徐海涛
- 作品数：20 被引量：106H指数：6
- 供职机构：南通航运职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金中国交通教育研究会教育科学研究课题江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 基于“校企双主体”的国际邮轮乘务管理专业“433”人才培养模式研究被引量：8
- 2016年
- 文章从国内邮轮人才培养的现状出发,针对高职国际邮轮乘务管理专业校企合作过程中存在的问题,探讨基于"校企双主体"的国际邮轮乘务管理专业"433"人才培养模式,以期为同类院校国际邮轮乘务专业的人才培养提供参考和借鉴。
- 吴美兰徐海涛
- 关键词：校企双主体
- 高素质技能型人才的培养:论工匠精神与辅导员职业精神的耦合被引量：7
- 2018年
- 在高素质技能型人才培养中,辅导员的主体地位和作用不容忽视。由于辅导员的职业精神与工匠精神存有诸多交集,因此,在人才培养工作中,辅导员要以工匠精神和辅导员职业精神的耦合为契合点,充分发挥敬业、尚德、求精和创新的精神,以求同存异、兼容并蓄的"大匠"之气度,以乐此不疲、心怀虔诚的"导员"之情怀,以提高学生们的整体思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养为目标,努力将学生培养成德才兼备、全面发展的高技能型人才。
- 徐海涛
- 关键词：辅导员
- 新媒体背景下高校思想政治教育话语权建设被引量：3
- 2016年
- 高校思想政治教育的本质即话语主体通过话语指导、教育促进受教育者思想政治水平提升的活动,是一个信息交换过程,该项活动顺利开展的必要条件即是思想政治教育话语的权威性和指引性。在新媒体背景下,高校思想政治教育话语权受到了强大冲击。本文从"新媒体""话语权"等相关概念的内涵入手,对当前我国高校话语权存在的问题进行剖析,并基于此提出新媒体背景下高校思想政治教育话语权建设的对策。
- 徐海涛
- 关键词：新媒体思想政治教育话语权
- 基于素质银行的高校辅导员职业能力创新研究
- 2018年
- 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,他们的职业能力直接关系到学生工作的质量,素质银行是借助银行储蓄的运行模式,依据大数据理论,形成全面考核辅导员职业能力的数据化系统,作者通过构建辅导员素质银行的理念和内容,进一步探析辅导员"素质银行"的应用价值。
- 袁璟瑾徐海涛崔顾芳
- 关键词：辅导员
- 基于AHP的高职院校创新创业教育评价研究被引量：4
- 2018年
- 结合"大众创业,万众创新"的时代背景,对目前高职院校创新创业教育的现状进行了研究,阐述了高职院校创新创业能力指标构成要素,分别从顶层设计、教师层面、学生层面、教育环境与支持四个方面提取相应指标,构建了基于AHP的高职院校创新创业教育评价模型,最后对评价模型结果进行了分析。
- 徐海涛
- 关键词：AHP高职院校创新创业教育
- 高校思想政治教育“微话语权”的审视与建构被引量：18
- 2015年
- 微博、微信、QQ、陌陌等"微媒体"当前应用广泛,开放场域、人人发声、随时关注的互动式、参与式的新型网络话语体系正在逐渐形成。而高校处于"微媒体"的包围之中,这些话语体系对高校思想政治教育产生了深远的影响,其话语情境与高校思想政治教育之间的关联性正在不断增加,深入研判"微媒体"话语传播的特点和趋势,掌握"微媒体"并形成适合大学生特点的"微话语权"已是大势所趋。而微媒体对高校思想政治教育所产生的"一元话语权"权威解除、"定时定量供应"话语手段乏力、"传道解惑"话语体系落伍和"意见领袖"红色话语匮乏困境促使其必须实现转型,要树立包容思维研判"微话语"影响,要创新工作方法建构"微话语"手段,要重点接入网点培育"微话语"领袖,要建立顺畅机制联动开发"微话语"资源,以重构反映思想政治教育规律、映射大学生思想精髓的"微话语"体系,最终提升高校思想政治教育的信度与效度。
- 徐海涛
- 关键词：话语体系话语权高校思想政治教育
- 利用微信开展高职院共青团工作的实践探索——以南通航运职业技术学院为例被引量：1
- 2015年
- 微信自出现之日起,就被广大高职院大学生普遍接受和使用。因此,利用微信这一工具开展高职院共青团工作已势在必行。文章从现实意义、面临问题、应对策略和具体实践等方面阐述了如何利用微信开展好高职院共青团工作。
- 徐海涛
- 关键词：共青团
- 以需求为导向的高职院校辅导员职业化发展研究
- 2018年
- 高职院校的辅导员作为专门从事学生工作的工作人员,对学生的发展有着很强的引导作用,所以高职院校的辅导员必须本着为学生充分负责的态度开展学生工作,想要促进学生工作的有效性,需要促进高职院校辅导员职业能力的发展,促进其学生管理水平的提升。广大高职院校需要从思想层面上重视辅导员职业化发展,做好以需求为导向,引导高职院校辅导员职业化发展的有效性,明确高职院校辅导员职业化发展的必要性,然后结合学校实际分析高职院校辅导员职业化发展过程中存在的问题,最后有针对性地采取解决对策是关键。
- 徐海涛
- 关键词：高职院校辅导员
- 高职校园文化与企业文化不同理念下的对接路径被引量：1
- 2013年
- 高职校园文化与企业文化对接,实现高职学生"零距离"就业,是当今高职院校追求的最终目标。但两种文化存在价值理念、管理理念、集体理念和竞争理念等四个方面的分歧,文章从两种文化对接的必要性出发,对比分析了两种文化中的四种理念的差异,就不同理念下如何实现文化的对接提供了路径。
- 徐海涛
- 关键词：高职校园文化企业文化对接
- 新形势下高职院校辅导员职业化激励机制探究被引量：4
- 2018年
- 辅导员是大学生的知心朋友、人生导师,承担着大学生的思想政治教育、素质教育、职业生涯规划等工作,其工作效能直接影响着高职院校人才培养质量。构建目标明确、职责清晰、奖惩分明的高职院校辅导员职业化激励机制,能有效挖掘辅导员的潜能,发挥辅导员的个人天赋和主观能动性。通过完善培训、提高薪酬、拓宽发展,帮助辅导员进一步明确自身专业化和职业化方向,激发辅导员的工作热情,提高辅导员的工作效率,从而提升辅导员的整体素质。
- 徐海涛袁璟瑾
- 关键词：辅导员激励机制
