孙晓云
- 作品数：22 被引量：59H指数：5
- 供职机构：第三军医大学基础部更多>>
- 发文基金：重庆市研究生教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字医药卫生政治法律更多>>
- 博士生国际学术会议英语课程构建初探被引量：4
- 2010年
- 在高等教育国际化和建设创新型国家的背景下,受学术系统和国家利益的"双力驱动",英语教学在提高博士生国际学术英语交流能力和创新能力中的重要性日益突出。针对传统博士生英语教学中存在的问题和目前国际学术英语教学改革进展,从课程目标、教学内容、教学方法、课程评价、教师培训等方面对博士生国际学术会议英语课程构建进行了深入探讨和分析。
- 孙晓云郑芳芳
- 关键词：课程
- 英语口语教学中的提问策略被引量：5
- 2003年
- 提问在口语教学中起着十分重要的作用,本文在探讨研究背景的基础上,从提问的类型、提问的顺序、提问的对象和设计提问的策略四个方面出发探讨了英语口语教学中的提问策略。
- 孙晓云何敏
- 关键词：口语教学提问
- 教育转型背景下基础医学研究生创新培训的探索被引量：9
- 2014年
- 研究生是科技创新的主体。研究生教育是研究型大学的关键,提高研究生培养质量是教育转型的深水区。分析研究影响究生创新培训的因素,基于研究生招生规模不可能大幅提升的现状,提出"平推转重优、优生优育"的研究生培养工作思路,构建培训新模式,搭建新平台,以提升研究生培养质量和创新能力。
- 张集建徐红梅孙晓云周剑吴玉章
- 关键词：教育转型
- 反思性教学在英语听力教学中的运用被引量：6
- 2002年
- 反思性教学模式是近来在国外发展起来的一种教学理论研究方法 ,既能改善教学效果 ,又能促进教师自我完善。本文旨在将反思性教学理论引进英语听力教学 ,并提出其在听力教学中有效应用的具体策略。
- 孙晓云
- 关键词：听力英语教学
- 医学院校开设国际学术会议英语选修课探索：个案研究
- 2013年
- 为探索如何将学术英语有序引入大学英语教学，在第三军医大学针对本科生开设国际学术会议英语选修课，进行个案研究。以第三军医大学50名医学本科生为研究对象，进行以模块化教学、体验式学习和多元化教学团队为特征的教学实践，通过学生档案、问卷调查、课堂教学录像及教师日志对教学效果进行评价。结果表明，国际学术会议英语课程对培养医学生学术英语交流能力有积极作用；课程趣味性、专业性和教师素质是课程设置中的三个关键问题。
- 孙晓云
- 关键词：医学院校选修课学术英语个案研究
- 反思性教学在英语听力教学中的应用被引量：1
- 2008年
- 作为近年来在国外发展起来的一种教学理论研究方法,反思性教学模式既能促进教师的自我完善,又能达到改善教学效果的目的。本文从反思性教学的基本理论分析入手,讨论了反思性教学运用于英语听力教学的前景,并从宏观和微观角度提出其在英语听力教学中有效应用的策略。
- 孙晓云潘俊峰
- 关键词：反思性教学听力
- 论战时卫勤保障法的基本原则被引量：2
- 2010年
- 我国现行法律规定关于战时卫勤保障法的基本原则存在规定不统一、规定缺失和规定不明确的问题。其主要原因在于军事法立法科学性有待进一步提高,同时高技术战争和新军事变革背景下现代卫勤理论的发展也影响着战时卫勤保障法基本原则的确立。当前时代背景下,现代战时卫勤保障法的基本原则应该包括时效救治、分级救治和一体化救治这3项基本原则。
- 孙晓云
- 关键词：战时卫勤保障
- 情感过滤假说在英语听力教学中的运用被引量：4
- 2008年
- 情感过滤假说理论强调情感因素对第二语言习得的重要影响。本文在情感过滤假说理论的基础上,阐述情感过滤假说理论在英语听力教学中的具体表现以及在听力教学中的运用。
- 孙晓云
- 关键词：情感过滤假说听力教学情感因素
- 情感过滤假设与听力教学中的课前准备环节
- 2001年
- 本文在情感过滤假设理论的基础上，阐述了情感因素对听力理解的影响并指出听力教学课前准备的重要性和具体内容。
- 孙晓云杨敏
- 关键词：情感过滤假设听力教学
- 转化医学理念指导下的基础医学研究生科研能力培训被引量：4
- 2015年
- 我国很大部分基础医学研究成果不能转化到临床应用,出现了严重的基础研究与临床应用的脱节问题,其原因是转化医学人才的缺乏和转化医学人才培养滞后的问题.研究生是科技创新的生力军,转化医学理论对医学研究生教育提出了新的要求,急需强化“病人为中心”的转化理念,长学制系统培养,开设高级课程,深入临床开展原创研究以及搭建转化平台等,进一步提升基础医学研究生创新科研能力.
- 周剑徐红梅孙晓云朱志立吴玉章张集建
