魏虹
- 作品数：12 被引量：23H指数：2
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- 基于团体诘问的大学生心理健康课程体验式教学模式探索
- 2018年
- 本文通过分析大学生心理健康课程体验式教学与传统教学的差异,来呈现以团体诘问为例的体验式教学模式应用,以期在大学生心理健康课程中构建与探索体验式教学模式,对于完善我国高等院校心理健康教育课程建设具有一定借鉴意义。
- 魏虹马九福
- 关键词：体验式教学传统教学
- 团体辅导对改善大学生心理一致感的实验研究被引量：2
- 2015年
- 运用实验的方法,将自愿报名参加团体辅导的成员随机分成两组,采用《心理一致感量表》来研究团体辅导对大学生心理一致感的改善。结果显示:(1)实验组的前测和后测在可理解感、可控制感和心理一致感的总分上差异显著,而在意义感上差异不显著;(2)在学生的主观评价上,88%的学生认为团体经验很有意义,86%的学生认为团体辅导后自己的内心更有力量。团体辅导对提高大学生的心理一致感有一定的帮助,有助于增强学生应对压力的能力。
- 魏虹章周炎
- 关键词：团体辅导大学生心理一致感
- 团体心理辅导对改善大学生心理一致感的对比研究
- 本文运用实验的方法,将自愿报名参加团体心理辅导的成员随机分成两组,运用《心理一致感量表》来研究团体心理辅导对大学生心理一致感的改善。结果显示:（1）实验组的前测和后测在可理解感、可控制感和心理一致感的总分上差异显著,而在...
- 魏虹章周炎
- 关键词：团体辅导大学生心理一致感
- 文献传递
- 三种心理服务模式下心理从业人员构成分析被引量：1
- 2014年
- 目的:了解我国学校、医院及社会机构中心理咨询和心理治疗从业人员的构成。方法:采样分层方便取样,选取华东、中南、西北三地区的学校、医院以及社会机构中心理从业人员进行半结构式调查,得到600份有效问卷。结果:我国心理从业人员男女性别比例约为1∶2.15,平均年龄(36.60±7.74)岁。专业背景以医学背景最多,其次为心理学背景。55.3%的从业人员为本科学历,25.5%为硕士;中级职称(36.25%)最多,37.2%无职称;收入以中等收入为主。77.2%的从业人员持有心理咨询师职业资格证书,54.3%为兼职;社会机构类从业人员91.1%有证书,43.5%为兼职。从业人员近一年接受继续教育的平均次数为2.7次,平均为51.9 h,社会机构类从业人员近一年继续教育时间最多。63.2%的从业人员工作有督导,其中督导师占15.5%,社会机构类中比例最低。结论:我国心理卫生行业近年来发展迅速,心理学背景人员增多,学历水平有较大提升,但相对西方发达国家水平仍然较低。三种不同类型的机构的从业人员水平不一,医院类相对较高,社会机构类相对较低。我国心理卫生行业的培训与督导系统不完善,应加强对从业人员的培训与督导,尤其是对于社会机构类从业人员。
- 马学尧张琳魏虹余萍
- 我国心理从业人员社会支持现状调查
- 2014年
- 目的:探讨我国心理从业人员社会支持水平。方法:以华东、中南和西北地区的600名心理从业人员为研究对象,采用社会支持评定量表(SSRS)为研究工具,问卷调查后运用描述统计、差异检验等进行统计。结果:不同性别的心理从业人员SSRS总分及3个维度无统计学差异;不同地区的心理从业人员主观支持上无统计学差异,总分及客观支持和对支持的利用度上有统计学意义(P<0.05),华东地区与西北地区和中南地区差异显著;来自学校、医院和社会机构的心理从业人员的社会支持无统计学差异(P>0.05);专职和兼职心理从业人员的客观支持差异有统计学意义(P<0.05)。结论:华东地区心理从业人员的客观支持和对支持的利用度上高于中南地区和西北地区;兼职心理从业人员的客观支持高于专职心理从业人员。
- 魏虹马学尧施琪嘉
- 关键词：社会支持性别
- 大学生心理委员“专业化”培养的新模式被引量：6
- 2018年
