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杨璐

作品数:4 被引量:8H指数:2
供职机构:西南大学教育学部更多>>
相关领域:文化科学文学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 3篇教育
  • 1篇动因
  • 1篇督导
  • 1篇督导机构
  • 1篇督导人员
  • 1篇星星
  • 1篇星星之火
  • 1篇学社
  • 1篇学术
  • 1篇学术性
  • 1篇译介
  • 1篇译作
  • 1篇智慧教育
  • 1篇设置课程
  • 1篇文学
  • 1篇文学社
  • 1篇燎原
  • 1篇罗振玉
  • 1篇教育督导
  • 1篇教育模式

机构

  • 4篇西南大学
  • 1篇国家教育行政...

作者

  • 4篇杨璐
  • 1篇王天平
  • 1篇严加红
  • 1篇付光槐
  • 1篇任一明

传媒

  • 1篇中小学校长
  • 1篇淮南师范学院...
  • 1篇绥化学院学报
  • 1篇教育与教学研...

年份

  • 1篇2025
  • 3篇2015
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
星星之火到燎原之势——上海东文学社译作研究
2015年
上海东文学社作为近代第一所日文专修学校,为戊戌变法之际的学日高潮培养了大量优秀的外语翻译人才。译作涉面全、角度广、借鉴深,引领了当时中国对外借鉴的学术方向。作为晚清时期东文译介的缩影,东文学社师生的译介活动展示了我国知识分子的学术成就以及当时众多东文学社、学堂的办学质量。运用内容分析法对学社师生译文进行梳理,探讨其成就与不足。
杨璐
关键词:罗振玉
数智时代教学范式变革的动因、理论与进路
2025年
进入数智时代,数智技术对教育的冲击导致已有教学范式无法再适应教学,在人与技术关系博弈、智慧教育生态重构、教育数字化转型推进的多重影响下,数智时代教学范式变革刻不容缓。研究聚焦于数智时代教学范式变革的理论,基于库恩的范式理论阐释数智时代教学范式的内涵,并从教学理念、教学评价、教学方法入手,结合教学目标、教学内容等以微观缩影的形式对教学范式的变革过程进行探究,然后根据教学理论与实践融合机制阐述数智时代教学范式变革的价值。从数智时代教学范式内涵与教学范式变革的理论出发,将教师作为实践对象,从研究者、政府、学校等层面提出变革进路:以教学数据建模的方式构建教学范式理论体系;以构建教学范例集合的方式探索教学范式实践体系;以教学场景构建的方式提供教学范式环境支持。
王天平杨璐
关键词:教学范式智慧教育
中英学术性高中建设与发展的比较研究被引量:5
2015年
作为一种新兴事物,当前中国学术性高中的建设与发展愈发引起社会各界的关注。英国的学术性高中兴起较早,育人模式也已非常成熟。本文深入分析与总结英国学术性高中的建设与发展经验,获取诸多的有益启示,对推进中国学术性高中的建设与发展,具有非常重要的借鉴价值与现实意义。
杨璐严加红
关键词:精英教育模式
我国特殊教育督导的现实困境与出路被引量:3
2015年
随着我国特色教育督导体系的建立,教育督导越来越成为人们关注的焦点。但是,特殊教育督导的发展还面临诸多发展困境,究其原因,缺乏独立的督导机构、缺乏专业的督导标准、多"督"少"导"的督导作风首当其冲。只有以特殊教育督导当前的发展困境为出发点,从独立督导机构的设置、专业督导标准的制定、提升督导人员专业化水平等路径寻求特殊教育督导走出困境的出路,才能确保我国特殊教育督导充分发挥保障特殊人群受教育权利,提升特殊人群教育水平,推进教育公平的作用。
杨璐付光槐任一明
关键词:督导机构督导人员
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