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邓虹

作品数：24 被引量：4H指数：2
供职机构：北京师范大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 24篇中文期刊文章

领域

  • 24篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 16篇教学
  • 10篇语文
  • 10篇作文
  • 8篇文教
  • 6篇教育
  • 4篇语文教学
  • 4篇网络
  • 4篇课堂
  • 4篇《祝福》
  • 3篇学案
  • 3篇阅读教学
  • 3篇主体性
  • 3篇网络环境
  • 3篇小说
  • 3篇教学实录
  • 3篇教学案
  • 3篇教学案例
  • 3篇高三
  • 2篇新作文
  • 2篇心灵

机构

  • 24篇北京师范大学
  • 2篇首都师范大学
  • 1篇北京景山学校

作者

  • 24篇邓虹
  • 2篇刘占泉
  • 2篇俞珺
  • 1篇周群
  • 1篇周晓明

传媒

  • 6篇中学语文教学
  • 5篇中小学信息技...
  • 3篇语文建设
  • 2篇中国基础教育...
  • 2篇中国多媒体与...
  • 1篇北京教育（普...
  • 1篇人民教育
  • 1篇新作文（中学...
  • 1篇中小学数字化...
  • 1篇语文教学研究
  • 1篇上海鲁迅研究

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2015
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 4篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 3篇2004
  • 4篇2003
共 24 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
读写结合教“鲁迅”——《药》之网络点评版教学实录
2007年
一、课前准备 1．老师在班级网络平台上开辟[《药》自主研讨区]，发布学习公告：
邓虹
关键词：网络平台《药》教学实录读写结合课前准备
研究性学习与高考语文总复习
2003年
邓虹
关键词：研究性学习高考素质教育
“超文本”活动作文——创新作文教学案例(上)
2004年
邓虹
关键词：教学案例创新作文语文教学教学设计
鲁迅到底要铸什么剑?
2006年
邓虹
关键词：《铸剑》神话传奇小说怪异
网络环境与个性化高三作文辅导实验研究
2005年
如何才能在作文教学中激情激趣，让学生真正产生写作的欲望甚至冲动？如何才能解决学生个性化写作问题，使学生人人有提升、个个得发展？这是我长期的教学实践中始终没有解决的问题。近来，我参加了中央教育科学研究所“十五”重点课题“中小学个性化作文”的系列教改活动，并尝试借助计算机网络对高三学生进行“网络环境与个性化高三作文辅导”实验，结果，惊喜地发现自己找寻到了作文教学的一片新天地。
邓虹
关键词：作文教学作文辅导网络环境激趣个性化作文
奏响作文训练“真、善、美”三部曲
2003年
邓虹
关键词：作文训练语文教学语文教学
花语诗心——春日花树下
2015年
教师将上课地点选在校园的花树下,引导学生在校园实景中观察、触摸、体验和感受春光春花的美好。并通过师生、生生之间的互动交流,深入感受自然,美读文本,品味花语,在积极主动的思维和情感活动中,加深对自然物语、作家作品思想情感的理解和体悟。
邓虹
关键词：自然物
网络自主“活”“动”评析——创新作文教学案例(下)
2004年
邓虹
关键词：创新作文教学案例语文教学网络教学
网络教学平台的成功尝试被引量：1
2003年
实验一 高三网络作文教学实验回顾 传统的课堂作文教学模式难以解决大部分学生的写作差异性问题,教学的重点集中在对写作结果的评析上,教师很难深入学生的写作全程;而事实上,大多数学生的写作困难恰恰遍布在过程当中.
邓虹周群刘占泉
关键词：网络教学教学平台教学语文作文高三年级
“挂”在网上的作文讲评课被引量：2
2004年
邓虹刘占泉
关键词：作文讲评课教学内容语文教学教学案例
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