张万连
- 作品数：7 被引量：11H指数：2
- 供职机构：山西农业大学更多>>
- 发文基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学交通运输工程哲学宗教更多>>
- 高速公路沿线景观带特色植物的立体构建——以贵州威毕高速公路为例被引量：8
- 2014年
- 针对贵州威毕高速公路坡度大、弯道多、转弯急等特点,通过筛选、组合和搭配当地速生树种,先后构建以火棘、西南红山茶、马桑、贵州连蕊茶为主的4种中央分隔景观带,可有效遮挡夜间远光灯照射,起到防眩光效果;以五节芒、威宁小檗和匍匐荀子为主的3种路堑边坡景观带,对稳定土壤,水土冲刷同样有着强有力的保护作用;以贵州金丝桃、朱砂杜鹃、羊踯躅、火棘、五叶地锦和威宁小檗搭配组成的碎落台景观带,能起到丰富景观,增加绿量的作用;以火棘、青冈和光皮桦装饰的公路两侧景观带,增强抗污染能力。以上景观带的构建具有成本低廉、舒适安全、层次丰富、减轻疲劳、生态环保等功效。
- 刘伦衔黄国军杨兴宇张万连张习敏乙引
- 关键词：高速公路边坡治理生态恢复
- “授受合一”:高校思想政治理论课教学主体角色定位
- 2015年
- "授受合一"作为具有双重交互性的动态系统,它是建立在充分发挥施教主体(教师)与受教主体(学生)双方主体性基础之上的实践共同体。"授受合一"在高校思想政治理论课教学体系中,由于师生主体之间的平等交往打破占有式主体的封闭,形成交互式主体的协同,从而实现双方的主体性融合。"授受合一"规律能够体现师生主体之间相互尊重的情感效应、彼此信任的责任效应、交互协同的价值效应,能够实现高校思想政治理论课教学合规律性与合目的性的统一。
- 李德芝张万连李丹
- 关键词：思想政治理论课教师主体性
- 高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化的三个维度被引量：1
- 2015年
- 实现高校思想政治理论课教材体系向教学体系的转化,实质上是把思想政治理论的知识结构体系转化为思想政治理论课的教学结构体系。为此,一是正确把握思想政治理论课教学过程的"整体优化规律",着力促进教材体系向教学体系的全面转化;二是正确把握思想政治理论课教学过程的"要素协同规律",着力促进教材体系向教学体系的结构转化;三是正确把握思想政治理论课教学的"过程充足规律",着力促进教材体系向教学体系的层次转化。
- 李德芝张万连李丹
- 关键词：思想政治理论课教材体系教学体系
- 中国梦教育对当代大学生成长成才价值意蕴研究
- 习近平总书记指出:“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”“实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福”。中国梦是中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴的形象表达,中国特...
- 张万连
- 关键词：理想信念成长成才德才兼备
- 文献传递
- 习近平关于改善民生战略思想论析被引量：2
- 2016年
- 党的十八大以来,着力促进保障和改善民生是习近平总书记治国理政方略的主要内容和执政为民理念的重要体现。习近平总书记坚持以人本之观为民、创新之举利民、发展之实富民、务实之风亲民的战略思想,是对唯物史观关于人民主体地位理论的科学运用和创新发展,对于全面开创中国特色社会主义民生建设事业新局面具有重要的理论和实践意义。
- 张万连
- 关键词：改善民生