- 构建"稳定性"和"专业化"大学生心理委员培养模式,力求打造"点带面,点成面和面对面"的立体化学生心理健康工作服务模式,在培训过程中按照岗前培训、理论培训和实践培训三阶段,并在培训中加强教师督导和朋辈督导,夯实学生的业务能力,同时借助学生的专业背景及"互联网+"的模式,探索大学生心理委员培养的新思路。
- 魏虹
- 关键词：大学生心理委员
- 三种心理服务模式下心理从业人员的工作现状被引量：2
- 2014年
- 目的:了解我国学校、医院及社会机构中心理从业人员工作现状。方法:采样分层方便取样,选取华东、中南、西北三地区的学校、医院以及社会机构中心理从业人员进行半结构式调查,得到600份有效问卷。结果:从业人员从业年限平均为5.4年,每周工作时间平均为7.1 h,每月接诊人次数平均为24.6个,医院类从业时间最长;完成全程平均为25.3%,一半及以上平均为36.9%,一半以下平均为37.8%;单次收费上,医院类平均为74.8元,社会机构类平均为142.7元;接诊问题主要为一般心理问题、情绪问题与精神疾病,工作形式主要为面对面,其次为电话咨询与网络咨询;服务对象的性别差异不明显;年龄以成人、青少年为主;地区以城市和乡镇为主;学历以中学、本科及以上为主;经济以收入中等占主要;从业人员平均每人知道的疗法数为10种,平均使用数超过5种,从业原因依次为个人兴趣、帮助他人、帮助自我、工作分配与谋生职业,从业压力来源依次为专业技能欠缺、继续教育机会缺乏、收入低、社会认可度低、工作负荷重、心理疲倦与治疗关系难以建立。结论:我国心理卫生行业发展相对不成熟,从业人员从业时间较短,工作时间相对不足,收费相对低廉。各机构从业人员的从业动机与当前工作压力各有差异。
- 张琳马学尧魏虹施琪嘉
- 不同从业系统心理咨询师和心理治疗师的理论取向被引量：13
- 2013年
- 目的:调查教育、医疗和"其他"从业系统中心理咨询与治疗从业者的理论取向。方法:采用多级分层方便抽样,在中国内地6个行政区选取从事心理咨询与治疗工作的从业者1232名,包括教育、医疗和"其他"从业系统,以及经济发达、中等发达和欠发达城市。使用心理咨询与治疗从业人员现状调查问卷中的"疗法和疗效"部分,调查从业者的常用疗法和首选疗法。结果:3个系统从业者常用疗法的前3位依次为认知疗法、行为疗法和精神分析。3个系统从业者首选疗法的前3位依次为认知疗法、精神分析和认知行为疗法(CBT)。其中,教育系统首选认知疗法的比例高于"其他"从业系统(47.8%vs.35.2%),医疗系统和"其他"从业系统首选精神分析的比例高于教育系统(16.6%,21.1%vs.10.0%),教育系统和医疗系统首选CBT的比例高于"其他"从业系统(11.5%,14.4%vs.5.2%),均P<0.05。结论:本研究提示,3个从业系统的心理咨询与治疗从业者均更多地选择认知疗法、行为疗法、认知行为疗法、精神分析等"经典"的疗法。
- 刘晓敏曹玉萍施琪嘉姜长青刘建新魏虹马学尧万建群吕淑云胡力刘盈周春英张骏张亚林
- 关键词：心理咨询师心理治疗师
- 当代大学生动漫使用情况与道德认同的关系研究
- 2014年
- 文章以在校大学生为主要研究对象,使用自编的《动漫使用情况问卷》以及经过修订的Aquino和Reed编制的《道德认同问卷》来探讨动漫使用情况对大学生道德认同的影响,结果显示:(1)动漫喜好者的道德认同在性别、年级和专业上无明显差异;(2)对动漫不同消费水平者的研究结果显示:低消费者的道德认同和高消费者之间存在显著差异,且低消费者的道德认同高于高消费者;(3)动漫使用情况与道德认同相关分析显示:动漫使用越多,道德认同越低。
- 董秀成魏虹
- 关键词：青少年道德认同
- 体验式心理课课堂教学中“大其心”的教学策略及教学效果初探
- 2021年
- 本文在以往对体验式教学的研究基础上,以体验式心理健康课为模板,探讨了单次体验式心理健康课的开展过程,并从团体心理动力的角度讨论体验式教学的策略和教学效果。在教学过程中借助身体觉知,营建教育主体双向互动氛围,加大教育的合力功能,达到明明德的大学之道。
- 马九福魏虹
- 关键词：体验式教学心理健康课
