郭彦青
- 作品数：10 被引量：10H指数：2
- 供职机构：大连海事大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金高等学校教学研究项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学机械工程哲学宗教更多>>
- 基于三节点腔QED的量子态远距离传送和C-NOT门
- 郭彦青
- 关键词：腔QED纠缠量子态传输
- 大学物理实验教学中的突出问题和解决策略被引量：3
- 2009年
- 大学物理实验是工程技术的基础。但是,在目前的大学物理实验教学中普遍存在一些较突出的问题,本文结合我们省级示范教学中心和省级精品课程的建设经验,对这些问题提出一些解决策略。
- 郭彦青
- 关键词：大学物理实验教学
- 工科院校物理教学应努力实现几个转变
- 本文针对工科院校物理教学中普遍存在的重理论轻实验、重演算轻物理思想，以及设计性或研究性实验实际开课偏少等问题，着眼素质教育和创新人才培养，提出在教学指导上向传授知识、观念与方法并重转变。在课程设置上向理论和实验并重转变，...
- 张映辉殷燕郭彦青
- 关键词：物理课程教学改革素质教育
- 受激辐射下两原子有效量子纠缠
- 2008年
- 研究了受激辐射相互作用下两原子体系的量子纠缠特性.运用量子绝热近似方法,获得了体系的有效哈密顿量,讨论了在该哈密顿量下两原子量子纠缠的动力学演化.研究结果说明,在大失谐条件下,受激辐射相互作用可以将两原子制备到最大纠缠的Bell态,在退相干时间内,原子的自发辐射及热环境对量子纠缠的影响不大.
- 郭彦青张映辉仲海洋
- 关键词：量子纠缠BELL态受激辐射两原子
- 量子力学中决定论的恢复
- 2008年
- 回顾量子力学的建立和发展过程,分析量子力学发展过程中的佯谬解释的哲学斗争,从认识论和本体论的角度观察量子力学发展与哲学的辩证决定论关系,并从量子力学理论的成功来分析决定论的归属问题,认为决定论在理论架构和实体验证的角度上已经被恢复。
- 郭彦青王晓玲
- 关键词：量子力学佯谬决定论
- 自旋-1/2近似下双势阱中纠缠制备和特性研究被引量：2
- 2011年
- 作为量子理论的基础研究,在巨观系统中制备多粒子纠缠态一直是重要的课题,运用自旋-1/2近似的方法,研究束缚在双势阱中的两成份玻色-爱因斯坦(Bose-Einstein)凝聚体系的纠缠态生成问题。这种近似在稳定隧穿条件和奇数粒子条件下可证明是合理的,分别分析了有效哈密顿量和整体哈密顿量作用下的系统状态演化过程,最终得到纠缠度较大、持续时间较久的纠缠态,给出了最大纠缠出现的具体时刻,并讨论了系统参量对于纠缠度的影响。把即便是对于单成份凝聚体都很难解决的多体问题转化成了二体二能级的问题,不但大大简化了问题处理的难度,而且同样给出方便有效的纠缠度量。
- 陈菁郭彦青史旭光
- 关键词：量子光学
- 深层学习法教学策略的思考与实践被引量：3
- 2009年
- 概述深层学习法和表层学习法的差异和学生的取舍缘由,提出引导学生采用深层学习法的4个基本策略,并结合教学经验和教改成果阐述了运用这些策略的做法和思路。
- 张映辉郭彦青
- 关键词：教学策略
- 船舶履带式速堵板
- 本实用新型公开了一种船舶履带式速堵板，包括一字排布连接的薄板(5)；相邻两个所述薄板之间通过铰接单元连接，从而整体构成履带形式；履带形式的所述薄板(5)一侧贴有一层橡胶密封垫(8)；每一所述薄板(5)的横向两端板面上分别...
- 段萍仲海洋许鹏飏郭彦青冯士刚许矢林
- 文献传递
- 网络教学评价要素初探被引量：1
- 2008年
- 网络教学评价的目的是有效地督促学生自学,发展学生各方面的能力。因此,明确网络教学的评价要素以及如何实现评价,对网络教学地不断完善有着突出的作用。本文将课堂教学评价四要素(学生、教师、教学内容和媒体)拟和为网络教学评价两大要素:学生和学习支持服务系统,并具体讨论网络教学中如何评价各要素。
- 郭彦青王晓玲尹霞王治国
- 关键词：网络教学教学评价
- 电子出版物版权审查的侧重点与方法被引量：1
- 2007年
- 电子出版物是继传统的纸质出版物之后出现的一种新型出版物。它不再局限于传统出版的纸介质和图文媒体，而是以数字代码方式将图文声像等信息编辑加工后存储在磁、光、电介质上，因而电子出版物需要审读的内容变得更加繁杂、更加隐蔽，对其质量要求也更高。考虑到电子出版物内容的复杂性及形式的多样性，在出版过程中，如果对于版权问题的审查不全面或者不深入，将很有可能导致电子出版物在传播后即引发版权纠纷。
- 王晓玲郭彦青吕志军
- 关键词：电子出版物版权问题审查传统出版数字代码
