出相应建议。
- 任强胡水星
- 关键词：人文社科科研管理
