刘伟
- 作品数：12 被引量：38H指数：4
- 供职机构：长春医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：吉林省卫生厅科研基金吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 医学院校要加强社区医学实践教学基地建设被引量：10
- 2008年
- 临床医学专业和护理专业教学改革的方向,应是以社区医疗和护理实践为契机,建立社区医学实践教学基地,建立临床医学和临床护理与社区医疗实践相结合的实践教学模式。通过强化临床实践教学环节,大力培养具有创新能力、获取信息能力、解决实际问题能力、调查研究能力及组织管理能力的应用性全科型医学人才。
- 刘伟孙乾孙晓琪
- 关键词：医学院校实践教学基地
- 长春市居民卫生服务需求与利用调查分析被引量：2
- 2015年
- 目的了解长春市城乡居民卫生服务质量、需求及利用情况,为政府社区卫生服务体系建立与完善提供科学依据。方法采取整群抽样方法,对长春市城乡辖区居民健康状况进行问卷调查。结果长春市居民两周患病率为9.21%,不同年龄段人群间两周患病率差异有统计学意义(P<0.001),其就诊率为5.92%,住院率为4.53%,高于全国人群平均水平;两周内患病就诊和未就诊患者比例分别为80.78%和10.22%;居民住院原因以救治疾病为主,占67.94%。结论长春市居民卫生服务利用率有待提高,农村居民环境因素不同程度地影响着居民卫生服务需求,是卫生服务需求与利用的重点保护人群;社区卫生服务应针对城乡居民需求特点,扩大卫生服务范围,提供适宜的卫生服务,满足长春市城乡居民需求与利用,从而提高社区卫生服务质量。
- 李新刘伟靳丹虹殷彤张莉莉
- 关键词：卫生服务
- “中高职衔接”背景下高职院校课程建设标准的研究与探索被引量：3
- 2016年
- 职业院校的课程建设标准是为专业的人才培养目标服务的,使课程建设有章可循、有规可遵、有序开展,从而为培养区域经济社会发展需要的高素质技术技能型人才提供保障。本文从中高职衔接课程建设存在的问题、中高职衔接课程建设对策方面进行探讨,并提出构建中高职衔接课程建设标准的原则、构建中高职衔接课程建设标准的思路。
- 张虹刘洪波季有波刘伟
- 关键词：中高职衔接高职院校
- 基于市场需求为导向的全科医学人才培养模式研究被引量：6
- 2015年
- 随着医改的深入发展,群众“看病难,看病贵”问题在基层医疗机构得以缓解,而建设高素质的全科医学人才队伍是实现社区卫生服务目标的重要手段之所在。李新等[1]报道了长春市社区卫生服务人力资源需求与利用现状。本文旨在卫生服务视角下对医疗卫生服务整体水平进行全面掌握,并对全科医学人才培养模式的建立与发展提出了新的理论设想与付诸实施,使全科医学人才培养模式得以适应医改的发展需要,
- 刘伟李新靳丹虹孙利燕陈福顺
- 关键词：全科医学人才人力资源需求基层医疗机构全科医师社区健康教育
- 创新高等医学职业教育社会服务模式的研究与实践被引量：3
- 2012年
- 在新型医疗体制改革背景下,高等医学院校利用资源优势开展多渠道社会服务,从人才培养、专业设置、职教集团引领、社区卫生人员培训、社区卫生服务到康复养老项目开展,尤其在保障人民健康方面要承担起责任和义务,把学校的发展与国家、地方经济发展要求结合起来,推动高等医学职业教育社会服务模式的创新。
- 刘伟
- 关键词：高职高专社会服务模式
- 规律血液透析患者血清单个核细胞AngⅡ的表达
- 2013年
