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薛刚

作品数:11 被引量:59H指数:5
供职机构:济宁医学院护理学院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生环境科学与工程哲学宗教更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 4篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 6篇护理
  • 3篇护生
  • 3篇本科
  • 2篇就业
  • 2篇护理本科
  • 2篇护理本科生
  • 2篇护理专业
  • 2篇本科生
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生责任
  • 1篇大学生责任感
  • 1篇地方医学院校
  • 1篇心理
  • 1篇心理弹性
  • 1篇学生责任感
  • 1篇学士
  • 1篇医学生
  • 1篇医学院校
  • 1篇影响因素
  • 1篇院校

机构

  • 10篇济宁医学院

作者

  • 10篇薛刚
  • 3篇毕春华
  • 2篇杨绪霞
  • 1篇王永芳
  • 1篇马俊卿
  • 1篇柳秋实
  • 1篇徐晓霞
  • 1篇吴冬梅
  • 1篇李慧
  • 1篇朱慧香
  • 1篇杨俊杰

传媒

  • 2篇济宁医学院学...
  • 2篇医学教育研究...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇菏泽医学专科...
  • 1篇中华护理教育
  • 1篇护理研究(上...
  • 1篇云南社会主义...
  • 1篇西部素质教育

年份

  • 3篇2022
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2009
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
叙事教育对中外合作办学护理本科生心理弹性和职业认同感的影响被引量:1
2022年
目的:探讨叙事教育对中外合作办学护理本科生心理弹性和职业认同感的影响。方法:选取我院2017级中外合作办学护理本科生54人为对照组,2018级中外合作办学护理本科生57人为实验组。在护士人文修养的教学过程中,对照组采用常规教学,实验组在常规教学基础上开展叙事教育,比较两组护生心理弹性和职业认同感情况。结果:教学前,两组中外合作办学护理本科生心理弹性和职业认同感比较差异无统计学意义(P>0.05);教学后,实验组中外合作办学护理本科生心理弹性和职业认同感得分均高于对照组(P<0.01)。结论:叙事教育提高中外合作办学护理本科生心理弹性并强化了其职业认同感。
毕春华薛刚
关键词:护理本科生心理弹性职业认同感中外合作办学
男护生职业价值趋向现状
2009年
吴冬梅王永芳薛刚
关键词:护理在校生
提高医学生就业软实力的途径被引量:3
2014年
随着高校扩招政策的进一步实行,医学生就业难的问题愈演愈烈。热门专业的毕业生数量供过于求,因此用人单位挑选人才时,更加注重毕业生的综合素质,其中包括道德品质、敬业精神、团队合作精神、沟通能力等"软实力"。本文将阐述就业"软实力"的界定和意义,分析医学生就业"软实力"的影响因素,最后有针对性地提出了提高医学生就业"软实力"的培养途径。
薛刚
关键词:医学生就业
"80后"高校辅导员职业威信的树立探索
2013年
"80后"辅导员的思想行为特点都很独特,怎样把他们的特点转变成优势,有益于"80后"辅导员有针对性地做好"90后"大学生的教育管理工作。辅导员应该对自己教师角色的定位进行准确的把握,将知识结构加以完善,将职业素养提高,将其再"90后"大学生面前的威信树立起来。
杨俊杰薛刚
国内护理专业学生职业生涯规划的文献计量学分析被引量:8
2018年
目的探讨我国开展护理专业学生职业生涯规划教育的研究现状和发展趋势,为医学院校护理专业学生职业生涯规划课程的发展与完善提供可行性建议。方法运用SATI和Citespace软件,以中国知网、万方数据知识服务平台和维普中文期刊服务平台等为数据源,从年度分布、基金分布、关键词共现分析等方面对护理学生职业规划主题文献进行计量分析。结果最终检索到有效文献697篇,发文量总体呈上升趋势、年度起伏较大、缺乏连续性、基金支持较少、研究内容狭窄。结论通过对国内护理专业学生职业生涯规划的相关文献进行计量学分析,建议在国家政策引导下,积极寻求基金支持,保持该主题研究的持续性;分阶段开展护理学生职业生涯规划教育,提升护理专业学生职业规划的主动性,促进医学院校职业生涯规划课程的发展,进一步提升护理教育质量。
