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邓毅

作品数:33 被引量:139H指数:7
供职机构:华南师范大学教育科学学院更多>>
发文基金:广东省高等职业教育教学改革立项项目广东省学位与研究生教育改革研究项目广州市社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理政治法律更多>>

文献类型

  • 32篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 30篇文化科学
  • 4篇社会学
  • 2篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 16篇高校
  • 14篇教育
  • 11篇学术
  • 6篇学分
  • 5篇学术评价
  • 5篇身教
  • 5篇终身
  • 5篇终身教育
  • 4篇社会
  • 4篇社会科学
  • 4篇普通高校
  • 4篇高校科研
  • 3篇院校
  • 3篇终身教育立法
  • 3篇教育立法
  • 3篇科研创新团队
  • 3篇高职
  • 3篇高职院校
  • 3篇高等教育
  • 3篇创新团队

机构

  • 33篇华南师范大学

作者

  • 33篇邓毅
  • 4篇曾素娥
  • 3篇吴世勇
  • 3篇张蕾
  • 2篇胡敏
  • 2篇吴晓雪
  • 1篇林依
  • 1篇卢勃
  • 1篇江利平
  • 1篇李秀娟
  • 1篇张学先

传媒

  • 9篇中国成人教育
  • 4篇华南师范大学...
  • 3篇现代教育论丛
  • 2篇高教探索
  • 2篇教育导刊(上...
  • 2篇广东技术师范...
  • 2篇高等继续教育...
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇山东社会科学
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇现代大学教育
  • 1篇广州师院学报...
  • 1篇河北大学成人...
  • 1篇研究生教育研...
  • 1篇终身教育研究

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 4篇2017
  • 5篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2007
  • 6篇2006
  • 2篇2004
  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1998
  • 1篇1992
33 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
建立科学评价机制 改进成果评奖办法——关于人文社会科学研究成果评价的若干思考被引量:18
2004年
目前,各地、各机构进行人文社会科学研究成果评奖、评价时,往往各行其是,自拟章法,带有一定的随意性,这必然影响到成果评价的权威性。因此,完善人文社会科学研究成果奖励制度,健全成果评价机制,改进成果评价方法,是社科界及科研管理部门亟待思考的问题。
邓毅
关键词:人文社会科学
成人高等教育教学质量探析被引量:2
2014年
成人高等教育肩负着人才培养和社会服务两大职能,是终身教育论所要求构建的一体化教育新体系的重要基石,但目前教学质量不尽如人意,已阻碍成人高等教育的可持续发展。当前,影响成人高等教育教学质量的主要因素是办学思想存在偏差、教学服务功能缺失、师资队伍参差不齐、评估监督职能失范。为保证成人教育的质量,消除这些不利因素,应从端正办学指导思想、完善教学服务、健全教师队伍、加强评估监督方面入手。
曾素娥邓毅
关键词:成人高等教育教学质量成人学员
高校扩招后地方大学面临的困境与对策被引量:1
2001年
中心城市办大学是改革开放以后的产物.这一举措在20世纪80年代初国家办学力量不足.人才短缺青黄不接的情况下作为国家大学的一种补充,确实起了重要的作用.
张学先邓毅
关键词:高校扩招办学力量教育体制改革学术气氛
紧扣发展主题、重在学术反思——评《现代高等教育发展论纲》
2006年
邓毅
关键词:高等教育学术反思比较教育学主题书评
试论高校科研人员的职业道德被引量:2
2000年
本文认为诚实是高校科研人员职业道德中的主要特征 ,同时针对高校某些人的抄袭、剽窃行为加以剖析 ,指出其危害性并提出几点防范措施。
邓毅
关键词:高校科研人员职业道德诚实剽窃行为道德教育学术规范教育
提高高校科研创新团队效能之激励机制的研究被引量:2
2012年
大学科研团队是提升科技创新能力的重要平台,对加速大学师资水平建设、铸就特色科研领域具有重要的意义。激励机制是科研创新的外部动力,是提高科研团队的科研能力与效能发挥非常重要的环节。本文首先在对高校科研团队效能及激励机制界定的基础上,对高校科研团队激励机制方面的问题进行了阐述,并结合激励机制的相关理论提出了针对性的建议,希望对于提升高校科研创新团队效能具有指导和实践意义。
林依邓毅
关键词:高校科研创新团队激励机制
高职院校与普通高校学分转换机制研究被引量:4
2016年
在教育改革和建设学习型社会的背景下,提倡普通教育与职业教育互相沟通,建立学分互认与转换机制成为趋势。本文对高职院校与普通高校之间的学分转换机制进行了探索,首先界定了学分、学分转换的概念,其次阐述了构建高职院校与普通高校学分转换机制的意义,接着分析了构建高职院校与普通高校学分转换机制存在的难题,最后探索得出了有关对策。
邓毅龚琳俏
关键词:高职院校普通高校
引证分析与社会科学研究成果评价被引量:5
1992年
为了调动广大科研工作者的积极性、创造性,提高科研的经济效益和社会效益,各级主管部门往往在一定时期内,对某一阶段的社会科学研究成果进行评价奖励,但由于现行的成果评价方法(会议评价法、通讯评价法、打分排队法.定量评价法等)不够完善,以致效果欠佳.本文提出利用引证分析法评价社会科学研究成果,作为现行成果评价的一种补充手段,从而使成果评价更趋客观、公正.
邓毅
关键词:社会科学研究成果
高职院校与普通高校学分转换机制探析被引量:1
2017年
通过建设学分银行制度,构建高职院校与普通高校之间的学分转换机制,形成终身学习"立交桥",有利于打破普通教育和职业教育之间相对隔绝的状态,促进其协调发展,同时对于完善高等教育体系和推动学习型社会建设具有积极意义。通过阐述高职院校与普通高校学分转换机制的内涵,分析高职院校与普通高校学分转换机制实行的必要性和制约性,提出高职院校与普通高校学分转换机制的建构策略。
龚琳俏邓毅
关键词:高职院校普通高校
我国地方终身教育立法条例探析被引量:1
2018年
在阐述终身教育立法意义的基础上,从立法宗旨与法律依据、管理体制、经费制度三个方面,对我国相关省市的终身教育立法条例进行比较,结合我国现实情况,提出几点与终身教育立法相关的建议。
张蕾邓毅刘亚珠
关键词:教育立法
共4页<1234>
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