盛新
- 作品数：10 被引量：1H指数：1
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- 分层次教学在建平
- 2013年
- 建平中学一贯倡导和坚持课程改革,其中分层次走班的授课形式,因尊重学生个性、释放个体潜能而广受学生欢迎。众所周知,自"班级授课制"诞生以来,课堂教学基本都是按学科教学大纲和教材的统一要求进行。然而这种教学弊端也是显而易见的。由于它强调的是统一化的"齐步走",因而难以照顾到学生的个体差异,不利于因材施教,也不利于学生学习潜能的有效发挥。早在冯恩洪校长管理期间,学校就主张,优秀的教育应该是"
- 盛新
- 关键词：层次教学班级授课制教学弊端授课形式课堂教学
- 案例,一个新概念被引量：1
- 2002年
- 一、什么叫案例陈钟梁:两周前已告示诸位,今天沙龙聊天的话题是案例与案例研究。吴敏:陈老师,我们早就注意到您在许多场合都谈起要重视案例研究这一问题,非常想了解您为什么会对案例如此之关切。陈钟梁:我一直认为作为第一线的语文教师,他的最大财富就是拥有实践中的宝贵经验,掌握大量具体而又生动的教学事例。
- 陈钟梁王国刚张强吴敏盛新
- 关键词：教学案例语文教学语文教师
- 作文的创新能力首先是创新思维的能力──评荐《创新思维与作文》
- 2000年
- 盛新
- 关键词：创新思维语文教学作文教学
- 全文增补中
- 叶圣陶语文教育思想与语文核心素养的培养
- 2018年
- 叶圣陶是著名的语文教育大家。在其七十余年的语文教育实践中,他总结和提出的许多宝贵经验和理论,对现在乃至将来的语文教改都将产生持续而深远的影响。在倡导培养学生语文核心素养的今天,重温叶老的语文教育思想,可以汲取太多的养料,对于我们扎实培养好学生的语文核心素养,善莫大焉。我国传统的语文教育,完全可以用＂巍巍乎大矣煌矣＂来概括之。从古代的大教育家孔子、朱熹一直到现代的叶圣陶,
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- 关键词：语文教育教育思想教育实践教育家
- 高中语文教师课程意识的提升对策分析
- <正>一、研究背景20世纪以来,课程领域的研究范式经历着深刻的转变,从专家研究课堂教学到研究教师,再到教师自己做研究,这一转变不仅反映了课程研究从研究内容到研究主体的变化,也凸显了教师在课程研究中地位的不断上升,随之而来...
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- 文献传递
- 高中语文教师课程意识的提升对策分析
- 一、研究背景20世纪以来,课程领域的研究范式经历着深刻的转变,从专家研究课堂教学到研究教师,再到教师自己做研究,这一转变不仅反映了课程研究从研究内容到研究主体的变化,也凸显了教师在课程研究中地位的不断上升,随之而来的,则...
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