李洪斌
- 作品数：25 被引量：46H指数：2
- 供职机构：吉林工商学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育科学规划课题吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术生物学更多>>
- 教师教学思维导向与学生隐形学习观在英语课堂中的体现被引量：1
- 2013年
- 在英语教学中,教材、大纲、教学方法等都能通过课堂来实现,在教学过程中,教师的课堂思维导向直接影响了教学质量以及教学效果。隐性学习就是指学生在学校学习过程中有意或者无意地学习他人传递的知识信息以及生活经验信息等等。这些都是学生在无意识的、间接的、内隐的教学活动中受到的教育。本文通过对思维导向在英语课堂教学中的影响以及学生隐性学习观对英语学习的影响进行探究,旨在探索英语课堂上教师教学思维导向与中国学生隐性学习观之间产生的差异,为英语教学提供更丰富的教学资源。
- 李洪斌
- 关键词：英语课堂思维导向
- 基于生态学视角下的大学英语教学思考
- 2014年
- 最近阶段以来,我国有关部门一直针对大学英语教学改革问题进行细致讨论和长期渗透性观察分析。根据传统教学方式遗留的弊端问题和大学教育机制改革诉求的双重挑战形势,教师应该积极利用计算机、多媒体网络技术实现现代化教学方案调整,改善固定的传统式教学现状。自从国家实施改革开放政策以来,现代化英语教学模式已经成为整个教学历史任务的核心内容,在细致阶段环节中发挥着不可替代的引领功效。涉及生态学视角下的英语教学就是时代特征下某种创新理论,其将传统教学流程视为维系生态平衡的系统模型,并研究特定时期模型内部结构的重组模式和平衡制备关系,进而为实现现代英语教学改革目标提供经验线索,维持国家综合型人才的培养潜力基础。
- 李洪斌
- 关键词：生态学大学英语教学
- 论需求分析理论在我国高校ESP教学中的必要性被引量：25
- 2007年
- 随着经济全球化的不断发展以及市场经济的日益完善,宏观社会环境将英语作为工具的价值推向极点,具有英语技能以及某种实用专业知识的毕业生尤受就业市场的欢迎。作为ESP教学发展重要阶段的需求分析理论是ESP教学的基石,在整个ESP教学活动中的作用是无可取代的。本文讨论了需求分析理论的概念及其在ESP教学中的必要性,旨在使其在我国高校ESP教学中受到应有的重视。
- 李洪斌
- 关键词：ESP教学
- 试分析大学生在英语课堂上的学习焦虑
- 2013年
- 焦虑是影响语言学习的重要的情感障碍,在大学生英语学习过程中,分析大学生课堂焦虑的表现,将有助于采取教学措施,改进教学方法、更新教学理念,以提高大学生英语学习质量。
- 李洪斌
- 关键词：教学措施大学生英语学习焦虑
- 大学英语教学的现状分析及改革的几点思考被引量：1
- 2009年
- 大学英语教学质量直接关系到大学生的英语水准。本文通过对我国当前大学英语教学的现状的分析,总结了我国高校英语教学中的成功与不足,并对今后高校英语教学提出一些教学改革思路。
- 李洪斌
- 关键词：英语水平交际能力教学改革
- 英语教学中的德育渗透分析
- 2014年
- 现阶段德育教学向各学科渗透已成为教育领域热门话题，英语教学由于受到课程特性影响更加适合德育渗透，德育渗透不仅没有减弱英语教学质量与效率，反而通过德育渗透激发了学生对英语教学的学校兴趣。德育渗透对英语教学发展有着重要作用，同时也是提高英语教学质量与教学效率的有效途径，所以现阶段教师应加强对德育渗透的认知度，明确德育渗透对我国英语教学发展的重要性与作用，从而通过重视德育渗透在基础上提高我国英语教学质量与效率。本文就德育渗透对英语教学产生的影响进行分析，探讨将德育渗透应用到英语教学中的措施与策略。
- 李洪斌
- 关键词：英语教学德育渗透
- 试论英美文学课程与批判性思维能力培养
- 2014年
- 英美文学课程是一门培养学生批判性思维能力的综合课程，同时培养学生批判性思维能力建设也是英美文学课程的主要教学目标，所以在英美文学课程中应运用示范教学、课堂讨论以及批判性阅读培养学生批判性思维能力。本文就批判性思维能力对英美文学课程产生的影响进行分析，探讨英美文学课程中如何开展对学生的批判性思维能力培养。
- 李洪斌
- 关键词：英美文学课程思维能力培养
- 从反馈角度看中介语石化现象对外语教学的启示被引量：1
- 2007年
- 中介语石化现象的形成原因很复杂,包括人内在的生物和生理因素以及社会文化环境对学习者的影响等。中介语石化现象在很大程度上阻碍了学习者向目标语前进的进程。从反馈原理来说,防止中介语石化现象的最好方法是对不正确的语言形式进行肯定的情感反馈和否定的认知反馈。
- 李洪斌侯淑声
- 关键词：中介语石化现象外语教学
- 论在大学英语阅读中如何培养学生的元认知能力
- 2009年
- 作为英语教学的一个重要环节——阅读,普遍存在理解困难,效率低、能力薄弱的问题。究其原因,主要是在阅读教学中没有充分发挥学生的主体作用。因而,培养学生在阅读中的元认知能力是极为重要的。
- 李洪斌侯淑声
- 关键词：元认知
- 浅论大学英语多媒体教学模式构建
- 2014年
- 我国信息技术不断发展，涉及大学课程多媒体教学模式的应用诉求不断壮大。因此，本文针对大学英语教学条件的布施状况实现细致分析，联系英语实践教学经验对目前多媒体设备在教学过程中的运用方案实现完整制定，并结合应用环节中出现的弊端问题进行客观分析和系统整改，希望在教师团队整体技术适应能力和专业英语素质完备的基础上，不断创造新型人才的供应业绩，满足国家社会经济结构整体改革发展的特定需求标准。
- 李洪斌
- 关键词：多媒体教学英语课程
