莫婷
- 作品数：3 被引量：13H指数：2
- 供职机构：湖南大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 有定性范畴的认知属性被引量：1
- 2018年
- 有定性是语言学研究中的经典问题,具有类型学意义上的共性特征。过去的研究视其为语法范畴或语义范畴,都有许多难以解释的现象或问题。有定性作为语法范畴,无法解释大量的形式与意义的错配问题。有定性作为语义范畴,则无法找到一个统一的语义原则来解释所有现象。另外,两种观点都没有涉及谓语动词的有定性以及有定效应的大量例外的问题。要解决这些基本问题,必须重新审视有定性的范畴属性。本文从6个方面论证了有定性的认知属性。从认知范畴的角度观察有定性能够对这些基本问题给出统一自洽的解释。
- 刘正光莫婷
- 关键词：有定性语法范畴语义范畴
- 境外英语读写教材特点分析被引量：7
- 2014年
- 教材是外语学习的重要载体,有着不可或缺的地位。国内外在教材编写方面都有大量的研究和成功的经验。近十年来,国内外出版社出版了一批非常有影响的教材。本文简要评述这些教材在教材定位、编写理念、编写目的,阅读与写作的关系以及练习设计等方面的特色,以期对我国的教材建设提供借鉴与参考。
- 任远刘正光莫婷
- “新目标大学英语”《综合教程》:理念、目标与特色被引量：5
- 2016年
- 本文介绍"新目标大学英语系列教材"之《综合教程》的编写理念、目标与特色。《综合教程》以认知语言学关于语言和语言学习的本质认识为指导,确定了回归语言本体,语言、文化、思维能力同步提高和基于内容的语块教学的编写理念,旨在实现两个目标:(1)一课一得,实现有效课堂教学;(2)授人以渔,好学好教,培养学生的自主学习能力。教程的特色体现在6个方面:(1)选材多元,经典与现代、人文与科技有机融合;(2)阅读练习既练阅读技能又练表达能力,突出思辨能力培养;(3)词汇练习突出词语的组合与相关知识的网络化,实现词汇深度习得;(4)翻译练习培养准确表达能力与跨文化交际能力,兼顾语言形式;(5)写作练习提供解题指导和语言表达资源;(6)听说读写译内在关联,融为一体。
- 刘正光莫婷稂建中
- 关键词：《综合教程》
