袁璟瑾
- 作品数：29 被引量：37H指数：3
- 供职机构：南通航运职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教电子电信更多>>
- 浅谈高校学生档案管理现状及对策
- 2011年
- 高校学生档案的重要性在于学生档案是学生个人成长中人事档案的重要组成部分。随着社会不断发展和用人单位不断变换的需求，高校学生档案怎样才能被更好的开发利用，怎样才能更好地为学生和高校发展服务，是值得大家关注的。
- 袁璟瑾
- 关键词：高校学生档案管理
- 新形势下高校学生资助与培养教育试析
- 2013年
- 高校是为现代化提供高素质人才的基地,资助工作不能仅仅限于物质上的帮助和解决家庭经济困难学生的温饱问题,必须坚持物质资助、精神资助、心理自助相结合的原则,并重点体现在资助是手段,育人是目的。在此思想指导下,务必使新阶段高校资助成为促使大学生思想政治的强劲动力,使资助帮助大学生自立自强,全面健康成长,体现新形势下的高校对学生的人文关怀。
- 周静袁璟瑾
- 关键词：高校资助教育培养
- 论网络平台在高校辅导员职业能力提升中的应用被引量：1
- 2018年
- 随着网络信息技术的发展和应用,网络平台的应用在高校辅导员职业能力提升中显得尤为重要,本文从网络平台在大学校园的融入现状、辅导员职业能力提升中面临的问题及网络平台在辅导员职业能力提升中的应用三个方面做了简要阐述和分析。
- 何翠芳袁璟瑾
- 关键词：高校辅导员网络平台职业能力提升
- 辅导员软实力融入大学生思想政治教育实例探析
- 2020年
- 辅导员是大学生思想政治教育和管理工作的重要组织者和实施者,他们对学生的成长成才及身心全面发展有着不可替代的作用。本文通过实例分析,阐述了辅导员软实力融入大学生思想政治教育工作中的必要性、可行性、重要性,提出了新时代背景下基于辅导员软实力进行大学生思想政治教育路径开拓的新举措。
- 陈燕钱玉婷袁璟瑾
- 关键词：辅导员软实力职业教育思想政治教育
- 基于素质银行的高校辅导员职业能力模型构建被引量：1
- 2017年
- 构建"辅导员素质银行"及辅导员三维职业能力模型,借助银行储蓄的运行模式,依据大数据理论,形成全面考核辅导员职业能力的数据化系统,从而改变以往"算总账"的传统评价模式,实现即时动态过程管理。辅导员职业能力模型的内容维度、要求维度和行动维度为辅导员职业能力评价体系提供理论基础,营造公平竞争环境,进一步促使辅导员的职业能力内化为素质,实现职业能力的提升。
- 袁璟瑾
- 关键词：辅导员
- 自媒体在大学生思想政治教育中的运用研究被引量：3
- 2015年
- 通过对大学生思想政治教育中自媒体运用的现状分析,提出要培养一支高素养的自媒体思想政治教育队伍;全面提高学生运用自媒体的媒介素养;主动占领学生思想政治教育的自媒体阵地;努力加强对高校自媒体环境的监督和管理。
- 袁璟瑾
- 关键词：自媒体大学生
- “微时代”背景下思想政治教育的挑战及应对策略被引量：2
- 2019年
- 立德树人是高校思想政治教育的目标。“微时代”的到来,给思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。通过对“微时代”思想政治教育的特征进行分析,探讨“微时代”背景下思想政治教育的应对策略:提高自身媒介素养;优化思想政治教育内容;搭建思想政治教育网络平台;加大网络监管;发挥朋辈引领,培养“意见领袖”。
- 崔顾芳袁璟瑾
- 关键词：思想政治教育
- 高校辅导员职业能力构成与提升途径研究被引量：2
- 2017年
- 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业能力高低直接关系到学生工作的质量。本文分析了高校辅导员核心职业能力、事务管理能力、行业规范及执行能力、岗位特定能力、工作总结及研究能力等五大职业能力的构成和特征,阐述了辅导员要提高思想政治职业素养,提升业务能力素质,提高职业文化素养,提高网络媒介素养,不断完善自我;辅导员要在科学规划自身职业生涯、合理发挥能动作用、完善个人知识体系、加强反思、"以赛促进"等五个方面不断提升职业能力。
- 袁璟瑾
- 关键词：高校辅导员思想政治教育
- 基于WEB的高职学生资助管理系统的设计与实现被引量：2
- 2016年
- 文章对南通航运职业技术学院资助管理系统的功能框架、技术架构及拓扑结构等进行了总体设计,通过UML建模技术使用包图、类图以及顺序图对系统功能模块进行了详细设计。
- 周静袁璟瑾
- 关键词：WEB资助管理
- 基于微博平台的高职辅导员思想政治教育模式探析被引量：2
- 2014年
- 文章通过对辅导员利用微博开展思想政治教育互动的现状进行分析,探讨了其中存在的问题,并从转变思想、亲身实践、改变方法等方面提出了辅导员如何利用微博进行高职思想政治教育互动的对策。
- 袁璟瑾周静
- 关键词：高职思政教育