薛刚李颖杨绪霞
关键词:教育护理学士文献计量学
社区慢性病老年人上门护理服务KANO需求属性及其影响因素被引量:8
2022年
目的调查社区慢性病老年人上门护理服务KANO需求属性及影响因素,为优化上门护理服务内容提供依据。方法分层随机抽样,于2020年7月-2021年5月选取山东省社区慢性病老年人241例为调查研究对象,基于KANO模型设计社区慢性病老年人上门护理需求属性问卷,一对一面谈收集资料。结果241例社区慢性病老年人的18项上门护理服务中有2(11.11%)项为比较必备型需求(M1)、5(27.78%)项期望型需求(O)、3(16.67%)项一般魅力型需求(A2)、4(22.22%)项不太魅力型需求(A3)、4(22.22%)项无差异型需求(I)。多元线性回归分析结果显示文化程度、上门护理人员的专业知识和技能水平需求、疾病治疗和连续服务需求、居家长期照护服务需求是社区慢性病老年人上门护理服务需求属性的影响因素(P<0.05)。结论基于KANO模型的社区慢性病老年人上门护理服务需求属性及影响因素分析,可以为社区慢性病老年人的上门护理服务项目选择提供依据,提高入户护理服务资源的合理分配和优化使用。
赵艳丽范添薛刚李慧柳秋实
关键词:社区老年人慢性病KANO模型
体验式教学对护理本科生人文关怀能力及评判性思维能力的影响被引量:21
2019年
目的探究体验式教学对护理专业本科生人文关怀能力的培养和产生的作用,以及对评判性思维产生的影响。方法采用便利抽样的方法整群选取某高校护理学院2015级护理本科生2个班81名学生为对照组,2016级护理本科生2个班86名学生为试验的对象。在实际教学过程中,对照组采用传统的教学方式,试验采用体验式教学方式,观察比较两组护理本科生学期结束时人文关怀能力及评判性思维能力情况。结果干预前2组护理本科生人文关怀能力及评判性思维能力比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后试验组护理本科生人文关怀能力及评判性思维能力均高于对照组(P<0.01)和干预前(P<0.01);对照组干预后护理本科生人文关怀能力高于干预前(P<0.01),而评判性思维能力干预前后比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论体验式教学法有助于提高护理本科生人文关怀能力和评判性思维能力,是一种较理想的基础护理学教学方法。
毕春华薛刚
关键词:护理本科生体验式教学人文关怀评判性思维
本科护生自我领导力与职业价值观的关系被引量:7
2019年
目的调查本科护生自我领导力与职业价值观现状,并探讨两者间的关系。方法2018年4~5月,采用便利抽样的方法选取某高校护理学院的433名本科护生为研究对象,使用一般资料调查表、自我领导力量表及职业价值观量表对其进行调查。结果本科护生自我领导力总均分为(3.73±0.67)分,职业价值观总均分为(3.85±0.66)分。本科护生自我领导力与职业价值观呈显著正相关(P<0.01),多元回归显示行动主义(β=0.337,P<0.01)、信任(β=0.291,P<0.01)、职业价值观(β=0.185,P<0.05)对自我领导力有正向预测作用,共解释了其27.8%的变异量。结论本科护生自我领导力水平为中等,与职业价值观呈正相关,护理教育者需重视职业价值观在提升本科护生自我领导力中的作用。
薛刚毕春华
关键词:护理职业价值观
浅谈护理专业大学生责任感的培养被引量:6
2010年
责任感是责任认知、责任情感、责任意志和责任行为4个因素的有机结合。护理专业大学生责任感的培养要注重提高责任认知,增强责任情感,锻炼责任意志,养成责任行为。
徐晓霞马俊卿朱慧香杨绪霞薛刚
关键词:责任感护生
5G时代地方医学院校毕业生就业竞争力的提升策略被引量:1
2022年
为了培养适应社会需求的医学人才,文章首先阐述了5G技术给医疗行业带来的改变,然后提出了5G时代医疗行业对从业人员的要求,最后论述了5G时代地方医学院校毕业生就业竞争力的提升策略。
韩广勋李瑞琨薛刚
关键词:就业竞争力毕业生地方医学院校
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