戴静
- 作品数：11 被引量：13H指数：2
- 供职机构：扬州工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 当代高校大学生榜样教育的现状及优化研究——基于扬州地区高校调研被引量：1
- 2016年
- 榜样教育是高校开展思想政治教育工作的优良传统,也是重要途径之一。新时期如何充分发挥榜样教育的作用是当前思想政治教育工作研究的重要课题。本文通过问卷调查和访谈的方式了解大学生对榜样的认知以及高校开展榜样教育的现状,分析高校榜样教育存在的问题,在此基础上探索优化改进的有效对策,为提高高校榜样教育的实效性提供理论和实践依据。
- 戴静
- 关键词：榜样教育
- 榜样教育在大学生社会主义核心价值观教育中的路径优化被引量：4
- 2017年
- 大学生社会主义核心价值观教育已经成为高校思想政治教育工作的重中之重,榜样具有思想激励和行为示范的双重作用,是弘扬社会主义核心价值观的重要载体形式,高校通过榜样教育使社会主义核心价值观更加具体化、形象化,可信、可学,是其他教育方法无可比拟的。对榜样教育在大学生社会主义核心价值观教育过程中的困境进行分析,探索榜样教育引领大学生社会主义核心价值观培育的优化路径,切实推进大学生践行社会主义核心价值观。
- 戴静李坚强董薇陈林李维扬
- 关键词：榜样教育社会主义核心价值观
- 高职院校课程思政的内涵与实践路径研究
- 2021年
- 分析高职院校课程思政的内涵、存在的突出问题及原因,探索将思想政治教育融入课程教学的实践路径,推行“三链融合”教学模式,发挥“双主型”教学组织优势、思想政治理论课程的引领作用,开展高质量的试点课程建设,创新实践课程载体,增强供给与需求的耦合度,形成协同育人合力。
- 武智戴静
- 关键词：高职院校
- 手机媒体对大学生人际交往的影响及对策实证研究被引量：2
- 2016年
- 手机媒体以其便携性、及时性和互动性强等特点与大学生的需求不谋而合,成为了他们人际交往的重要工具,然而,手机媒体是一把双刃剑,它对大学生人际交往产生的影响是双重的,调查研究大学生手机媒体的使用现状以及对人际交往的影响,从而最大限度发挥手机媒体在大学生人际交往中的正能量,抑制负能量的产生,培养学生合理的手机媒体价值观。
- 戴静
- 关键词：人际交往
- 基于自媒体的高职院校思政课供给侧结构性改革探究
- 2023年
- 本文分析自媒体时代高职院校思政课教学供给侧结构性改革的问题表现样态,探究其优化路径:精准优化供给主体,精研教学对象需求,创新思政话语表达,助力构建更有效的教学供需结构,提升思政课育人效果。
- 戴静
- 关键词：自媒体高职院校思政课
- “微时代”背景下高校大学生榜样教育的实效性探究被引量：1
- 2016年
- 随着"微时代"的到来,以微博、微信等为代表的"微媒体"逐渐占据了当代大学生的日常生活空间,改变着他们的思想意识和生活习惯,也给高校大学生榜样教育带来了新的挑战。通过对"微时代"背景下大学生榜样教育的现状介绍和对当前环境下大学生榜样教育存在的问题归因分析,得出加强"微时代"背景下高校大学生榜样教育实效策略,以期为当前大学生榜样教育作用提供有益借鉴。
- 戴静
- 关键词：大学生榜样教育实效性
- 手机媒体环境下高校思想政治教育工作优化路径研究被引量：1
- 2016年
- 手机媒体以携带方便、传播速度快、网络化、自媒体化等其他媒体所无法比拟的优势,深受大学生们青睐,已经成为了他们日常生活、学习和交往的重要媒介工具。在此环境下,高校开展大学生思想政治工作时,必然需要考虑到手机媒体作为媒介的重要作用,以及自带的机遇与挑战,从而促进手机媒体环境下的思想政治教育工作的优化,增强高校思想政治教育的实效性。
- 戴静
- 关键词：手机媒体思想政治教育工作
- 中华优秀传统文化融入高职思政课教学探究被引量：1
- 2023年
- 中华优秀传统文化蕴含着丰富的育人资源,思政课是立德树人的关键课程,将两者有效融通对思政课教学改革、坚定文化自信有着重要意义。高职院校需要从课程体系、教师主体、文化氛围、融入机制等层面实现中华优秀传统文化在思政课教学中的创造性转化和创新性发展,发挥传统文化的育人功能,提高思政课教学实效。
- 戴静赵红梅
- 关键词：中华优秀传统文化思政课教学探究
- 高职院校新生入学教育问题研究被引量：1
- 2014年
- 新生入学教育既是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,也是高校人才培养的重要环节,关系到学校优良学风建设和学生的全面发展。本文通过对当前高职院校开展入学教育的基本情况进行分析,对进一步做好高职院校新生入学教育做出一些探讨,希望该探讨对当前提高新生入学教育的实效性有所启示。
- 戴静
- 关键词：高职院校大学新生入学教育
- “思想道德与法治”课问题导向式教学探索
- 2022年
- 问题导向式教学作为一种教学理念和方法,是提高“思想道德与法治”课教学实效性的有益探索,也是该课必须坚持的价值指向和改革着力点。在实践中,思政课教师要从教学中注意发现问题,并依托专题化教学精选、设计问题,依据教学、实践、考核多措并举精准分析并解决问题。同时,发现问题要重视政治引领,设计问题要重视内在逻辑性,分析、解决问题要注意因势利导。
- 戴静
- 关键词：教学