- 目的观察慢性肾衰竭规律血液透析患者血清单个核细胞血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)表达水平。方法研究对象分为健康对照组(Con组),慢性肾衰竭不伴冠心病组(CRF组)及慢性肾衰竭伴冠心病组(CRF+CHD组)。采用梯度离心法分离各组血清单个核细胞并培养,制成细胞悬液,取培养的上清液,用ELISA方法测定AngⅡ水平。结果 (1)各组间例数、性别及年龄无差异,CRF组及CRF+CHD组伴高血压例数明显高于Con组,CRF+CHD组患糖尿病例数明显高于Con组(P<0.05)。(2)CRF组及CRF+CHD组血尿素氮及血肌酐高于Con组,CRF+CHD组FPG高于Con组(P<0.05)。(3)CRF组及CRF+CHD组AngⅡ浓度高于Con组,CRF+CHD组AngⅡ浓度高于CRF组(P<0.05)。结论尿毒症合并冠心病患者外周血单个核细胞分泌的AngⅡ明显升高,分析与尿毒症患者的微炎症状态有关。
- 杨鑫王宏丽胡曼丽刘伟杜鹃陈昕昕
- 关键词：慢性肾衰竭血液透析
- 完善高职院校社会服务功能促进实践教学水平提升的策略研究被引量：2
- 2014年
- 开展有高职院校特色的社会服务是社会发展的客观要求,也是高职高专院校的社会责任,构建多功能社会服务平台是促进校企合作,促进学校实践教学水平提升的有效途径。高职教育要注重社会服务功能的实现,并应发挥高职高专院校的特点和优势,分清主次,摸清高职教育社会服务功能实现发展途径、手段与趋势,把握高职教育社会服务功能实现的机遇,全面提高教育教学水平,使高职教育在区域经济发展中起到示范与促进作用。
- 刘伟李新张虹杨鑫
- 关键词：高职教育社会服务功能教育
- 规律血液透析患者血清单个核白细胞TNF表达
- 2012年
- 目的:观察慢性肾衰竭规律血液透析患者血清单个核白细胞肿瘤坏死因子-α(TNF-α)表达。方法:本研究包括健康对照组(Con组),慢性肾衰竭不伴冠心病组(CRF组)及慢性肾衰竭伴冠心病组(CRF+CHD组)。采用梯度离心法分离各组血清单核细胞并培养,制成细胞悬液,取培养的上清液,用放免法测定TNF-α。结果:(1)各组间例数、性别及年龄无差异,CRF组及CRF+CHD组伴高血压例数增多,明显高于对照组,CRF+CHD组患糖尿病例数明显高于对照组,p<0.05。(2)CRF组及CRF+CHD组血尿素氮及血肌酐高于Con组,CRF+CHD组FPG高于Con组,p<0.05。(3)CRF组及CRF+CHD组TNF-α浓度高于对照组,CRF+CHD组TNF-α浓度高于CRF组,p<0.05。结论:尿毒症合并冠心病患者外周血单个核白细胞分泌的TNF-α明显升高,分析与尿毒症患者的微炎症状态有关。
- 王宏丽杨鑫胡曼丽李玉波于昊刘伟杜鹃费向东
- 关键词：慢性肾衰竭血液透析TNF-Α
- 能力本位背景下高职院校课程建设标准研究被引量：4
- 2016年
- 近些年来,我国大力推行人才培养模式改革,并且针对职业教育,提出"能力本位"的人才培养要求。在教学过程当中,传授知识体系内容不再是教学的根本目的,而是将学生的实践能力以及综合运用能力作为衡量教学水平的根本与标准。在此背景之下,该文就将针对高职院校课程建设现状展开分析和探究,深入研究未来高职院校应该如何适应能力本位的人才培养目标和方向,从而修改与制定课程标准体系,以期为相关的高职院校人才培养提供参考与帮助。
- 张虹刘伟季有波
- 关键词：能力本位高职院校课程建设
- 全文增补中
- “三三二”管理模式，抓实习质量、提升就业竞争力
- 在目前整体高校毕业生就业工作压力较大的情况下，通过“三三二”管理模式，抓好毕业临床实习工作，为学生创造良好的就业环境，帮助学生完成就业选择和安置，以此使本专业毕业生就业率达到较高水平。本文介绍了确定临床实习安置工作三个总...
- 刘伟孙立波
- 关键词：临床实习质量就业环境就业竞争力
- 文献传递
